民航高职学生求职面试印象管理策略研究——以广州民航职业技术学院为例

印象管理策略研究目前在本科学院或普通大专高校已经广泛开展,但针对行业高职院校学生的还较少。本文选取民航高职院校已经参加实习或参加就业面试3次以上的二三年级学生作为被试对象,进行求职面试印象管理研究,通过发放学生印象管理策略问卷、艾森克人格问卷并收集数据,利用SPSS16软件进行因子分析和方差分析研究,试图了解行业性质办学院校学生与一般院校学生在面试印象管理中的差别,通过分析不同人格特征学生的印象管理策略,探讨高校毕业生求职面试印象管理,为高校毕业生求职面试提供理论依据和实践参考,从而增强学生就业竞争力,以促使其更好的就业。     

高职院校学生课余时间的管理——以东莞职业技术学院为例

目前,我国高职学生在校时间为每年270天左右,其中双休日加法定节假日就有90天之多,除开课堂学习、校外实践和其他必要活动外仍有大量课余时间。如何利用这部分时间,使其改善自主学习能力、优化知识结构、完善人格特征、提高综合素质等都具有重要意义。文章以东莞职业技术学院为例,剖析学生课余时间管理利用的现状,提出更好地培养高职学生的课余时间管理能力的对策与建议。     

高职院校学生网络创业研究——以广州民航职业技术学院青年网络公司运营为例

网络的全面普及与电子商务的迅猛发展大力促进了网络经济的急剧增长,随之兴起的网络创业为解决大学生就业难问题、缓解就业压力带来了新的契机。本文基于大学生就业的大背景,以广州民航职业技术学院青年网络公司的运营为例,对大学生网络创业进行深入研究,分析大学生网络创业存在的问题,并提出有针对性的对策。     

论行业高职院校基于行业标准的高技能人才培养的有效途径——以安徽电气工程职业技术学院为例

本文针对行业高职院校如何培养基于行业标准的高技能人才,阐述其有效的途径:构建基于行业标准的人才培养模式;将行业标准引进课程体系建设以及课程建设;将行业标准引进校内外实训条件建设和管理;在校园内形成具有行业标准的企业文化氛围;将学历证书与职业资格证书对接;培养熟悉行业标准的双师结构师资队伍。     

基于行业标准的民航维修实训教学研究——民航维修技能人才培养模式的创新与实践

民航维修技能型人才究竟需要掌握哪些方面的技能和知识,采用什么样的教学方式进行这些技能和知识的培训效果更好？这是本文试图研究解决的问题。本文认为,民航维修技能和知识包含三个方面的内容：其一是能够按照民航维修行业标准熟练进行维修操作的技能;其次是对现役典型民航飞机系统组成结构的认知能力;再就是维修手册的熟练运用能力。要完成好这些技能的培养,实训教学具备无法替代的最佳教学效果,当然,要真正完成好民航维修技能的实训教学,首先需要建立实训教师的技能培训机制,使相关实训教师首先具备良好的民航维修技能知识,这样才有可能完成好高质量民航维修技能型人才的培养任务。     

广州民航职业技术学院

在珠三角这一改革发展的前沿阵地,有着一所蔚为民航教育事业奇葩的高等学府——广州民航职业技术学院。它是为中国民航保障飞行安全、开展优质服务输送高技能人才的“民航黄埔军校”。     

基于行业标准的高职院校学生管理工作探究

目前高职院校在针对行业标准,实行了一系列的人才培养模式。因此,高职院校的学生工作与以往相比,出现了许多新的问题。为了更好的适应这种在行业标准下的人才培养的模式,需要不断提升学生工作的管理水平,开拓高职院校学生管理工作的新局面,是值得我们深入探究的问题。     

广州民航职业技术学院

广州民航职业技术学院1999年3月经教育部批准成立,是中国民航局唯一一所独立设置实施高等职业教育的全日制公办普通高等院校。2005年被教育部等七部委授予“全国职业教育先进单位”称号,2007年被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校建设计划立项建设单位。     

高职专科优势专业开展本科层次教育的创新性研究——以广州民航职业技术学院民航运输专业为例

发展本科层次高职教育是我国教育改革进程中一个亟待解答的重大理论与实践问题。本文以广州民航职业技术学院的传统优势专业民航运输专业为例,首先从企业需求的角度探讨了高职专科开展本科层次教育的必要性。研究发现,民航企业职业岗位能级和层次结构近些年呈现上升趋势,企业需要大量高素质人员在民航地面服务领域应用专门的知识、技术和语言能力向特定顾客提供全面或综合性服务;其次对民航运输专业本科与专科人才培养模式的差异性进行了简要分析。     

