做一个自信的演讲者

How to improve your English speaking skills, so that you can communicate more easily and effectively. These tips will help you to become a more confident speaker.     

孤独的高三人

雨天。急步。因为肚子饿了。 我猜想自己雨中的背影是萧索的,由于走得实在太快,给别人的印象一定是不知所以然,又或者是不屑一顾。当然,没有留下任何值得的印象是最当然的了。痴人说梦罢。幸好裤脚已经拉起,不然准让弄脏的。脚下是肮脏的灰泥,还有浑浊的雨水。雨伞在我的手中,在微风细雨中飘摇。     

做一个自信而谦虚的人

一个人要在事业上有所成就和具有良好的思想品德,首先就必须要正确看待自己。如何正确看待自己呢?前人给我们作了深刻的教导并且树立了光辉的榜样,就是既要看到自己的优点和长处,又要     

做一个自信的“小小音乐家”

自信是一种积极的心理状态,是人们不断奋进、积极进取的动力,是一个人获得成功的重要心理因素。自信对每个人都很重要,只有认识自我、相信自我,并且为自己的梦想而努力的人才能获得成功。从小培养孩子们的自信心是非常重要且必要的。音乐教师在音乐课堂上培养孩子们的自信是应该思考的问题,从细微处着手,努力把学生培养成有自信敢于展示自我的新一代,成为自信的"小小音乐家"。     

浅谈如何做一个自信的语文教师

语文教学是一个极复杂、艰辛的工作,语文教师往往付出了满腔热情,可仍有相当一部分学生不喜欢学或学不好语文。笔者从教语文18年,在多年的工作中发现,大部分学生学不好语文,主要的原因还是在于他们缺少自信。     

做一个自信的、有准备的考生

高考是人生的一个重要的转折点。它牵动着每个老师和父母的心,当然更牵动着每位考生的心。这样一件意义重大的事作为老师的我们该怎么样帮考生走好考前的每一步呢?我是一个从教多年的英语老师,这里我只就高三如何进行英语复习,提高应试能力谈一点自己粗     

做一个自尊、自信、自强的新时代女教师

回望我从教以来的八年时光,苦辣酸甜涌上心头。我投身于教育事业源于一个朴素的观念：当老师光荣。但在初为人师的幸福感逐渐被紧张、繁琐的教学和班主任工作冲淡后,在与昔日同学谈起略显寒酸的薪水时,我曾自卑过;当我脚步匆匆一身疲惫地走在下晚自习回家的路上时,我也曾彷徨过;当我想到青春岁月将在这三尺讲台上流逝时,我也曾感伤过。我的内心时常在问：一介教师、两袖清风,我的价值在哪里呢？     

做自信的人

自信即相信自己。那么,你自信吗?要判断一个人是否自信,必须对其一贯的行为表现进行观察。自信的人有许多特征,其中有几点是这样的:     

做个自信的乐天派

<正>帮帮你晴天娃娃:阿星姐,我是一个刚转学到新班级的插班生,在学习和生活上都还在努力适应过程中,想变得更自信一些,你能给我加加油么?阿星姐:初到一个新的环境中,肯定有一个适应过程,不要过于着急,放轻松一些。自信的秘密是相信自己有能力。中国古谚:"天生我材必有用","一枝草,一     

给自信一个台阶

踏冰今年只有21岁,身上却有着多重身份。上课时间,他是大庆石油学院计算机专业的研究生,课余他是运筹生意的老板。而最让他骄傲的是,他成立了一个软件狂自由工作室。对这个非营利性的工作室,他有说不完的兴奋和设想:“这是一个知识经济的年代,一个知识创业的年     

利用学生的自信做套

【活动缘由】现在的中学生大部分是独生子女,他们自主意识强,但自我约束力相对较差,缺乏吃苦耐劳的精神,集体观念淡薄,不愿意参加集体活动,缺乏集体荣誉感和凝聚力。开学后不久,本地将迎来一场大雪,那时好多鸟都会找不到食物,针对这种情况,我精心策划了捕鸟行动活动课。【活动过程】活动开始前几天,我告诉学生:我小时候经常用马     

不做含羞草树立自信

【活动目标】 1．使学生认识到每个人都有不断发展的可能，要对自己充满信心。 2．帮助学生掌握一定的自我激励和自我暗示的方法，树立自信心，培养自己的“一流”心态。     

给自己一个自信的暗示

美国的杰姆斯·克拉特教授在《生物心理学》一书中引用了这样一事例:有几个大学生与一名年轻人开玩笑,把他的双手和双脚捆起来,再把眼睛蒙住,然后抬到一条已经废弃不用的铁轨上。当时,这名被绑者并不知道自己卧伏的铁轨已废弃不用了。远处一列火车呼啸而来,又飞驰而去。开始他还拼命挣扎,后来就不动弹了。当那群青年给他松绑时,他已死了。一个美国电气工人,在一个周围布满了高压电气设备的工作台上工作。他虽然采取了各种必要的安全措施来预防触电,但心里始终有一种恐惧,害怕遭高压电击而送命。有一天他在工作台上碰到了一根电线,立即倒地而…     

给孩子一个自信的理由

从小到大,总是能听到家长对孩子、老师对学生的鼓励:要有自信哦!孩子,请扬起自信的风帆吧!等话语。著名的美国作家爱默生说:自信是成功的第一秘诀。马卡连柯也说过:培养人,就是培养他对前途的希望、信心。可见,让学生拥有自信是十分重要的。问题是,自信心从何而来呢?因此,关注儿童心理,树立自信是教师义不容辞的责任。一、传递爱的信息,增强自信1.课堂评价,润物细无声法国作家封丹有这样一则寓言:北风和东风比试,看谁能把行人身上的棉袄吹掉。北风首先施展威力,对着行人呼呼地吹,行人为抵御北风的侵袭,始终把棉袄裹得紧紧的。东风则徐徐吹拂,不一     

给她一个自信的理由

第一次来访【个案概况】文文,女,初三学生。文文非常不自信,认为自己一无是处,自己的理想也是痴心妄想,感觉自己生活很空虚。平时和父母的交流并不多,有一个哥哥,以前与哥哥的交流还     

给他一个自信的支点

新学期开学不久,我收到一封寄自省城一所知名大学的学生来信。在信中,这位6年前从我班初中毕业、现就读于该校三年级的学生这样写道:“……进入大学的3年多来,在各种形式的朗诵、演讲、辩论赛中,我每每能取得较好的成绩。每当获奖的时候,我总在心里默默念叨:是您教给了我自信并以此塑造     

给学生一个自信的支点

有这样一个故事：一个人拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下，望着前面那一段长长的上坡路，他不禁望而却步。心想，今天靠自己绝对是拉不上去了。正在感到为难之际，走来一个热心的过路人，对他说：“我来帮你。”说着，便利索地卷起袖子拉开一副推车的架势。见有人帮忙，拉车人心里有了底，自然也就有了自信心。于是，在热心人“加油，加油”的鼓励声中，将车拉到了山顶。