关于物业管理企业发展的几点思考

如何在市场经济条件下找到物业管理行业生存和发展的途径。笔者认为规模化和物业经营是两条必经之路。一、关于规模化规模和资源配置是有关联的,而资源配置与成本和效益又存在一定的内在联系。一般来说,有规模的或规模大的,虽然配置多、开支大,但它所服务的对象也更多,故比没有     

关于高校家属区物业管理的思考

正在全国高校后勤改革与发展取得长足进步的今天,原有的高校家属区物业管理方法已经不能适应教职工家属对居住环境的高要求。因此,探索出一套与之相适应的高校家属区物业管理模式已成为高校后勤工作者亟需解决的管理难题。一、现状及难点以前,由于高校教职工住宿环境较差,高校为解决校内教职工住房问题采取自建家属区的办法。然而随着我国经济的不断发展,高校的办学环境以及教师的经济条件得到了很大的改善,高校家属区的物业管理问题逐渐显露出来,使之成为高校后勤工作中的难点之一。     

五年制高职物业管理专业“5122”工学交替人才培养模式构建与实践

"工学交替"是一种成功的校企合作教育模式,国内外的职业教育实践都说明,"工学交替"遵循职业教育发展规律,是高职教育人才培养模式改革的重要切人点。当前,高技能物业管理专业人才的紧缺,已严重阻碍了物业管理行业的健康发展,解决该问题的关键是高职院校要根据物业管理行业特点,对物业管理专业人才培养模式进行改革和创新,构建与之相适应的"工学交替"人     

实验室资源开发模式的几点思考

结合我校实际情况,在校园网上建立实验室设备数据库交流平台,增设学科交叉的选修实验和逐步开放学科实验室,最后通过部分实验室资源整合建立师生创新试验基地,探索以实验室资源的开发带动实验室建设的管理模式,一定程度上避免新时期的“资源隐形浪费”。     

创新高校后勤物业管理的思考

正一、我校后勤物业管理的现状及特点(一)服务性与经营性相结合我校物业管理主要是以满足教师的教学科研和行政办公,以及学生的学习和生活为主要目的。突出特点就是物业的所有权者是在校的全体师生,物业"业主"主要是广大学生和教师。高校的物业管理单位作为经济实体固然要考虑经济利益,但其一切行为都要与高校培养人才、教学科研办公的整体目标相一致,使物业管理工作成为     

创新幼儿教育课程模式的几点思考

我国社会经济的发展,促进了幼儿教育的发展。幼儿园所担任的角色是对幼儿进行启蒙教育,需要应用多种课程教育模式,提高幼儿教育水平。本文主要针对幼儿教育课程模式进行了分析和研究,旨在促进幼儿的良好发展。     

关于小学数学自主探究学习模式的几点思考

素质教育是当今教育改革的主题,而课堂教学是实现素质教育的主要途径之一。所以,要想推进素质教育的快速发展,就要从优化课堂教学着手,培养学生形成良好的学习习惯,尤其是自主探究的习惯。用自主探究学习模式进行小学数学教学,能够有效地提高教学质量,推进素质教育的实施。本文主要探讨了小学数学自主探究学习模式的主要特征,并提出了构建该模式的有效措施,具有一定的参考价值。     

完善图书采购招标的几点思考

图书采购招标,作为图书馆目前正在实施,并且今后仍将实施的一种采购模式,给图书馆传统的馆藏资源建设带来一定的变革。但从目前实际效果看,存在着一些不尽完善之处。图书馆的馆藏质量、供应商提供的服务、读者对图书馆工作的满意度,并没有由于采用招标模式而得到实质性的提高。文章对采购招标实施过程衍生的一些问题进行分析、反思,指出应提高图书馆在招标过程中的主导作用,完善招标程序,加强质量控制,使图书采购招标工作合法、合理和规范。     

关于高校大学生宿舍文化建设模式的几点思考

如何在大学里用自己的双手共同构建着小小的“家”,这直接影响到学生的学习质量和今后的发展、健康的人格形成,本文在师生共同关注的问题基础上,从如何营造好的宿舍文化氛围,塑造良好的人际关系几个方面入手开始论述.     

