基于甘肃省小微企业创新与发展视角的“应用型”高校商务英语专业人才培养模式研究

新形势下,开设商务英语专业在一定程度上,也是为了满足经济的转型、高校的转型和发展。作为新兴学科专业,双语人才的需求呈现了巨大的缺口,商务英语教学也缺乏完整的理论性指导。因此,本文以项目研究为依托,以需求理论为指导,从企业实践反思的角度,针对兰州财经大学长青学院商务英语人才培养进行深入探析,以此来为甘肃省小微企业创新与发展提供对应的应用型"经适"商务人才。     

高校商务英语应用型人才培养中的问题与对策

现阶段下商务英语人才市场需求与日俱增,应用型人才培养成为高校商务英语专业人才培养的发展主流和关注焦点。为此本文首先阐述了商务英语应用型人才应具备的基本品质,随后分析高校商务英语应用型人才培养中的实际问题,最后提出了加强商务英语课程体系建设、师资专业力量建设以及深化实践教学环节的解决对策,希望高校商务英语人才培养更趋专业化及规范化。     

本科商务英语专业应用型人才培养探析——对辽宁对外经贸学院商务英语人才培养的几点思考

随着经济的发展,对商务英语人才的需求日益增多。探讨应用型本科院校商务英语专业的人才培养途径,以应对经济发展对应用型商务英语人才培养的要求是商务英语专业发展中需要考虑的关键所在。     

产教融合视角下商务英语人才培养研究

产教融合是校企合作的高级阶段,是商务英语专业人才培养的有效途径,也是应用技术型大学转型发展的重要举措。商务英语人才培养只有走产教融合发展道路,与市场需求紧密结合,才能适应现代职业教育体系的发展需求。为了实现商务英语人才培养目标,高校应引入企业,共建产教融合实践基地,建立创新创业团队,借助跨境电商交易平台,建立产教融合长效机制,实现校企资源共享,才能使商务英语实践教学与产业需求实现无缝对接。     

鉴于跨境电商创新创业的需求调整商务英语人才培养方案

近几年,跨境电商的迅猛发展以及创新创业的大力推广给商务英语专业带来了极大的契机。这个行业需要大量英语沟通能力良好,具备商务专业知识,同时能够熟练操作跨境电商平台的复合型人才。针对这一需求,各高校的商务英语专业应该积极的改革其人才培养模式上,跟上时代的发展以及产业的转型,为中国的经济发展输送所需要的人才。本文试图在跨境电商创新创业的背景下分析商务英语专业人才培养过程中所遇到的主要问题及其原因,并初步探讨如何针对跨境电商这一行业的发展需求,调整高校商务英语专业人才的培养方案。     

浅谈独立院校商务英语人才的培养模式及对策研究

在经济全球化的驱动下,英语已成为全球通用语言,无论在经济还是文化领域,英语俨然成为一座各国交流的桥梁,中国在这样一个快速发展的知识经济时代,对综合型英语专业人才提出了新要求,由此出现了商务英语这一专业领域。当前,如何进行商务英语的教学模式改革,培养专业的综合型商务英语人才依旧各个高校面临的现实问题,因此,要培养符合社会需求的商务英语人才,必须在已有的培养模式中突破以往教学方式,完善教学设施以及对商务英语在人才培养模式中的合理定位。     

实践实训与商务英语专业应用型人才的培养

当今对外经贸活动的增加让商务英语专业人才的需求越来越大,然而,尽管各高校都相继设置了商务英语专业,但真正适应社会需要的高素质应用型商务英语人才却仍然比较匮乏,无法满足市场发展的需要。另一方面,一些商务英语专业的学生在就业时也不再从事与本专业相关的工作,这就造成了市场人才供给和需求之间的严重脱节。究其原因,目前各高校在商务英语人才的培养过程中往往偏重语言和理论教学,培养出来的商务英语人才缺乏实践动手能力,不能直接为用人单位所用。因此,高校商务英语专业应该从实际出发,加强各种形式的实践教学,这样才能培养出适应社会发展的高素质应用型人才,推动我国和世界经济贸易的发展。     

商务英语教学中促进跨文化交际能力和全球意识的培养

商务英语是在当今全球经济一体化和跨国际交流的环境之下应运而生的现代英语教学的一个分支学科,为适应时代对商务英语专业人才的需求,目前国内诸多高校已经开设了商务英语这门课程,培养了众多的商务英语的专业人才,但国内目前在培养商务英语人才的过程中往往将重点集中在商务英语人才的语言能力的培养和训练上,而忽视了在这一过程中培养学生的跨文化交际能力和商务意识和全球意识。因此本文在分析我国当前商务英语的现状的基础上指出了未来我国商务英语教学和培养的大方向,以期能为今后我国商务英语的教学和人才培养提供一点有益借鉴。     

“一带一路”背景下应用型本科院校商务英语人才培养模式改革研究

基于ESP需求理论,以"一带一路"倡议为背景,结合《商英国标》要求,针对应用型本科高校商务英语人才培养模式面临的诸多问题,以市场需求为导向尝试对商务英语人才培养模式进行改革研究,采取重设教学目标、增加应用型课程比例来优化课程体系、完善网络信息教育平台、创新环境和实践形式、升级多元评价系统等策略,期望培养"英语+X"复合型商务英语人才,更好地满足"一带一路"建设的需求。     

外贸新业态背景下产教融合培养高职商务英语创新创业人才的路径研究

商务英语创新创业人才培养是跨境电商行业发展的需求,也是人才可持续发展的要求。通过调研外贸新业态典型岗位能力需求,确定人才培养目标。并通过设置创新创业课程体系、搭建产教融合育人平台、优化实践教学等路径来实施人才培养。     