高职院校学生管理工作探索及分析——以江苏农林职业技术学院为例

学生是学校工作的重心,学校的一切工作都是为了学生在学业、道德修养上更好地发展,为国家培养出更多有益于社会的人才。本文从江苏农林职业技术学院现有学生管理体系出发,本着"以生为本"的理念,分析探索学生管理工作的创新思路,从而适应新形势下高职院校发展的需要。     

高职院校学生思想动态分析——以泰州职业技术学院为例

通过对高职院校大学生思想动态进行调查和分析,阐述了当前大学生思想的主要关注点,分析了影响大学生思想的主要因素,并就如何掌握学生思想动态,积极开展思想引领提出了一些建设性的见解。     

高职院校学生职业观调查——以深圳职业技术学院为例

职业观是人们对职业的本质、价值、目的和评价标准等问题的根本认识和看法,对个人职业发展起着指导作用.职业观教育是高职教育不可或缺的部分,高职教育培养的学生不仅应具有较强的职业能力,还应当具备良好的职业品质.因此,从高职教育的视角开展大学生职业观调查研究具有重要的意义.     

广州民航职业技术学院成功采购一架大型飞机

2009年1月21日，广州民航职业技术学院吴万敏院长与中国南方航空股份有限公司苏亮总经济师签定飞机买卖合同。根据合同，中国南方航空股份有限公司向学院出售一架MD-82型飞机。2月4日学院专家组到达三亚机场，对飞机进行了现场技术验收。2月6日飞机顺利从三亚飞达白云国际机场，举行了隆重的交接仪式。交接仪式上，黄永宁副院长代表学院对南航和广州飞机维修公司的大力支持和协助表示诚挚谢意，并希望继续加强校企合作，共建实训平台，南航代表也表示将一如既往大力支持学院建设。     

高职院校学生满意度调查研究——以无锡职业技术学院为例

高职院校学生满意度是反映学校办学水平和服务质量的因素之一,了解学生的满意度是提高高职院校教育服务质量的有效措施之一。文章在对无锡职业技术学院学生满意度进行调查的基础上,分析了学生对＂教师教学＂、＂教学管理＂、＂学生工作＂、＂学校环境＂、＂教学条件与利用＂、＂学校社会声誉＂六大方面的评价,并提出相应的建议。     

高职院校学生职业观教育问题研究——以深圳职业技术学院为例

职业观教育是高职教育的重要组成部分,也是促进高职教育发展、深化全人教育的必然要求。职业观教育的核心是树立正确的职业观,深圳职业技术学院通过课堂教学、专业实训、就业指导、社会实践、日常管理和校园文化等途径开展职业观教育的经验说明,加强职业观教育必须找准切入点,构建机制平台,确保高职教育培养的学生不仅具有较强的职业能力,而且具备良好的职业品质。     

高职院校实训耗材管理模式探析——以常州机电职业技术学院为例

为了贯彻勤俭办学的方针,提高办学效益,耗材管理是高职院校管理基础工作之一。本文结合常州机电职业技术学院耗材管理模式,浅谈耗材管理工作中存在的问题,就如何管理高职院校实训耗材提出个人观点。     

高职院校“以人为本”学生事务管理服务体系构建探索——以青岛职业技术学院为例

高职教育在社会发展和经济建设中发挥着越来越重要的作用。高职院校学生较普通高校学生特点明显,其受重视欲更强,更希望能得到个性的释放和自由的发展。“以人为本”是科学发展观的核心,高职院校积极构建“以人为本”的学生事务管理服务体系,是适应新时期、新阶段、新形势的必然选择。     

高职院校大学生心理健康教育体系的构建——以连云港职业技术学院机电工程学院为例

高职学生是一个非常特殊的群体,他们心理上出现各种问题比普通大学生要多。本文就高职院校学生基本状况及其存在的心理健康问题进行了分析,结合机电学院的情况,提出高职院校大学生的心理健康教育的方法。     

完善高职院校学生申诉制度之我见——以湖北职业技术学院为例

文章从湖北职院实际出发,对学生申诉制度进行了法理分析,并对进一步完善湖北职院学生申诉制度提出了建议。     

以宿舍为单位的学生管理模式研究——以医学高职院校为例

医学高职院校的学科特点和学生特点需要辅导员结合实际,采用不同的学生管理模式以促进医学高职生的成长成才。在较高强度的课业压力面前,引导学生培养良好的自我管理理念,建立行之有效的学生管理机制,发挥学生自我管理优势尤为重要。本文提出辅导员可有针对性地构建以宿舍为单位的学生管理模式,通过扩展宿舍的内涵外延,将宿舍概念引进课堂、引进各项活动载体中,建立以班委引领式管理和宿舍长微观式管理相结合的形式来加强和推进学生管理教育工作。