论人文素质选修课程的开发

人文素质选修课是实施素质教育,实现学生可持续发展的重要课程体系。在课程设计上,教师可通过"营养拼盘套餐"实现课程内容的丰富性设计,通过信息动态碰撞实现教学方法的多样化设计,通过学材海量呈现实现教学手段的现代性设计,通过过程持续评价实现教学反馈的灵活性设计,通过课堂内外融通实现实践活动的开放性设计。     

绿色设计观念在工业设计中的应用与实例分析

通过全新的绿色设计方法,探讨工业设计中的绿色设计元素在未来工业设计中的发展与应用.通过对工业设计实例的分析,直观、系统地阐述了工业设计中绿色设计方法的实际应用.     

素养导向的主题单元复习作业设计——以“常见气体的性质与制取”复习作业为例

以“常见气体的性质与制取”复习作业为例,设计素养导向的初中化学主题单元复习作业。以大概念引领复习作业设计,通过核心知识的结构化设计,提升学生的自主构建能力;通过书面作业的进阶化设计,满足学生的差异化发展需求;通过实践作业的活动化设计,增强学生的动手操作能力;通过主题作业的项目化设计,培养学生解决真实问题的能力。     

设计教育当代性的几点研究

随着我国当代设计行业的蓬勃发展,设计教育的当代性的研究也迫在眉睫。本文主要通过对当代我国大学设计教育存在的几个问题展开叙述和论证,通过对包豪斯美学中功能主义的理解,通过新媒介对当代设计以及设计教育的影响,把握当代的数字化、全球化和信息化的时代文脉,对当代设计教育的几点现象做反思和研究。     

设计素描的"设计性"在素描教学中的培养与运用

设计素描的目的就是培养学生的设计意识,在绘画过程中将设计思维的理念通过画面加以具体表现,它的设计性就是创作设计意识和思维理念,使学生通过艺术实践对形象思维符号进行理解和剖析的结果.在教学过程中重点培养和开发学生们的创造性设计意识.     

室内设计实现“人性化”的途径

通过对"人性化设计"的阐述和定位,揭示其科学的内涵,并论述了如何通过个性化设计、系统化设计、健康、环保、节能设计和关注传统与文化的设计,来具体地体现和实施人性化设计的有效途径,对于室内设计理论研究和实践均具积极的意义.     

浅谈产品创新设计

本文通过设计和创新的关系、产品创新设计的实施、设计创新的推动作用三个方面探讨了产品的创新设计.设计的核心是创新,创新赋予设计旺盛的生命力.产品的创新设计主要是通过原创设计、差异化设计创新、基于文化实施创新设计实施的.创新设计不仅可以领导产品链,同时必然推动企业的技术、品牌、市场营销、管理等的创新.     

设计素描的“设计性”在素描教学中的培养与运用

设计素描的目的就是培养学生的设计意识,在绘画过程中将设计思维的理念通过画面加以具体表现,它的设计性就是创作设计意识和思维理念,使学生通过艺术实践对形象思维符号进行理解和剖析的结果。在教学过程中重点培养和开发学生们的创造性设计意识。     

基于约束的产品易用性设计方法

从认知心理学的角度出发 ,提出一种基于约束的设计方法 ,通过约束分析和约束设计 ,较好实现了工业产品设计的易用性 .同时通过对数控机床面板的约束分析 ,阐述了这一设计理念 ,并提出改进方案 .     

民族性元素与中国现代设计研究

本文通过对中国现代设计萌芽、发展以及现状的介绍,并通过环境设计和平面设计中的优秀作品,反思了中国现代设计出现的误区,并提出了真正的发展方向,指明了中国现代设计的真正出路对此进行了讨论.     