财经类院校商务英语人才培养的专业同质化问题与对策

"一带一路"倡议为中国经济和文化走向世界提供了宝贵的发展机遇,也带来了对商务英语人才的巨大需求。财经类院校在商务英语人才培养方面具有得天独厚的财经类强势学科资源优势,但是也存在商务英语专业和英语专业(商务方向)的专业同质化现象,如何合理有效地整合学科资源,解决同质化问题,提升财经类院校商务英语人才的培养质量,这是每个财经类院校都要认真思考的问题。     

商务英语课程设置及教学现状调查分析

商务英语是一门应用型专业课程,随着经济全球化,国内企业对商务英语型人才的需求越来越大,对此,各大院校也响应市场的号召,纷纷开设商务英语课程,以此培养市场急需人才。在商务英语学生培养方案中,一方面要培养学生扎实的语言功底,另一方面要培养学生的实际操作能力。对此,在商务英语课程设置上,应当充分考虑这一点,为社会输送复合型的外语人才。本文分析我国高校商务英语课程设置的现状,在此基础上,提出切实可行的改进措施。     

财经类院校商务英语人才培养问题与对策

近年来,我国对外贸易在国际化进程不断加快的背景下呈现出空前繁荣态势,实际发展中对财经类院校商务英语人才需求量也在逐年增加。在财经类院校教学改革中,全方位培养商务英语人才,发挥人才为经济发展的服务作用是重要趋势。但是,国内不少财经类院校商务英语人才培养中还是存在培养目标不明确等问题,致使人才培养效果不理想。对此,本文简要分析财经类院校商务英语人才培养价值,具体探究培养问题,提出针对财经类院校商务英语人才培养的对策。     

商务英语人才培养模式浅议

社会对复合型人才的需求催生了商务英语专业,然而对该新生专业的认识不清导致了一系列问题,影响了其人才培养的效果。本文从商务英语专业产生的时代背景、商务英语专业的学科定位、商务英语人才培养模式等等方面对相关问题进行了梳理。     

基于招聘广告的高职商务英语专业职业能力探析

文章根据广州日报上珠江三角洲地区商务英语人才的招聘广告信息,在分析和总结企业对商务英语人才的职业能力要求后,结合商务英语专业的教学实践,提出增强商务英语人员职业能力,增强毕业生就业竞争力的建议和对策,为制订新人才培养方案提供依据。     

向应用型高校转变过程中商务英语人才的培养——浅析综合英语翻转课堂教学模式

在网络技术、大数据盛行的全新信息时代,具备综合能力的商务英语专业人才已成为高校商务英语人才培养模式的新方向。翻转课堂作为变革性的教学模式担当了向应用型高校转变过程中商务英语人才培养的助推器。本文结合应用型本科商务英语专业综合英语翻转课堂的教学现状,从教学安排、教学评价、教学满意度三个方面分析了翻转课堂较传统课堂所具有的优势,同时就应用型商务英语人才培养目标下综合英语翻转课堂教学效率的提高提出了四个方面的建议,将翻转课堂的优势发挥到极致,有利于在向应用型高校转变过程中培养更出色的商务英语人才。     

“一带一路”背景下基于OBE的商务英语人才培养研究

商务英语专业人才由于具备了语言和经贸双重专业能力而成为"一带一路"热潮中的急需人才,研究和实践能满足"一带一路"需求的国际化商务英语人才培养模式是高等教育研究的重中之重。本文将在OBE(成果导向教育)的基础上,研究"一带一路"背景下国际化商务英语人才培养体系的建构。     

论高校商务英语教师能力的培养——以大连海洋大学应用技术学院为例

自从我国加入WTO以后,我国与其他国家进行进出口贸易逐渐增加,在此状况下也就会增大对商务人才的需求。于是,为了满足国家的发展需求,我国许多高校开始纷纷开设商务英语专业,并且开始扩大招生的规模。但是,当前一些高校现有的商务英语师资队伍水平并不高。这样也就严重影响到商务英语教学质量,影响到对商务优秀人才的培养。因此要加强对商务英语专业师资队伍的建设。本文以大连海洋大学应用技术学院为例,对当前高校商务英语专业教师专业能力与素养的情况进行分析,并且提出针对性的改善对策,希望能够有效促进高校商务英语教师专业能力与专业水平的提升,进而为社会培养出更多优秀的商务人才。     

基于扬州区域经济发展需要创新商务英语人才培养模式

中国加入WTO后,急需大量商务英语人才。针对当前商务英语人才培养中的问题,文章以服务扬州地方经济、满足行业与企业发展需要为宗旨,结合扬州区域经济发展趋势及职业岗位要求,从专业定位、专业课程设置、师资力量建设、校企合作、实践教学、＂双证书＂制度等方面入手,探讨创新商务英语人才的培养模式,以培养适应全球经济发展需要的复合型商务英语人才。     

国际化人才培养视角下的商务英语教学研究

在全球经济一体化背景下,培养国际化人才对我国经济社会发展具有重要意义。大学商务英语教学能够推动国际化人才培养进程,而国际化人才培养目标也可对大学商务英语教学起到指导作用。商务英语教学应明确国际化商务英语人才培养目标,结合案例法、任务法、交际法等教学法,明确学生的课堂主体地位,培养具有商务英语知识和能力、跨文化能力、创新能力和终生学习能力,并具有人文素养、科学素养和信息素养的国际化商务英语人才。