幼儿打架之后

幼儿入园后,在日常交往过程中,难免会发生争执或打架现象。往往我们会在幼儿园如此这般教育孩子：“你为什么这样？你觉得你这样做对吗？快去跟小朋友道歉!下次可不能再和小朋友打架了,听到了吗？……”     

读“书”

“书”是永远也读不完的,这就需要我们去读,去读那生活中的“书”,去读那人生的“书”。读书能陶冶人的情操。在读书中,你会为书中主人公的各种遭遇而担心,会为《悲惨世界》中主人公冉阿让的最终悲剧而流下眼泪,尽管你一再提醒自己那只是小说,并不真实;你也许会为《绿野仙踪》里主人公多萝茨结识新朋友稻草人、铁皮人和胆小的狮子,并结束流浪生活而感到高兴,并发誓要与他们结为     

小小发现

在我们身边,有许多事物值得我们去发现。电脑值得我们去发现;流星值得我们去发现;草木值得我们去发现……不过,我认为可爱的花儿也值得我们去发现,去观察。你只要仔细地观察美丽的花儿,就会发现花儿也会“说话”。可能有些人认为花没有嘴巴,可是,花有“身体”呀!它们可以用身体与人交谈呀!你看,我又在和花儿“攀谈”啦。我在不断地提醒小花:“小花们,你们不要再打瞌睡了!”可是,小花却厌烦地说:“让我再睡一会儿吧,我还没睡醒呢!”“不行!小草儿都已睡醒了,你再睡,就不能和小草儿玩喽!”小花一听到这振奋人心的消息,不觉失声叫道:“我也要玩…     

我送孩子去犹太学校

很多人问我:“你为什么要送孩子上犹太学校?”语气里有好奇,也有不理解。实际上,生活中好奇和不理解是常有的事情,但是,我们缺少的是驱使自己去尝试、去探索的勇气。如果问题改成“去犹太学校,有什么好处吗?”“你学到什么?他们有什么跟我们不一样?”我想世界会变得更友善,人与人之间的距离,也会拉得更近些。     

教育：一种克制的艺术

在处理教育事件的时候,我们总是倾向于“两点之间直线最短”的数学原理,我们很少去深刻领会“以曲为直”的内在哲理。我们习惯于“投之以桃,报之以李”的思维;习惯于“以眼还眼,以牙还牙”的套路。总之,我们习惯于习惯性反应动作：你说错了,我纠正;你犯错了,我批评;你捣乱。我惩罚。“兵来将挡,水来土掩。”确实,在日常教育工作中,我们时常沿着习以为常的格式,在固定的程序中运行,似乎也是通行无阻。     

多朗读比简单地多写更有效

作文“技法”的获得更多的是需要从优秀作文中去“品味”、去“感觉”、去“领悟”的。从成功的“范文”中去发现写作的“技法”是我们学习作文的有效途径之一。正因为这样,面对许多优秀作文,我们可以采取“朗读”的方法。在朗读中,充满诗意的文字会带给你丰富的联想、想象,蕴含才气的文字会带给你学习的感叹、模仿的冲动。     

春风巧度玉门关

每一个孩子都是上帝精心打造的“精品”,只要我们用一双发现美的眼睛去审视,用一颗宽容理解的心去对待,你会发现孩子们也会回报你以美丽！     

“明知故犯”的诊治

在学校日常教育活动中,我们常常会遇到这样的情况:一位学生在抽烟,教师见了问“你这样做对吗?”他会不假思索地回答:“不对!吸烟有害健康,是违反《中学生守则)的.”我们将这种现象称为“明知故犯”.     

西西信箱

一、晴隆县二中小梅最近,我与一个男孩邂逅,他说他喜欢我,他会追求我到“永远”,我该怎么办?小梅,“永远”有多远,大概谁也说不清楚,但是时间却是“永远”的。时间会冲淡一切记忆,所以我们应该抓住眼前,而不要徒劳地去幻想。现在他也许是“真心实意”地想“爱”你到“永远”,也许过不了多久,他就会“真心实意”地“烦”你了,想摆脱你了。追求新鲜事物是人的本性,要不怎么那么多夫妻会离婚呢?大人尚且如此,何况你们这些没有“定性”的少男少女呢!还是回到现实中来,脚踏实地去干你该干的事吧,千万“莫等闲白了少年头”!二、遵义县三中奇奇我的…     

