梦想贩卖

正固执温厚的金牛座老少女,用文字表达内心,编织梦境。爱美食,爱游玩,爱美好的人和事。现实里有冷酷也有柔情,希望能用文字治愈所有伤害。韶光易逝,时过境迁,唯此信仰不变。我的大学四年是在武汉度过的,那是一座充满生活气息的滨江城市。每到夏日的夜晚,学校附近通常会自发形成长长的夜市摊,大约就是从那时起我开始喜欢上了逛夜市。大型的夜市,简直就是现在每个城市都在奋力发展的大型商业中心的雏形,但更有人气,更接地气。     

买书不妨大方一点点

10月10日 晴 吃完晚饭,我便来楼下的夜市闲逛。夜市十分热闹,我逛到一个旧书摊位,摊主摆了一地的旧书。我一向爱看书,但平时在买书上却抠得要命,平时连旧书也买得少。     

浇灌根部——一名小学语文教师乐于做的几件事

“我困锁在漆黑的茧里,醒来又睡去。为了看到春的容颜,我要咬破比陨石更坚硬的茧,然后沿着花香飘来的方向蹁跹,去圆一个春天的童话。哪怕匆匆一瞥,哪怕昙花一现,我要破茧!我要破茧!”将养蚕的综合性学习写得这么诗情摇曳,恐怕就是爱诗爱文学爱文字就像爱生命的张学青老师的“标志”吧! 所以,编辑小青（她的网名）的文字,我又爱又怕：爱的是,她喜欢的苇岸正是我的所爱,她爱的诗歌正是我的所爱,虽未谋面,我早已视她为知音;怕的是,她对自己的心血结晶“锱铢必较”,宁可不发表文章,也不容许编辑改变她的原意,影响她个性文字的整体“气韵”。围绕她《演绎生命中的“相遇”》一文的修改,我俩在电话里“咬来嚼去”一个多小时,我的嗓子几乎哑了……这就是外表平常内心璀璨的小青,我永远敬重的写作者与教育者的榜样。她却谦虚地说：“我是一棵小草,因为有美的梦想,努力想着青葱一些而已。”     

上帝咬过的苹果

我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终生追求的理想,我有爱我和我爱着的亲人与朋友;对了,我还有一颗感恩的心……谁能想到,这段豁达而美妙的文字,竟是出自一位在轮椅上生活了三十余年高位瘫痪的残疾人。 这位残疾人是谁?他就是世界科学巨匠霍金。一次,     

爱绵绵

适逢情人节,夜市里早已萦绕了一股甜甜的浪漫。提及爱,现代人所能想到的除了那句“我爱你”,怕是再也无它了吧。     

读书乐

夜市,在我国大约始于殷、周之际。至汉代,市场名目繁多,有直市、狱市、肉市、军市、宫市、关市等;按经营时间来划分,则有早市、大市、夕市、夜市4种。隋唐时期,随着城市规模的扩大和城市经济的发展,出现了较大规模的夜市。唐人方德元在他的《金陵     

炊烟的味道

炊烟的味道,就是家的味道。炊烟对于我来说,不仅是有味道的,而且也是很美丽的。我爱曲曲弯弯从村落农家升起的炊烟,更爱炊烟的味道。每次坐车从一个城市到另一个城市,总会经过很多村庄。我总会睁大眼睛,很惬意地欣赏村庄。瓦房、村鸡、村狗、牛羊,一张张陌生而又熟悉的面孔,我都爱看,都有种亲切感。尤其正午前后或黄昏,如果我还没有进入城     

且歌且行的书香情缘——关于非指导性教学理论的思考与实践

我爱读书,常常情不自禁地凝神遐思;我更爱读着书的学生,他们专注的眼神,分明是对真善美的无限渴望。文学大师巴金说:"我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作,它们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好,更纯洁,更善良,对别人更有用,文学的目的就是要人变得更好。"且歌且行,我珍惜这份师生共读的书香情缘;且歌且行,我理性地带领学生在课外阅读中"向青草更深处漫溯"。     

爱阅读,爱想象

<正>这期来"魔力小作家"做客的是一个爱阅读、爱想象的小姑娘——林梓湉。她喜欢用文字记录生活,也喜欢用文字编织自己的童话世界。让我们一起来认识她吧!关于自己一张秀气的瓜子脸,一头乌黑发亮的长发,一双小而有神的眼睛在眼镜的衬托下闪烁着智慧的光芒。嘿!镜头中出现了一个可爱的小女生,那就是我。我今年八岁了,是个爱帮助朋友的快乐小精灵。我的爱好有很多,比如:看书、写作、书法、弹钢琴、打乒乓球……其中我最喜欢的是看书。为此我还早早地戴上了眼镜,但我依旧"本性难移"。     

2011年广东省湛江市中考作文题目

阅读下面的文字,按提示和要求作文。(60分)在毕业告别晚会上,有位同学在纪念册上写了这样一首诗:妈妈,我知道你爱我,可我长大了,总会离开你;老师,我知道你爱我,可我毕业了,总会离开你;朋友,我知道你爱我,可我升学     

牵挂便是爱

每当我独行夜市,看见一对对倩侣牵手慢步时,或是听同学讲浪漫的校园初恋故事时,我就想：爱是什么呢?     

