老地方,和回忆一起慢慢变老

正"老地方见",耳边划过这柔软的四个字,默默地落在心湖,泛起一片甜蜜的涟漪,和记忆一起长存心间。我很喜欢的一句歌词是"共聚亦没老地方"。每每想起这样平淡句子中藏着的伤感,便一阵怅然若失。我们常常和喜欢的人说:"老时间,老地点,明天见。"那些在生命的变迁里可以保持不变的习惯,让人觉得有说不出的安心与平稳。我们喜欢把爱变成习惯,在习惯里感觉爱。"老地方"是一个温暖的词,我常常在梦里重回那些让我觉得温     

“爱”的内涵

大家都知道,我们的老祖先为我们创造了一个最重要的字"爱"。这"爱"字里,隐藏着一个"心",它告诉我们爱在"心"里,用"心"去爱,而对于这三点,有人说那是爱的伤心泪,也有人说那是爱的汗水结晶。我觉得,对于我们教师而言,伤心泪未免觉得哀愁,汗水结晶也未免让人觉得沉重,我想这"心"上的三个点,更像是我们亲手培育出的小花,那里面承载着我们满满的深情,这书写复杂的"爱"字更需     

爱在西藏

正这是一个真实的爱情故事,是一点也不戏剧性的平凡爱情,却打动了很多看过他们故事的人。"我不认为我们的文笔有多么美妙或者新颖,让每一个人感同身受。但是我觉得,那些仍然能够被这种熟悉的感受所打动的人;那些写信告诉我,他们看着书里的情节流下眼泪的人;还有一些看完以后觉得那些故事挺普通,可是又感觉留下一点什么在心里,在回味的人……他们可能都是仍然相信爱情本身的简单、纯粹,或者相信爱人比被爱幸福。"傅真说。     

你有权利说“不”

正如果你有话想说:在学校里,我常跟另外4个女孩儿在一起玩,我很喜欢和她们在一起。但是到了初二以后,她们开始变了。我常常觉得自己不再了解她们。她们想要做从电视上或别的什么地方看来的、让她们感觉自己像一个大人的那些事情。有一次我们一起去看电影,中间休息时,我们出去买饮料。我们当中的一个女孩"咯咯"地笑着说要给大家一个惊喜。待我们走进洗手间后,她从包里掏出一支香烟,说:"吸烟会让我们看上去很酷。"她甚至连打火机都买好     

彼此伤害，彼此温暖

一 沈小白是在我们这个班已经自动地形成几个小团体后，才转学过来。她是个瘦弱的女孩子，又不爱说话，下课的时候总是一个人坐在角落里，让人觉得很怜惜。常常是我和另一个有号召力的女生带领的小集团在教室里唧哗打闹、各自为政时，沈小白才淡淡看我们一眼，便又低头看自己的书。这样淡漠的一眼，时常让我觉得泄气，对于手下那些与我一样只知明星时尚的女孩子们，便生出些微的厌烦。没有人知道，我是多么地羡慕沈小白，我宁愿不当十几个女孩子的小头目，只换取沈小白一个人的友情。而我，亦希望，沈小白能像我喜欢她那样，把我当成她唯一亲密无间的朋友。     

心动de色彩

中性化：是他还是她? 案例一：他说他是蛇,青蛇我很喜欢看老的香港电影。特别是上个世纪90年代的那些魔幻武侠,那里面的人都和现实里的人差距很大。比如说东方不败,不男不女却成为了武林至尊。不过林青霞虽然是女扮男装却还是让我觉得英武太过,有点怕人。我的同桌跟我     

爱在细微处

有一种爱,默默无言,却时刻感动人;有一种爱,不是轰轰烈烈,虽平凡却温暖;有一种爱,藏在细微之处。从教8年,今年有幸又一次担任一年级的班主任,我觉得一年级的孩子是天使和"小恶魔"的结合者,爱闹但又那么单纯善良,身为老师的我们要如何爱孩子,并如何让孩子喜欢这份爱呢?     