“Go for it”八年级上册英语词汇教学活动设计探索

本文通过对词汇教学现状的剖析,发现词汇教学中的问题。通过对词汇教学内容的界定,展开论述Go for it八年级上册教学中如何设计词汇教学活动。通过实例论述了词汇呈现教学活动设计和词汇学习策略教学活动设计。     

浅谈环境艺术设计过程中的表现形式

设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程,同时还会通过听觉、嗅觉、触觉来营造一定的感官感受.一个成功的设计包括初期框架结构,设计扩充完善阶段,设计定向定案阶段和设计的展示阶段.只有了解设计中不同形式的特点,才能更好地为我们的设计来服务.     

太阳能背包设计探析

通过太阳能背包受众群体市场调研及网络背包产品抽样调查,分析太阳能背包设计存在缺乏对不同受众群体的针对性设计,缺乏对外观的整体性设计,缺乏对保养及清洗的方便性设计等不足.认为可利用系列化设计和通用性设计的方法以提升设计针对性;通过把握产品风格主脉,顺应受众需求,实现设计整体性;采取增加防水措施或可拆卸结构以便利清洗,加强防护设计以提升产品养护性能.     

谈“情感化设计＂

“情感化设计”是一种创意手段,表达和发挥“以用户为中心”而设计的思想和设计目的,是从用户实际需求出发,通过传递情感,从,而感染受众的设计。设计师要了解人类的情感,并考虑设计对人类情感的影响,通过‘‘‘睛感化设计”的手段使用户的情感需求得以满足。     

《给水排水管道系统》实践能力递进式培养模式研究

在《给水排水管道系统》课程教学中,通过课堂教学阶段的"临摹"设计让学生及时加深了对课程理论的理解,"浅尝"了给水管网或排水管网工程设计的内容,通过课程设计阶段的"演习"设计让学生尝试了系统地分析问题,通过基于问题的实习教学提高了学生的积极性,增强了学生理论联系实际的能力,通过"真刀真枪"的毕业设计,培养了学生全流程设计的思维方式,让学生对设计关键环节、设计重点和设计难点有了更深的认识,通过上述多阶段的实践教学,使学生的实践能力得到了递进式培养,学生的动手能力得到了稳步提升。     

基于设计事理学的农村家具设计研究——以湘中地区农村为例

设计事理学以＂事＂作为设计活动的起点,主张通过研究不同人在不同情境下的需求来确定设计的目标。通过分析湘中地区农村外部的＂事系统＂与具体情境,得出了适合该地区农村的家具设计特征,并进行了具体的设计实践。     

某超高层剪力墙住宅结构抗震性能设计

通过对某B级超高层住宅的抗震设计,重点介绍了本工程基于性能的抗震设计目标及实现,整体结构采用弹性进行设计,通过弹塑性动力时程分析进行校核.结果表明结构体系是安全可靠的,为此类超高层住宅的设计和应用提供参考.     

机械速度波动调节实验的设计与实践

通过对飞轮调速实验的重新设计,将一个验证性实验变成为一个设计性实验,通过对机械系统的测量、分析,再根据机械系统的速度波动性能要求,设计出用于速度调节的飞轮,并通过实际测试来验证飞轮设计结果的正确性,实现了将理论教学与实践教学紧密结合、理论计算和动手实践相结合的机械系统速度调节的实验设计。     

巡检机器人机械结构设计研究

本文通过首先阐述了巡检机器人总体机构设计,通过对巡检机器人结构设计的分析后,采用双机械臂反对称机构进行设计.总的来说,本文对巡检机器人机械机构的设计,实现对机器人各关节机构的结构设计,在进行巡检机器人的机械机构设计过程中不但满足对机械机构设计中遵循的设计原则外还根据巡检机器人的特殊作业环境和作业任务进行分析,满足所规定的特有的设计要求.     

传统莲花纹样在丝绸床品设计中的应用研究

分析传统莲花纹样的类别以及文化内涵,探讨传统莲花纹样在现代产品设计中的应用。在此基础上,分析现代丝绸床品设计的类别、情感诉求及其纹样设计,提出将传统莲花纹样通过数字化纹样设计,增加感情因子融入丝绸床品设计,并通过设计实践验证了莲花纹样在丝绸床品设计中应用的可行性。