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守仁 《聪明泉(少儿版)》2003,(6)
市电视台要给初二(1)班演讲比赛录像。教室里却拥进了十几个聋哑学生,这给班主任老师措手不及,她皱着眉,小声嘀咕:“这可上哪找打哑语的,这可上哪找打哑语的呀?”坐在后排的商雀,两只手不停地绞着,此时此刻,她比老师还焦急。她能帮老师这个忙,但怕同学耻笑她。商雀顾不得那么多了,她站了起来,老师以为她有事呢,就冷着脸问:“你有事吗?”“老师,我……我会打哑语!”班主任老师怔住了,她扑哧一笑,轻蔑地问:“你懂哑语?” 商雀没吭声,埋下头,两只手仍不停地绞着。“好吧,你来试试!”老师半信半疑地说。演讲比赛开始… 相似文献
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顾博雅 《小作家选刊(小学)》2003,(3)
我班在拔河比赛初赛中战胜了四(3)班,四(4)班赢了四(2)班,今天我班要和四(4)班一决胜负。决赛在操场上举行。双方队员早早地来到比赛场地,做着赛前的准备。随着裁判员的一声哨响,比赛开始了。第一局,因为我班准备充分,心理状态好,所以获胜了。第二局,也许是交换场地后不适应或其他什么,我班输了。 相似文献
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<正>被“黑掉”的第一名“老师,我们班集体跳长绳的第一名被‘黑’了!郑毅和裁判吵起来了,您快去看看!”小涛气喘吁吁地对我说。“怎么回事,跟我详细说说!”我一边和小涛往比赛场地跑,一边向他了解情况。“我们班集体跳长绳比赛时,我们都在心里一个个数,最后成绩是88下,我们也核对了小辰相机里的全程录像,也是88下,可是裁判却说只有87下,这样一来我们班就落后十二班一下,只能得第二名了!郑毅他们找裁判申诉,却被裁判驳回。他们气不过,就和裁判吵起来了!” 相似文献
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我读高二,在一所旁人眼里还不错的高中就读。我不太会做梦。每天晚上只要头一挨枕,便呼呼大睡过去了,也许是因为太累的缘故吧。但其实只有自己知道,我不屑于做梦,只喜欢做白日梦。每天坐在教室里,经常会觉得自己又回到了初三(7)班,眼前晃动着那些熟悉的笑脸,耳边不停响着呼唤“豆豆”的声音。有时,我真怀疑自己是得了精神分裂症!我很清楚这只是个梦!离开那个班已经快两年了,许多美好的抑或是悲伤的故事都在时间长河中悄然逝去。一如水面的波纹,一漾即灭。又如镜中的花影,稍纵即逝。可我依旧会每天梦到……不,是看到那些朋… 相似文献
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钱碧蓉 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(5):87-88
你知道蝗虫是怎样吃草叶的吗? 我在玻璃瓶里养了一只蝗虫.蝗虫不停地跳来跳去,似乎对这样的环境很不满意.也许因为玻璃瓶里没吃的食物吧,我赶快找了几片草叶放进瓶里,等着观察蝗虫怎样把草叶吃下去.谁知蝗虫踩在草叶上,像没看见似的,一点儿都不吃.这是怎么一回事?是不饿吗?还是不喜欢这种草呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
小时候就一直盼着自己能做一名教师。对于老师,我总是怀着特殊的感情。那时候正住在乡下,在一群忙于生计的妇孺间,老师总是那么干净整洁,总挂着淡淡的浅浅的笑。这种淡淡和雅致一直让我神往,让我总是不停地想:什么时候才能长大呀?什么时候才能跟老师一样啊?不停地想,不停地想。因为喜欢老师,我总在课堂上举起小手;因为喜欢老师,每一行字都写得细致认真;因为喜欢老师,开始追寻老师的身影。看着老师只用一支小小的粉笔便在黑板上描画出知识,只闪动几下眼睛便把我们期待的那么多“为什么”告诉我们,只对母亲耳语几声便把闯祸的我解救了,就觉得老师像一个布着金色光芒的安琪儿,聪慧又善良。渐渐长大,朝着目标,我也真的成了一名教师。 相似文献