运用行为塑造工具培养小学生良好的习惯

一、背景
　　他,是一个小男孩,名叫吴泽震（化名）。他虎头虎脑的,虽然并不帅气但是在一年级第一眼看到他时我就觉得很喜欢。接下来的时间里,他给了我无数的“惊喜”,让我哭笑不得。他家庭条件比较优越,有些娇生惯养,各方面习惯不好。上课爱说话,好动,坐不住,管不住自己,喜欢吃零食,性格很外向,有时特别任性,喜欢和同学打闹。     

老叶

正语文老师姓叶,一点儿不老,同学们却习惯称她"老叶",觉得只有这称呼才够味儿,才能准确表达我们那些浓密的情感。初中第一堂语文课。老叶问同学们希望语文老师是什么样的。我贪玩,不喜欢做重复抄写之类的事,一时想不到别的,就战战兢兢地说出真实想法:"我希望老师布置作业不要太多。"说完我就后悔了,老叶是副校长,容得了这样的话吗?我个头     

丑丫最美

安彩是我妹妹。她半岁多才报上户口有了名字,可我们已经习惯了喊她丑丫。 因为她有着老也不见长的稀黄头发,单眼皮、小眼睛,动不动就掉眼泪,可以说找不到一点让人喜欢的地方。她常常口齿不清地跟在我后面喊,哥哥,耿耿（等等）我。我飞快拐进小胡同,她失去目标后嚎啕大哭,哭到鼻子里流出粉条一样细长透明的鼻涕来。     

巴黎的夏天

我爱巴黎的夏天,是因为白昼长、黑夜短。从前,在国内的时候,真是想象不出,到晚上9点多钟还能有太阳,这大概就是另一种意义上的不夜城吧?!我是个很喜欢跑步的人,尤其黄昏跑,但国内的人似乎没有这个习惯,除了在大学的校园里。到巴黎以后,我发现与我"所见略同的英雄"有许多,大街上、公园里到处都是跑步的人。我写过一句诗:"我要醒得更早,醒得更高。"我常常敞开窗子睡     

精心选材 推陈出新——中考作文免入雷区训练之二

本期对症:材料陈旧,内容撞车。[误区扫描]材料是文章的血肉,能否选好材料关乎文章的成败。一些同学疏于在选材上下工夫,常常是不假思索地顺手拈来平日里多次用过的材料———省事倒是省事,但文章因此步入了材料陈旧、内容平庸的误区。在他们的笔下,一是爱写老故事,比如张同学拾金不昧啦,李同学助人为乐啦,赵老师带病工作啦,这些老掉牙的故事中,那些相同的人物、相同的情节不知被多少人、多少次地重复过,令人大倒胃口;二是爱摆老观点,比如批评父母不理解“我”、发泄作业很多的痛苦等等。如果再用上相同的事例,文章总让人觉得似曾相识;三是爱…     

梦想•生活

一我喜欢一个人静静地拿起笔,写下心灵深处的文字,不知道为了啥,就是胡乱地书写,也算是倾泄吧,我觉得这是幸福。有时写着写着,觉得自己仿佛就是一个“作家”,趴在桌上写的文字,就变成书上的铅字。我常常陶醉在这样的生活里,觉得文字表达了自己的喜与忧。我梦想着将来能够成为一个作家,写出自己,写出让人喜欢的文字。     

我喜欢的一本书

在小朋友们的学习生活中,常常会出现半途而废的情形,应该怎么办?我想读了这句话,你就知道答案了:坚持到底!每个人都有自己喜欢看的一本书,我也不例外。我喜欢的书是《小学生新概念阅读》,这本书可以提高自己的阅读能力。书里有记事文章、写人文章、写景状物文章、童话寓言文章、抒情议论文章和科普科幻文章。而且,每一篇文章后面都有阅读指导、词汇积累、精彩点拨、阅读训练这几大模块儿。每次读到这本书里的文章之后,我都有许多感想。比如,我读了《爱的力量》这篇文章之后,就感到,这篇文章主要内容是让我们热爱自己的集体。我觉得我们应该…     

