寄小读者(十七)

小朋友：健康来复的路上,不幸多歧①,这几十天来懒得很;雨后偶然看见几朵浓黄的蒲公英,在匀整的草坡上闪烁,不禁又忆起一件事。一月十九晨,是雪后浓阴的天。我早起游山,忽然在积雪中,看见了七八朵大开的蒲公英。我俯身摘下握在手里,——真不知这平凡的草卉,竟与梅菊一样的耐寒。我回到楼上,用条黄丝带将这几朵缀将起来,编成王冠的形式。人家问我做什么,我说“我要为我的女王加冕②”说着就随便的给一个女孩子戴上了。大家欢笑声中,我只无言的卧在床上——我不是为女王加冕,竟是为蒲公英加冕了。蒲公英虽是我最熟识的一种草花…     

寄小读者(通讯七)

亲爱的小朋友:八月十七的下午,约克逊号邮船无数的窗眼里,飞出五色飘扬的纸带,远远地抛到岸上,任凭送别的人牵住的时候,我的心是如何的飞扬而凄恻!痴绝的无数的送别者,在最远的江岸,仅仅牵着这终于断绝的纸条儿,放这庞然大物,载着最重的离愁,飘然西去!     

寄小读者(通讯十二)(节选)

现代社会，尽管大多数人都用E_mail传递书信，但其实它的结构、敬语，称呼等还是和传统书信一样的，E_mail只是一种新的书信传递方式而己。中国书信礼仪有着悠久的历史，学习传统的书信礼仪，可以提高我们的文化素养。[编者按]     

寄小读者(通讯十二)(节选)

现代社会,尽管大多数人都用E_mail传递书信,但其实它的结构、敬语、称呼等还是和传统书信一样的,E_mail只是一种新的书信传递方式而已。中国书信礼仪有着悠久的历史,学习传统的书信礼仪,可以提高我们的文化素养。     

寄小读者——通讯十二

人世间的种种真情,有如花开的声音,清纯而美丽,它永远感动着我们的心。     

寄小读者（通讯七）

亲爱的小朋友：八月十七的下午,约克逊号邮船无数的窗眼里,飞出五色飘扬的纸带,远远地抛到岸上,任凭送别的人牵住的时候,我的心是如何的飞扬而凄恻!痴绝的无数的送别者,在最远的江岸,仅仅牵着这终于断绝的纸条儿,放这庞然大物,载着最重的离愁,飘然西去!船上生活,是如何的清新而活泼。除了三餐外,只是随意游戏散步。海上的头三日,我竟完全回到小孩子的境地中去了,套圈子,抛沙袋,乐此不疲,过后又绝然不玩了。     

三寄小读者之通讯八

亲爱的小朋友：节日好!好久没有给你们写信了,但是在这个春天里我一刻也没有把你们忘掉,特别是看到春草绿了,春花开了,想到在春天里生气勃勃地锻炼着、学习着、工作着的我国的两亿小朋友,我对我国的四个现代化的未来,总是充满着希望和喜悦。现在借着向你们祝贺节日的机会,告诉你们我最近遇到的很难忘的一件事。     

寄小读者

小朋友: 满廊的雪光,开读了母亲的来信,依然不能忍地流下几滴泪。——四围山上的层层的松枝,载着白绒般的很厚的雪,沉沉下垂。不时地掉下一两片手掌大的雪块,无声地堆在雪地上。小松呵!你受造物的滋润是过重了!我这过分的被爱的心,又将何处去交卸! 小朋友,可怪我告诉过你们许多事,竟不曾将我的母亲介     

寄小读者·通讯三（节选）

亲爱的小朋友：昨天下午离开了家．我如同人梦一般。车转过街角的时候,我回头凝望着——除非是再看见这长满豆叶的棚下的一切亲爱的人．我这梦是不能醒的了!     

博爱的极端 翻成淡漠——冰心《寄小读者》(十七)赏析

冰心(1900—1999年),原名谢婉莹。1923年,她赴美国威尔斯利女子大学攻读硕士学位,曾因病住在沙穰疗养院。身在客中,卧病在床,她将思念故国之情与慰冰湖的秀色,凝结为情真意切的感情实录《寄小读者》。虽然书中很少正面表现时代风云、重大事件,但对母爱、童真、自然的礼赞,以及对“可爱的海棠形的祖国”的眷爱之情,具有净化人的心灵、陶冶人的情操的意义。有人评价说,“纯正的审美趣味和强烈的道德力量,使她的作品葆有永不凋萎的     

