赏析《傅雷家书》

《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子傅聪、傅敏的书信集。与其说是"家书",不如说是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,也是现代中国影响最大的家训。本文尝试剖析《傅雷家书》中的教育思想,希望能起到一定的启发意义。     

浅论傅雷的家训艺术

傅雷是我国著名的文学翻译家,一生的译著共30多部,在广大读者中享有盛誉.他同时又是著名的家庭教育家,他写给儿子傅聪、傅敏的部分家信自1981年以《傅雷家书》之名结集面世后,即风靡全国,成了许多为父母者家中的珍藏和必读书目.     

被身居暗处的傅敏点亮

①小时候去书店,在"教育典范"的大招牌底下,我捧着一本《傅雷家书》翻来翻去。当时年龄小,看不懂里面讲的肖邦和贝多芬,只看出一个问题——这本书是大翻译家父亲傅雷写给大钢琴家儿子傅聪的家书,那序言里的这个傅敏,是干吗的?②又过去很多年,我终于在傅雷的传记里找到了答案。让我意外却又隐隐觉得合理的是,傅敏是傅雷的次子。     

音乐与精神的交流——傅雷与傅聪

“傅雷是傅聪的爸爸．傅聪是傅雷的儿子。”刘抗先生在一篇文章中这样写道．他又说：“没有傅雷．自然没有傅聪。这不只是生物学上的理由．也是精神教育的问题．傅聪会有今日的造诣,一部分是他本身刻苦自励的成果．一部分是受傅雷人格的感化和学养的灌输．傅雷引领他进入音乐的世界．也教导他东西方的知识．     

傅雷艺术教育理论的特征及其现实意义

傅雷是中国当代杰出的文学翻译家、艺术理论家及艺术鉴赏家。《傅雷家书》不仅是写给儿子傅聪的"家书",而且是写给当代亿万中国青年必读的"国书"。他的艺术教育理论的主要特征是:高度重视马克思主义理论学习与应用;热爱伟大的祖国和社会主义社会制度;忠诚地继承中华民族的优秀文化传统;善于学习借鉴西方先进艺术理论与方法;科学地把艺术教育与培养青年的世界观、人生观、价值观、道德修养,有机地融合为一体,形成了自己的艺术教育的理论体系。     

《傅雷家书》中的亲情与家国情怀

<正>一、从《傅雷家书》看父爱亲情谈《傅雷家书》当中的亲情,首先需要分析家书当中的两大主角：傅雷与傅聪。傅雷是当代著名的翻译家和评论家,儿子傅聪是年少成名且在世界范围内都享有盛誉的钢琴家,家书记载了从傅聪至波兰直至英国整个时间段内,傅雷和傅聪的信件来往。傅雷和傅聪都是伟大的艺术家,而每一封家书不仅表达了父子之间浓浓的亲情,更是关于人生、成长、学习以及艺术的对话,对话内容极具文学价值,促使《傅雷家书》一经推出就广受关注与好评。     

一个母亲的日记

展开试卷,看见—个父亲(傅雷)写给儿子(傅聪) 的信,他情不自禁地想起了—个母亲写给儿子的日记。初一时,他成绩相当好,也非常听话。可是,不知从什么时候起,他变了,变得让老师都不认识了: 他再也不愿意老老实实地待在学校里读书,而是沉     

从《傅雷家书》中学习钢琴

《傅雷家书》是傅雷及其夫人对他们的两个孩子——傅聪和傅敏写的一本家信编摘,书中主要和傅聪围绕艺术与人生来进行讨论,让傅聪做一个＂德才兼备、人格卓越的艺术家＂。本文从这本书中提到的钢琴演奏及其教育方面入手,学习傅雷是如何与傅聪共同讨论这一问题的。以本书为镜,对我们的学习和做人具有借鉴作用。     

从《傅雷家书》看文化艺术的教育

正《傅雷家书》辑入了傅雷暨夫人1954至1966年间写给傅聪等的家信186封,贯穿全部家书的情意,是要儿子知道国家的荣辱、艺术的尊严,让他能够用严肃的态度对待一切,做一个"德艺俱备、人格卓越的艺术家"。傅雷以渊博丰厚的学识、平易近人的姿态、循循善诱的笔触、语重心长的话语,与儿子谈做人、     

琴童与家长的一面镜子——从《傅雷家书》看傅雷的音乐教育思想

我国老一辈翻译家、文艺理论家傅雷先生留给我们的不仅有他在翻译方面的卓越成就,还有世界级的钢琴演奏家傅聪。《傅雷家书》的发表使我们了解到傅聪的成才绝不是偶然的,他是傅雷心血浇灌的结果,也是傅雷教育思想的胜利。《傅雷家书》中不仅渗透着一位艺术家人性的光辉和对艺     

