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王峰 《数理化学习(初中版)》2008,(12)
根据已知条件求分式的值,是有关分式的重要题型.由于题目的多样性,解题时要结合题目特点,采用适当方法进而求出分式的值.本文结合中考题和竞赛题加以说明. 相似文献
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文页 《语数外学习(初中版)》2009,(Z1)
研究历年的中考试卷,分式是中考的必考内容.近年来,有关分式的创新试题更是百花齐放,令人目不暇接.这些题目的背景比较丰富,能贴近同学们的实际生活.现从2008年各地市的中考试卷中选取几例有关分式的新题型,供同学们学习时借鉴,以便迎接新的挑战! 相似文献
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漆发明 《语数外学习(初中版)》2000,(11):34-35,33
分式加减的关键是通分,对于某些特殊的分式加减题,一开始就贸然进行通分,往往运算比较繁,如能注意观察题目的结构特点,先进行适当的处理,然后再通分,不但能化繁为简,而且可以少出差错. 相似文献
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李长春 《数理化学习(初中版)》2002,(10)
在解某些分式题时,若采取一次性的通分法,则运算比较繁杂,如能根据所给题目的特点,采取灵活的“分”法,可得简捷合理的解法,现分述如下: 一、分组法这种方法是将分式适当分组,然后将各组分别通分、化简. 相似文献
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分式求值是中考的一个知识点。而对于含条件的分式求值问题,其中有那么一类填空题和选择题,只要在题目允许的取值范围以内,用特殊法去解,能使解题变难为易。 相似文献
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马静 《语数外学习(初中版)》2008,(3):20-21
同学们在做有关分式的题目时,容易犯一些错误.为了让大家少走弯路,更快地学好《分式》这一章,下面我将例析其中的一些常见错误,供同学们参考. 相似文献
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在学习分式时.常会遇到一些用常规方法很难解决的分式问题.对此类问题,若能根据题目所给的条件或所求,巧取倒数再求解.往往会收到立竿见影、事半功倍的效果. 相似文献
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陈耀 《初中生世界(初三物理版)》2009,(11)
分式的加减通常是先通分,把异分母分式化为同分母分式后再进行计算."通分"看似简单,其实大有文章可做.在有些题目中,如果按常用的方法去做可能很繁,会让人望而却步,但选用了合适的方法,就会柳暗花明,一路顺风.本文 相似文献
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在数学竞赛试题中,有些分式的变形若能结合题目条件进行整体或局部的巧妙通分,有时有意想不到的效果.例1已知实数a,b满足:ab=1且M= 相似文献
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我们知道,在分式的加、减法中,“同分母的分式相加、减,分母不变,分子相加减”.但在有些题目中,如运用此法则的逆运算,可使解题过程简化. 相似文献
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在进行芹分母分式的加减运算时,用常规方法进行运算,不仅费时、费力,而且容易出错.若仔细观察题目,弄清分式的结构特征,灵活运用通分技巧,则可简化运算过程,提高解题速度. 相似文献
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分式的混合运算是一个重点.也是一个难点.不少同学碰到一些有关分式混合运算的题目.往往束手无策.下面说说解答这类题目的思路与方法. 相似文献