交流的沙漠

如果世界上的真情不复存在我们的大脑中还会留下什么？你愿意被图中的数字所掩埋吗﹖是你玩电脑还是电脑玩你？作为一个活在现代的人我们不得不去抵挡外来信息世界的猛烈冲击。面对冷冰冰的电脑原本有着丰富情感的我们也变得冷酷无情和木讷。我们早已被如今的社会所“感染”人心流向了沙漠。一串数字永远也替代不了人与人之间的沟通。我们需要的是心与心的交流是心与心的呼唤离开电脑的屏幕去感受自然的美妙吧！这总要比干巴巴的数字信息要有趣得多。搜寻一下你的大脑中除了“QQ”除了上网还留下了些别的什么吗﹖小鸟的歌声什么时候开始在…     

“走进社会生活”学习建议

<正>作为社会的一份子,如果细心观察,你会发现,我们的生活每时每刻都在与社会发生着千丝万缕的联系;你会发现,我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”,在社会交往中获得了自己的多重身份;你会发现,我们的生活离不开社会,社会为我们的生存和发展提供了物质和精神的支持;你也会发现,我们在社会生活中不断获得新的成长,我们人生价值的实现也离不开社会。     

“过来人”话高三——心的历程,新的起点

恍然间,高三已过半,在忙碌的学习之余,你是否也会感叹高三易逝?是否会停下来,整理好自己的心情,再继续上路?正在经历着高三的你,也许没有空闲去思考现在的生活是否就是它。那么,让我们一起去品读下面几位高三“过来人”的心路历程吧,希望在你匆忙的路上,这些文字能让你感到一些豁然与温暖。     

“侃哥”外传

我们班上有位“侃哥”,他最大的特点莫过于吹牛了。不信,你听我说说,没准儿你也会喜欢他！ 就在前不久,在课间的时候。“侃哥”又开始吹牛了：“我去过法国、英国……”“真的吗？我可不相信!”     

克服英语学习中的“聋哑病”

在英语教学中,所谓的“四会”即听、说、读、写。而在“听读领先,说写跟上”的规律中,“听”又位列首位,足见它的重要性。而我们在日常教学中,常常听到学生这样的抱怨：听英语时,越听越听不懂,到考试中的听力测试时,尤为严重。也就是常说的患有严重的英语听力“聋哑症”。这是摆在我们每一位中学英语教师面前的一大顽症,有待我们努力去攻克。     

小学生上网情况调查

呀呵!波仔哥我费了九牛二虎之力,才在这新落成的“阅读超市”中找到这片“门面”,大家快来捧场吧!留心身边的事物,你会在好奇中挖掘出自己的观察潜能,也会在观察与思考中学会阅读整个世界。请用眼去观察,用心去阅读——     

“不健康食物”的健康吃法

如果你也曾为给不给孩子吃“洋快餐”为难,如果你也在孩子吃糖的问题上反复纠结,来看看我们的建议,会让你解压很多。安安4岁了,这个春节,爸爸妈妈带他回奶奶家过年,一大家子亲戚热热闹闹的,很有过年气氛。一天中午,几个妈妈带着孩子去游乐场玩,玩饿了,有个孩子提出要吃麦当劳,于是妈妈们决定一起去,可安安妈妈却说:“安安就不去了,我们回家吃。”安安不干了,又哭又闹:“我们幼儿园的小朋友都吃过麦当劳,就我没吃过!我就要跟他们去吃麦当劳!”     

苹果里的“星星”

拿起一个苹果,让你把其切成两半,我想即便是傻子也懂得如何去切,不就是从茎部到底部竖着切下去吗?我们吃过了多少苹果,每一次都是这“祖传”的规规矩矩的切法,从没想过用另一种方法去把其“开肠破肚”,当然也从没有想到过一个苹果中竟然会有如此美丽的“星星”,也不敢奢望在苹果中可以发现“新大陆”。     

用心情浏览

据说世界上最奇怪的导游在意大利。 他们会把你带到古迹前面,花四十分钟为你讲解历史的背景,然后说:“好!现在你们可以自己去参观了,二十分钟后集合。” “既然是来游览,你何必啰嗦那么久,耽误我们那么多时间?”于是有人不高兴,到下一个古迹时,他不听讲解,自己去游览。 如果是你,你是不是也会这样?     

个人所得税

在日常学习生活中,你经常会看到或听到许多令人搞不懂的新名词。从本期起,我们将卷首改为“名词·新视野”栏目,专门介绍近年来随着社会发展而出现的新名词,相信你一定会感兴趣的。     

用爱，给孩子美好的童年记忆

苏霍姆林斯基说：“教师，要爱护儿童对你的信任。”他似乎在告诫我们：只有用心与孩子沟通，才能得到真心的回报。陶行知先生说过：“我们必须会变成小孩，才配做小孩的先生。”古语也说：“亲其师而信其道。”因为我们是教师、是学生的榜样。要让孩子走近你、喜欢你、信任你，而喜欢听你的课，并认真配合你，我们就得在任何时候、任何地方去呵护儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵。