职业院校大学新生心理健康始业教育实践研究

职业院校新生正处在青年中期,其思想的不稳定和对发展环境的不适应,会产生一系列问题.通过探讨职业院校新生存在的普遍问题,分析职业院校大一新生开展心理健康始业教育的作用及其内涵,阐述职业院校大一新生心理健康始业教育的理念及实施途径,为职业院校针对新生开展心理健康始业教育提供理论支撑.     

基于校企合作的高职院校新生始业教育探讨

新生始业教育是高校人才培养的重要环节。文章从高职院校办学特点出发,分析了高职院校始业教育的意义和特点,从课程资源建设、师资队伍建设和社会实践等方面探讨了校企合作开展始业教育的途径,并提出了一些可供操作的具体措施。     

浅议高校新生始业教育的课程化建设

新生始业教育是大学教育的起点,是学校育人工作的重要环节,是学生打好基础、完成角色转变、尽快了解并适应大学学习生活的重要阶段,对明确职业理想、全面提高学生综合素质、推进学风建设、规划职业人生等具有重要的促进作用。在分析大一新生难以适应大学生活的现状基础上,论述始业教育课程化的必要性以及如何实施课程化的途径。     

高职院校新生始业教育融入理想信念研究

大学阶段是人一生重要的转折与发展时期,大学生进入高校后,对大学生活、职业选择、人生选择会产生迷惘,需要通过始业教育来适应大学生活、树立职业理想、确立人生目标。高校要加强整体设计、把理想信念融入教学目标,深化内容改革、把理想信念融入教学内容,创新教学载体、把理想信念融入教学活动,是新生始业教育全方位、全过程融入理想信念教育的有效路径。     

浅析财经类高等院校中的博雅教育问题

博雅教育又被称为通识教育或自由教育。随着时代的进步与发展,社会对人才的要求越来越多样化,高等教育中博雅教育越来越重要。特别是财经类高校实施博雅教育尤为迫切。财经类高校在博雅教育实施中存在诸多问题,必须很好解决现有问题,才能使博雅教育良性地发展,才能培养出更加适合社会发展的优秀人才。     

学校社会工作对大学生始业教育的路径拓展

随着我国高等教育的改革与发展,诞生在新世纪之交的一代年轻人即将全面步入大学阶段,其原生家庭、思维方式、价值取向的类型和形态更加呈现多样化,而传统的大学生始业教育已不能充分满足其期望诉求,亟待运用新的理念和方法予以革新和拓展。学校社会工作作为专业社会工作在学校场域下的综合性运用,在价值观念和工作方法上更具有专业性、科学性和全面性,能够深化大学生始业教育的内容,拓展大学生始业教育的实践路径。     

高职院校开展博雅教育探析

博雅教育根源于古希腊的自由教育,拥有悠久的历史传统。其精神实质即培养知识渊博、品格高雅的高素质人才。博雅教育有利于学生全面、和谐、可持续发展和竞争力的提升。高职教育院校应在人才培养工作中树立"完整人"的教育目标,使学生在熟练掌握专业技能基础上,成为一个懂得选择、学会适应、具备创新能力的高素质应用型人才。笔者对博雅教育理念进行阐释,给出针对博雅教育的改革措施。     

践习与能力 ——古典博雅教育思想及其现代启示

博雅教育在中国经过近20年的实践在取得较大成绩同时,也产生了不少新的问题,其中最大的问题之一就是把博雅教育的相关科目看作是知识传授而不是能力培养.博雅教育以如何做人为首要目的,然而道德教育不仅是学习知识合道理,还必须使学到的知识和道理内化于心,就要通过不断践习来培正心性的内化过程,以习惯成自然,使人们在生活的言行中遵守...     

超越功利：博雅理念与思政教育相融合的人才培养模式探究

千秋伟业,人才为先。人才竞争已经成为综合国力竞争的核心,随着人才竞争愈演愈烈,传统的学校教育已经逐渐不能满足激烈的人才竞争需要。因此,必须更新人才培养观念,直面学校教育功利化的内容困境、实践困境和情感困境,将博雅教育理念融入思想政治教育,打造属于中国的“思政+博雅”人才培养模式,充分发挥思想政治教育的价值引领作用,结合博雅教育的广泛课程体系与综合性能力培养理念,既是抵抗功利主义的有力武器,又是推动人才培养模式转型的必经之路。也只有将二者紧密结合,才能使我国的人才培养模式紧跟时代发展,将人才培养回归到“人”本身,为中国特色社会主义现代化建设培养有思想、有能力、全方面、可持续发展的高端人才。     

酒店管理专业实施博雅教育实践教学初探

高职高专的酒店管理专业培养学生具备提供客人"满意加惊喜"的服务管理技能,他们不仅要具备坚实的专业知识,同时要成为一个理性与感性、技术与情感、生命欲望与高雅生活和谐统一的人。因此,在酒店管理专业实施博雅教育的实践教学是非常必要的。笔者在本文中将围绕在酒店管理专业三年的人才培养过程中实施博雅教育实践教学提出方案。     

博雅教育及其英美文学教学中的人文素质培养

现在大学教育改革提出的"博雅教育",旨在实现受教育者素质的全面发展,而其中人文素质教育成为核心,英美文学即是我国高等院校英语专业实现学生人文素质教育的一门主干课程。因为文学教学以文学为依托,既训练语言能力又培养人文精神;英美文学则通过英语语言把文学与文化结合起来,是英语语言艺术与西方人文精神的整合体;英美文学教学渗透文化素质教育,实施人文精神培养,方得以实践现代教育全面发展为目标的博雅教育。     

基于通识教育视角的高职院校校园文化建设

通识教育是培养学生具备健全的人格、良好的综合素养的教育。在通识教育理念的观照下,大学校园文化应突出人文精神与博雅教育的融合。高职院校校园文化建设应从软环境、硬环境、校园文化活动、教师言传身教等方面着力塑造。     

团体咨询在大学新生入学教育中的应用研究

新生入学教育是新生进入大学后的第一堂课,入学教育的效果不仅直接影响新生对大学的第一印象,而且会影响大学生今后大学的生活、学习,甚至影响未来的职业生涯。良好的入学教育,能够帮助新生尽快完成高中生到大学生的角色转变。设计出更加容易为学生所喜欢的入学教育模式,是提高新生入学教育效果的有效途径之一。从应用角度入手,以江苏大学医学院和京江学院新生入学教育为研究对象,探讨如何将团体咨询运用在新生入学教育中。     

浅谈高校图书馆新生入馆教育

对高校图书馆新生入馆教育的重要性进行阐述,并针对目前新生入馆教育存在的问题提出一些改进措施。图书馆新生入馆教育应采用灵活的教学方式,注重后续教育,逐步引导大学生充分利用图书馆,培养他们的信息素质。     

大学新生适应性教育存在的问题及原因探析

大学新生适应性教育是学生迈进大学的第一堂课,是做好大学新生思想政治教育的重要保障,是高等教育教学中不可缺少的重要内容。这项工作做得好不好,关系到学生能否尽快适应大学生活和未来的发展,关系到高校教育目标能否实现。正因为大学新生适应性教育意义重大,目前,各大高校纷纷将新生适应性教育提上了工作日程,并取得了一定成绩。然而,在实践中,许多高校所开展的新生适应性教育还存在着这样或那样的问题,必须引起我们的高度重视,以确保大学新生适应性教育的有效开展。     

大学新生入学教育研究——以六盘水师范学院为例

大学新生入学教育是大学教育的重要组成部分,也是做好学生思想政治工作的一个重要基石。通过开展对六盘水师范学院学生的调查,指出了学院现行新生入学教育存在的问题及其对学生的影响,同时从适当延长新生入学教育的时间、更新新生入学教育内容、教师导航与朋辈教育相结合等方面探索了新生入学教育的新模式。     

谈如何对体院新生进行目标教育

对高校新生进行目标教育,是关系到新生能否健康成长的一个重要方面。然而,目标教育如果不考虑到其他因素,就会产生完全相反的结果。因此,本文结合这些要素,谈谈如何对体院新生进行目标教育。     

贵州地方院校新生入学教育问题及改进策略

新生入学教育是高校人才培养的重要环节和第一堂课,搞好新生入学教育对于学生未来的学习和发展至关重要。结合贵州地方的基本实情,分析贵州地方院校入学教育的特殊性,对如何改进贵州地方院校新生入学教育提出可操作性建议和方法,以帮助学生拓展学习时空,走好大学学习的第一步。     

大学新生教育的改革与创新

许多中学生把考大学作为终极目标,而大学新生入学后往往存在着理想与现实的巨大落差,此时大学新生教育就突显出其重要性。良好的新生教育方式将为大学生学习、生活、成长做好铺垫。本文对大学新生的学习、思想、管理、生涯教育等方面进行了系统的论述。     

从应然之性到实然之举：劳动教育与大学新生教育融合探析

人的全面发展召唤着劳动教育与大学新生教育的融合。此义之下,劳动教育与大学新生教育融合的应然之性正在于两者的互补提高：一方面能够补齐高校劳动教育的短板,另一方面能提高大学新生教育的实效性。实现大学新生教育与劳动教育的有机融合应从三个层次出发,即以加强顶层设计建构宏观路径、以加深时代印记建构中观路径、以丰富开展样式建构微观路径。