用文字诠释父爱的经典——推荐《傅雷家书》

傅雷(1908.03.30～1966.09.03),我国著名文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富,译文以传神为特色,更兼行文流畅,用字丰富,工于色彩变化。翻译作品共34部,《傅雷家书》是傅雷暨夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编,写信时间为1954年至1966年6月。其中绝大部分篇幅出自傅雷之手。本书自1981年出版至今,5次重版,19次重印,发行已达100多万册,于1986年荣获全国首届优秀青年读物一等奖。     

高贵的傅聪

许多年前就知道傅聪,就像许多年前就知道傅雷一样。傅雷与傅聪是父子两代人,然而他们父子在我们中国人的记忆里,却属于同一个时代,同一种文化背景,扎实而恒定。     

高贵的傅聪

许多年前就知道傅聪，就像许多年前就知道傅雷一样。傅雷与傅聪是父子两代人，然而他们父子在我们中国人的记忆里．却属于同一个时代．同一种化背景，扎实而恒定。     

习惯

近日再次翻阅《傅雷家书》,被傅雷为了培养傅聪成为一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”的做法深深感动。不论在做人方面、艺术修养方面,还是在生活细节、行为习惯方面,傅雷都给他的儿子傅聪“时时刻刻、随处做个警钟,做面‘忠实的镜子’”。即使是很小很小的行为习惯,傅雷也不惜笔墨循循善诱。现摘两则如下:     

傅聪,黑白键上50年

早年傅聪前往波兰学习时父亲傅雷临别赠言说:“做人第一,其次才是做艺术家,再其次做音乐家,最后才是做钢琴家。”50年后,傅聪正朝着父亲的意愿走来。他的身上,有着傅雷的影子:中国文人的傲骨和音乐家的悲情。     

傅雷育子的故事

傅雷的大儿子傅聪还没到上学的年龄，傅雷就发现儿子有音乐的天赋，便首先在家中亲自担起教育、培养的责任。     

家教：生命内关怀的教育

“我们做父母的人，为了儿女，不怕艰难，不辞劳苦，只要为你们好，能够有助于你们的，我们总尽量地给。希望你也能多告诉我们。你的忧，你的乐，就是我们的，让我们永远连结在一起。”这是国际知名的中国钢琴家傅聪的母亲朱梅馥女士，在写给他的家书中一段情深意切的话语。真是一语说中了父母的心事。傅聪在１９５５年到１９６６年离开家乡的期间，一共收到母亲朱梅馥与父亲傅雷（著名翻译家）寄给他的信件一百多封。傅雷夫妇不但把思念写入信中，更借着家书，一再提供自己的人生智慧，激发、勉励着儿子，希望他在做人、生活细节、艺术修养…     

从傅雷教子想到的

傅聪是我国著名的钢琴家,他的成长与其父傅雷先生严格的家庭教育是分不开的。傅雷对傅聪的教育遵循了“先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家”的信条。傅聪的成长过程,再一次证明了“成人”是“成才”的基础这一论断。当今,不少家长非常注重对孩子的早期教育。但有的家长在教育子女方面存在着很大的盲目性和随意     

冒称“傅雷干女儿”的姑娘

傅聪可谓名人，其父傅雷亦是名人，有一回我访问傅聪，得知他的父母在“文革”中愤然弃世之后，骨灰被一位从不相识的姑娘冒称“傅雷干女儿”领去保存。这位“干女儿”为此蒙尘十年，直至“文革”结束后才过着正常人的生活。傅聪从英国来到上海，欲重谢她，她却连傅聪都不见．说道：“何必说谢!何足道谢!”     

知识、艺术与情感的回归——-《傅雷家书》背后的故事

《傅雷家书》是新时期出版界的畅销书。1981年出版后。经媒体集中宣传介绍、选登。几乎每个知识分子家里都有一本。这本书收录了翻译家傅雷1954年至1966年间写给儿子傅聪的120多封信。当时．傅聪正在国外学音乐。傅雷在信中以父亲和明友的身份。和儿子谈了许多关于人生、音乐和知识的道理。这些书信极富亲和力．让当时重新重视知识和艺术的人们通过阅读也得到了教育。著名作家、翻译家楼适夷在他的《读家书、想傅雷（代序）》中说：“《傅雷家书》的出版．是一桩值得欣慰的好事。它告诉我们：一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂．尽管有时会遭到意想不到的磨难、污辱、迫害。陷入到似乎不齿于人群的绝境。而最后真实的光不能永远掩灭。还是要为大家所认识,使它的光焰照彻人间。得到它应该得到的尊敬和爱。”这大约也是我们认识傅雷和阅读《傅雷家书》的理由。只是。因为通信类文字尤其是家书的特殊表达方式。本期的《教师阅读广场》．没有直接摘选原书的内容。而是选登了两篇与傅雷和《傅雷家书》相关的文章。但愿能为大家的阅读和理解提供更广阔一些的背景。