寄毕业班的小读者

亲爱的毕业班的读者小朋友们:你们好!当你们拿到本期杂志的时候,已是初夏时节,小学最后一个学期即将结束,《语文世界》小学版也即将陪你走过天真烂漫的童年时代,走过无忧无虑的小学时光。在过去的几年里,我们曾带你乘着“小说列车”畅游“童话森林”,我们也曾一起踏着“诗词节拍”遨游“汉字王国”。从“心情起跑线”起步,你登上了梦寐以求的“幸福摩天轮”,在“美丽星空”里你“童心飞扬”。在“七彩读书阁”你“小鬼当家”,拿着“阅读金钥匙”巧登“智慧过山车”,“科幻空间站”里也留下了你的“缤纷影像盒”。《语文世界》小学版的成长历…     

博爱的极端,翻成淡漠─—冰心《寄小读者(十七)》赏析

冰心（1900－1999年）,原名谢婉莹。1923年,她赴美国威尔斯利女子大学攻读硕士学位,曾因病住在沙攘疗养院。身在客中,卧病在床,她将思念故国之情与慰冰湖的秀色,凝结为情真意切的感情实录《寄小读者》。虽然书中很少正面表现时代风云、重大事件,但对母爱、童真、自然的礼赞,以及对“可爱的海棠形的祖国”的眷爱之情,具有净化人的心灵,陶冶人的情操的作用,有人评价说,“纯正的审美趣味和强烈的道德力量,使她的作品存有永不凋萎的艺术青春”。这正是冰心的作品能赢得一代代读者,得以传世的主要原因所在。本文拟对《寄小读者》中…     

寄小读者的信

冰心(1900～1999)现、当代女作家,儿童文学作家。原名谢婉莹,笔名冰心女士,男士等。写有散文集《寄小读者》,显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点,具有高度的艺术表现力,比小说和诗歌取得更高的成就。     

来自小读者的真情寄言

我和我的朋友都是《小读者》的忠实书迷。这本书让粗俗的人变得文雅,让脆弱的人变得坚强,让自私短浅的人变得心胸开阔。为此,我为《小读者》写上一首小诗:没有哪种补品,/能像优秀的书籍那样,/给我们送上心灵的“鸡汤”。/没有一只灯盏,/能像优秀的书籍那样,/照亮我们的心房。/没有一种穿越时空的机器,/能像优秀的书籍那样!/让我们领略大千世界的奥秘。——湖南长沙市东风小学五(1)班张姣妍湖北的陈默泉同学也有一首寄语《小读者》的小诗:饥渴的小鸟久久寻觅,/一股清新的微风扑面而至。/你的泉水潺潺,/你的花园林茂果繁,/饥渴的小鸟贪婪地啜…     

《寄小读者》的复调分析

该文用巴赫金的复调理论对冰心的《寄小读者》做了新的艺术审视,发现这部写给儿童的散文作品的思想内容,并不像人们以往认为的那样单纯、明晰,该作品中有不同的情感世界发出的声音,是复调的,或日对话的。在这部作品中,冰心尝试从儿童的视角、儿童的价值观来表现复杂生活。     

试论《寄小读者》的语言艺术

《寄小读者》(以下简称《寄》)通讯二十九篇,是冰心1923年到美国威尔斯利深造时所作。曾有人说:“我们如要研究并欣赏作者的充满诗情画意的小品散文,那么,《寄小读者》一书是作者唯一的代表作。”作品以母爱、童心、大自然为主题,充满了浓郁的抒情色彩。文章之美,在很大程度上得力于精湛的语言艺术。它的语言不似《女神》的气势磅礴,也不似《野草》的严峻深邃,却是融合了文言与白话的清新隽丽的“冰心体”。徘徊在     

寄(诗)

也许我该给你寄一片枫叶但那一掌姐眼的鲜红只衬出秋的贫血也许我该寄(诗)@祝晶$湖南怀化铁路二中37班!418000~~     

《小读者》将表彰赠寄者

本刊讯本刊从去年一月开展的＂爱心善心手拉手赠寄《小读者》活动＂,得到了全国各界人士的一致好评,《人民日报》、《山西日报》等多家媒体肯定和报道了这一活动。著名杂志《读者》也从今年起开展赠寄《读者》活动。在过去的一年中,本刊顾问、原中共中央宣传部副部长翟泰丰、香港凤凰卫视行政执行副总裁周军以及李丁、白伸玉等,带头向全国老区、边远农村各民族小朋友赠寄《小读者》近万册：     

天涯游子寄乡愁——读冰心《寄小读者·八》

《寄小读者》是冰心29篇以通讯形式所写散文的总题目。从1923年7月25日起,陆续发表在北京《晨报副刊》的《儿童世界》栏里,1926年5月结集出版。 1923年,冰心燕京大学毕业时,因为成绩优异,获得了学校的金钥匙奖,并且得到了美国波士顿·威尔斯利女子大学的奖学金,于8月间赴美学习英国文学。这29篇通讯,1—6、28、29