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王莹 《少年作文辅导(中学版)》2003,(4)
1998年8月31日的这一天,我特别高兴,因为明天我就要上学了。晚上,我在家里不停地摆弄着妈妈给我买的小书包和铅笔盒,妈妈笑眯眯地走过来说:“莹莹,妈妈送给你一个小礼物。”我睁大眼睛,惊喜地看着妈妈手里的小礼盒,妈妈把它递给我,我迫不急待地打开它,“哇!”我兴奋地朝妈妈喊道:“妈妈,它怎么这么像机器猫呀!”妈妈说:“孩子,你仔细观察,看它像什么?”我盯着它左看看右看看,发现它的上半部很像机器猫的头。这只“机器猫”睁着一对椭圆形的大眼睛,雪白的脸上长着长长的胡须,两只耳朵就像两把小扇子,头顶正中间… 相似文献
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汤显艺 《聪明泉(少儿版)》2002,(11)
一天,一只山羊在山坡上吃草。忽然,北面来了一只老虎,南面来了一只狮子,它们都想独吞山羊。 山羊一见它们来势汹汹,心不由地一沉,它想,自己跑是跑不了了,保住命再说吧!于是,它装着害怕的样子说:“两位大王。”“什么?你叫它大王,告诉你我才是大王!”老虎和狮子同时吼道。山羊连忙改口:“两位大哥。”“叫我大哥!叫我爷爷,还差不多。”老虎和狮子又同时怒吼叫起来。山羊又改口道:“两位爷爷,我这两天没吃到什么好东西,胃里全是一些烂布、草根什么的,你们还是把我饿上两天,再吃,那味才美呢!”山羊故意装出饿极… 相似文献
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演讲比赛结束了,我班的参赛选手一回到教室就趴在自己的座位上哭了,虽然她在比赛中发挥出色,但由于她嗓音较粗,因此没有被学校推荐参加区里的演讲比赛。看到她伤心的样子,我不由得想起她的参赛经历。参赛前,在准备学校演讲比赛的过程中,我班的几名学生特别努力,都精心准备演讲稿,都想代表班级比赛。班级的选拔赛中,她表现得 相似文献
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一年一度的秋季运动会经过两天的激烈比赛,终于落下了帷幕。学生和老师们都急切地等待着最后班级团体成绩的通报。“02商务英语(1)班,女子团体第一名!”我真有点不敢相信自己的耳朵。只听见班上的学生激情地欢呼了起来。要知道去年的今天,我班团体成绩只有7分,什么名次都没有;而今年,团体成绩竟高达32分,并且还有两项打破了学校纪录!我一时想不出是什么力量支持或是鼓励了她们。与她们闲聊的时候,她们告诉我:“生命在于运动嘛!” 相似文献
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本期“ 100个怎么办”讨论的问题刊登在本刊 2001年第 2期上,具体内容如下: 学校组织广播操比赛,我班得了第二名。比赛结果一公布,班上的同学一下子就“炸”起来了。因为比赛前大家准备得格外卖劲,而且我们班在其他活动中得第一的机会也多,所以,他们心里早就把“第一”留给自己班了,这“第二”的结果无论如何不能接受。以几个主要班干部为代表,班上多数同学都说是裁判团的老师偏心眼儿。眼看同学们的情绪第二天仍无法平静,我真着急。我该怎么办呢? 这里刊登的几篇文章,分别代表作者各自的看法。在实践中,也许还有其他更多更好的“怎么办”的措施,关键是要班主任老师掌握教育原则,发挥教育机智,结合具体情况,采取适当措施。愿这几篇文章对大家有所启发。 本栏目责编 若洋 相似文献