请深爱我们的父母

偶然间邂逅了简媜的文字,她的<水问><眼中人><带洒江月><四月裂帛>等作品都让我心醉神迷,却又如此心清意醒.而<青色的光>亦是我的所爱,我爱它简约却美丽的字词,爱它清凉如水的明月流光,更爱它细腻而幽深内藏的感情."爱淡成词,情雅成诗."我们皆在爱中顾盼,于情中辗转.这一生本就是一部情感复杂的诗册词集.     

我的职业

我是一名教师。音乐家爱他那优美动听的嗓音;书法家爱他那刚劲潇洒的文字;美术家爱他那生动怡人的画面;我光荣的职业——人民教师爱每一个４５分钟,更爱每一个花朵般的学生。从ａ、ｏ、ｅ开始到流利的歌唱、拼读、联想;从１、２、３、４、５开始到熟练的计算、编、讲;从一横一撇开始到钢笔沙沙地纵横在纸上。难忘的４５分钟啊！启发诱导,激发兴趣,发展思维,加强素质培养。还有难以忘怀的家访和第二课堂。多少辛勤的汗水为之流淌,多少心血付与课堂。就是这汗水和心血浇灌着祖国的花朵,哺育着下一代的成长。漫长而又短暂的２０多年…     

上帝咬过的苹果

我的手指还能活动; 我的大脑还能思维; 我有终生追求的理想; 我有爱我和我爱着的亲人与朋友; 对了,我还有一颗感恩的心……谁能想到,这段豁达而美妙的文字,竟出自一位在轮椅上生活了三十余年的高位瘫痪的残疾人。     

爱的交融爱的享受

托尔斯泰曾说：“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”在20多年的教学生涯中，我最大的愿望就是用爱滋润每一个孩子的心田。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我面对的孩子是一群特殊的孩子，他们有耳不能听，有口不能说，内心的创伤和痛苦使他们变得更加孤僻和自卑，他们比正常儿童更需要得到爱，更渴望得到爱。[第一段]     

愿你有人爱,有事做,有所期待

<正>有三句话,我每天都在问自己有没有做到,叫"有人爱,有事做,有所期待"。说起来很简单,但是要做到,其实不容易。第一句话叫"有人爱"。有人爱是开心的,比如父母爱我们,我们会很开心,因为家中自有温馨;男朋友爱我们,我们会感到很温暖;女朋友爱我们,我们会感到很沉醉。这都是爱的表现。但我更愿意把"有人爱"理解为"有人被你爱",就是     

用感恩铸造生命的芬芳——《上帝咬过的苹果》赏读

上帝咬过的苹果我的手指还能活动;我的大脑还能思维;我有终生追求的理想;我有爱我和我爱着的亲人与朋友;对了,我还有一颗感恩的心……谁能想到,这段豁达而美好的文字,竟出自一位在轮椅上生活了三十余年的高位瘫痪的残疾人。这位残疾人是谁?他就是世界科学巨匠霍金。一次,在学术报告结束之际,一位年轻的记者不无悲悯地问:“霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”面对这个有些突兀和尖锐的提问,霍金显得很平静,他的脸依然带着微笑,他用那根还能活动的手指,艰难地敲击键盘,打下了以上的那段文字。盘,打下了…     

这么近,那么远

<正>手机上的时间跳出一个新的数字,又是新的一天。楼下的夜市摊边围坐的人们依然在喝酒划拳,远处有火车的鸣笛声传来,嘈杂的热闹。有个沙哑忧伤的声音在唱:"关于郑州我知道的不多,为了爱情曾经去过那里,多少次在火车上路过这城市,一个人悄悄地想起她……"我总认为深夜里穿梭在城市与城市之间的火车是有温度的,不管那辆车上人多人少,似乎每个人都能找到一个不被打扰、独立的思考空间。我只从来来     

孩子走进了清华园——访海南职工秀英子弟学校钟兰英老师

这是一个很好炒作的新闻题材,然而,我当时没有这样做。这不是因为我没有接触主人公的机会,也不是我忙于其他事务;而是由于我这人不爱“赶热闹”,便有意避开“炒作”的嫌疑。在我的主人公走进清华园一年之际,在我冷静地思考了365天之后,我想,我该为叶佐昌同学的父母留下一些文字了,这些文字应该比当时发表的更有价值、更有份量。她们除了含辛茹苦抚育孩子成人之外,还交给孩子一把“金钥匙”,去开启亿万学子梦寐以求的清华园之门。     

对话，让生命在场——我教《凄美的放手》

《凄美的放手》,美丽的爱,读罢,有一种要给学生上这一课的冲动。于是在一个晴朗而又有些湿润的早晨给学生印发了文章。没有让学生预习,就这样,我们的课开始了。一、给足时间,让心和文字对话好的文字是有魔力的,好的文字,一定要用心去读的。让孩子同文字亲密接触,这是品的第一步。“有两个故事,值得大家好好读,细细品。从字里行间,你读到什么?把你最深的感触写在旁边。”教室里静得出奇。几分钟之后,学生的笔声响起。“从字里行间,我读懂了一个字——那就是爱!人世间最温暖的爱!”(建家)“深情的爱!伟大的爱!可贵的爱!无私的爱!凄美的爱!”(…