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赵瑜 《小作家选刊(小学)》2002,(11)
小时候,看过一个动画片,其他情节早已忘却,只记得一个画面,一个小女孩揣着一把金灿灿的大钥匙,插入隐藏在藤蔓后封存了几十年的大门锁孔,刹那间伴随着一道炫目的光,一座不为世人而知的神秘花园出现在女孩面前,精致古典的庭台被错综的绿蔓缠绕着,茂盛的草地上,不知名的野花在阳光中吐着艳光……像误入桃花源一样,女孩惊讶地张大了嘴巴。而那时还在上幼儿园的我也在一旁感动得不知所措。从此,心里便埋下了一个小小的愿望:长大后,也能拥有自己的神秘花园。现在我长大了。在这过程中,我也确实有几次差点就打开了花园的门。一次,… 相似文献
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张艳霞 《昆明师范高等专科学校学报》2011,(4):20-22,31
影片《神秘花园》通过呈现小主人公玛丽和科林欣赏花园中的自然万物后所发生的身体和身心的彻底转变,来揭示自然的重要意义。影片传达出了这样的自然理念:自然是孩子他们审美的对象,是培养他们审美感知的导师,是实现自我和回归本性的圣者,是人格健全的催化剂。同时影片阐释了自然对小主人公们健康快乐成长、审美愉悦、道德净化和情感向善所具有的魔力。 相似文献
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青蛙在他的花园里。蟾蜍从花园旁路过,说:“你有一个多么漂亮的花园啊,青蛙!”
“是的,它很漂亮,但这也意味着一份艰苦的工作。”
“我希望我也能有个花园。” 相似文献
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