爱的“口袋”

<正>老师好,大家好!我是平安。今天的演说主题是"爱"。其实挺难说的,说大了怕收不住,说小了连自己都感动不了!说到"爱",一定要说说我的爸爸妈妈!他们是典型的中国式父母,就像袋鼠一样每天都想把我放在他们的口袋里。我承认,我是"幸福"的孩子,因为我的父母除了上天摘星星,凡事都帮我搞定;我喜欢被"爱",像这种无微不至的爱,让我觉得有时自己就是童话里骄傲的公主;我也早已习惯这种"爱",不需要任何回赠,安心享受一切呵护!     

和书交朋友

对我而言,书,是亲切的好朋友,让我学会更加爱自己!读二年级时,我最喜欢连环画,一有钱就去买。巴掌大的小书里,那些活泼可爱的造型直到现在还印在我的心里。那些千奇百怪的形象,常常让我爆笑不止。     

上帝天使

秋风萧瑟,已经习惯了温热的夏天的我们不禁抱肘觳觫。人们说:习惯是人的第二个上帝!我们习惯了廊檐深处有父亲的清癯的身影送我们回家,我们习惯了牵着朋友的手一起下课,当他们渐行渐远,只留下自己一个人的时候,常常觉得难以适应,就算处在人群之中,身边都是陌生的面孔,内心依然荒凉、孤寂。两位作者均以成年人的笔触来记忆年少时的亲情、友情,张森凤的亲情含蓄、深沉,冬梅子的友情纯洁、真挚,让人在这些温暖的情感中习惯性地将自己淹没。女孩们,翻开记忆,查找我们身边的爱,将那些我们所习惯的深深浅浅的环绕在身边的亲情友情注上新的标签。     

用爱呵护学生的心灵

正学生能否健康、快乐成长,与老师的关爱是密不可分的。那些"优秀"的学生需要老师的爱,而那些有"差异"的学生同样需要老师无私的爱,需要老师更多关注和引导。作为教师,必须多关注学生的生活和学习,真心喜欢他们,想办法了解他们,帮助他们克服自卑、建立自信,让他们能够在充满爱的氛围中茁壮成长。班级里有个男生,个子高大,长得胖些。也许就是因为这"胖",让孩子有些自卑,觉得自己不是很优秀,十分在意其他同学对自己的看法。在与同学相处时有     

从此幸福

"从你说爱我以后,我的天空星星都亮了,我愿变成童语里,你爱的那个天使,张开双手变成翅膀守护你,你要相信,相信我们会像童话故事里,幸福和快乐是结局。"喜欢一边听着幸福的歌,一边静静地读那些讲述幸福的故事,就仿佛自己便是那个幸福的主角。从本期开始,每个月请与我们一起守候——"从此幸福"!     

少年综合征

关于城市的偏激 法国诗人雅克在《公园里》写道:"巴黎是地上一座城,地球是天上一颗星."这首爱情诗给我一种美感,这最后一句没有用形容词但是让人觉得很舒服. 我也联想到此时我身处的环境,我是厌恶城市的,它喧嚣而物欲横流,压抑得让人窒息.天空在城市中变得越来越小,我们好像都是井底之蛙,只能望见那一方天幕.看着天空中密布的白云,我常常会想,我什么时候能在上面自由地行走:我还喜欢绿色,看见一抹绿影就如同在于涸的沙漠中寻到了水源,常常让我欣喜若狂.城市中有高楼大厦、霓虹灯、落地窗,可自然在哪里?我努力地寻找着它的痕迹,却迷失在寻找的途中,然后怅然若失.