职业院校从管理到经营的几点思考

在市场经济不断深化的过程中,职业院校的管理理念与管理模式遇到前所未有的挑战。从效能的角度,对职业院校在不同经济体制下管理理念与模式进行了对比分析．提出了从学校管理到学校经营机制所应实施的几种转变。     

对高中数学自主学习模式的几点思考

自主学习效能产出的体系模式其实就是一种教学体系。效能产出体系运行的最主要目的就是提高学生的学习能力,能够在自由的环境里学习,能够充分利用各种学习资源来提升自己的综合实力,这种模式是一种高效能高产出的学习模式。但是对于高中生来说,这种学习模式还具有一定深度与难度,特别是要想在数学学科上很好地运用这种模式还具有一定的难     

区域考前心理辅导组织管理和服务模式的探索与思考

近些年来,随着对中、高考学生考前心理的重视,我国很多地区的学校开始开展考前心理辅导活动,但受师资队伍、专业水平等因素影响,考前心理辅导的质量参差不齐。大连教育学院从区域实际和学校需求出发,利用自身在区域的专业引领和组织优势,积极探索区域开展考前心理辅导活动的组织管理模式和服务模式,在组织管理、机制建设、团队建设、质量保障、形式创新等方面进行了有益的尝试,积累了较为丰富的经验。     

全英文授课模式下留学生汉语课程体系建设的几点思考

我国理工院校对外汉语教学起步较晚,很多理工院校特别是普通理工院校在对外汉语教学理论与实践总结方面还很欠缺,特别是课程体系建设与规划方面。本文从理工院校对外汉语教学教材选择与编写、课程设置、课程内涵建设、课外活动等几个方面着手,探讨英文授课模式下的留学生汉语课程体系建设问题。     

高校图书馆为重点学科建设服务的几点思考

本文论述了高校图书馆与重点学科建设的关系,探讨了高校图书馆如何在文献资源建设和文献信息服务等方面为重点学科建设做好信息服务工作。     

创新县域教师培训模式的几点思考

长期以来,县域中小学教师培训工作每年持续地进行,但缺少变化的培训模式导致培训效果不是很理想,培训资源被浪费的现象严重,被培训的教师普遍反映收效不大。面对这种培训低效循环的困境,教师培训机构只有创新培训模式之路可走。     

对创建学校、家庭、社区相结合的德育活动模式的几点思考

德育模式是德育实施范式或定型化的操作样式。德育模式以一定德育观和品德发展观为指导,其形成是德育体系建立的标志。创建以社区为中心,活动为载体的共建型模式;以学校为中心,"四个一"为形式的联动型模式;以"书香之家"为表征,全员终身学习为企求的辐射型模式,以整体构思为基础,资源共享为目标的整合型模式,并形成"优势互补、联动互补"的学校、家庭和社区三位一体的德育活动模式,出现德育资源共享,德育效应才能彰显出良好的态势。     

对中小学信息技术教学合作学习模式的几点思考

我们都知道,合作学习的概念是明确分工的互助性学习,目的是完成一个共同的任务,学生在合作学习过程中学习的体验与完成任务后的对学习的价值的肯定对提高学生的学习激情与学习效率起到了积极作用。在信息技术教学领域,早就开始了合作学习模式下的应用教学实践与探讨,对这种模式下的教学有着各异的见解,     

关于实验室课程资源建设的几点思考

新课程标准通过改变学习内容的呈现方式,引导学生发现问题、解决问题,使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探究过程。学生要进行科学探究,离不开实验。探究活动大多数要在实验室通过实验探究完成,实验室成了学生学习的主要场所,它对发展学生的科学素养具有重要作用。所以实验室课程资源的开发与建设是课程改革的重要组成部分。在课题《关于高中物理课程资源建设的研究》的实施过程中,笔者对实验室课程资源建设进行了一些思考。     

关于中小学开展社会主义核心价值观教育的几点思考

<正>党的十八大凝练了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观,首次从价值观的视角回答了建设什么样的国家、构建什么样的社会以及做什么样的公民的问题,丰富了对中国特色社会主义的价值理解,有利于在新的改革开放背景下引领价值潮流,凝聚社会共识,振奋民族精神。刚刚