农村中学教育存在的问题及对策

当前我国农村中学教育仍存在许多问题有待于解决,为了促进农村中学教育进一步发展,以提高农村中学教育质量,必须从经费投入、师资力量、学生思想、课程教材等方面采取措施进行综合改革。     

略论农村小学艺术课程资源的若干问题

农村小学艺术课程的实施存在两方面的困难 :一是缺乏合格的艺术课的师资 ,二是缺乏经费。农村小学艺术课程资源种类可以从艺术课程资源的层次、来源及性质等角度来划分。开发农村小学艺术课程应坚持教育性原则、经济性原则和乡土性原则     

西南少数民族地区职业技术教育调查

西南少数民族地区的职业技术教育现状是职业学校每年招生太少，职业教育经费严重不足，师资水平低，课程不适合当地实际需要等。当地政府、教育系统在艰苦奋斗，也采取了一些应对措施，但他们需要国家支持，即：规范职业教育和就业立法，强制实行职业义务教育；增拨经费以解无米之炊；提高师资水平；增设当地需要的课程等。     

浅议农村教育中的教师素质培训

制约农村教育发展的两个关键因素是经费投入和师资素质，经过各级政府的努力，农村教育的经费投入问题有所缓解，而教师整体素质不高的问题却日益凸现，教师素质培训的呼声日益高涨。湖北省启动的“农村教师素质提高工程”对高效率地培训农村教师、快速提高农村教师素质进行了大胆尝试，其切合农村中小学实际的课程设置、严密有序的组织管理、新颖多样的教学方式为农村教师培训工作提供了有益的借鉴。     

提高农村中小学教育质量的对策研究

我省农村中小学教育虽然取得了长足发展,但整体薄弱状况并没有得到根本性扭转,面临着经费、师资和课程设置等方面的困难和问题.因此,需要加大农村中小学教育经费投入力度,深化农村中小学教育改革,推出为农村中小学教育服务的有效措施,健全对农村中小学教育的监管机制,以期持续提高农村中小学教育质量.     

边疆少数民族地区“新机制”执行中的问题与对策——以喀什地区英吉沙县为例

新机制的实施给边疆少数民族地区农村义务教育的发展带来了诸多积极效应,但同时也存在着经费保障水平偏低、师资水平落后、经费预算和使用不合理、教育负债沉重等问题。要进一步落实好新机制,促进边疆少数民族地区农村义务教育又好又快的发展,需从继续加大经费投入、解决师资问题、规范和使用经费、化解教育债务等方面去努力。     

当前农村职业教育的困境与出路

社会的发展，环境的变化使当前农村职业教育面临着生源不足、经费匮乏、师资力量薄弱等诸多困难，原因主要在于学校的办学理念落后、教育模式不适应、教师教学水平有待提高、社会环境发生了很大变化，故此，农村职业学校必须转变观念、以就业为导向，调整课程设置、提高教师素质、打造自身品牌，走校企联合的发展之路。     

农村地方课程开发:困境与出路

农村地方课程开发面临着教育基础设施薄弱、教育经费投入不足,缺乏课程开发的理论和技术层面支持,政策扶持不到位,文化支持氛围不浓等困境。城市化的教育价值取向、以城市文化、精英文化为主流的课程文化、离农取向的教育目的、缺少精密编码的教育言语等是其产生困境的主要原因。加大经费投入、并适当向农村教育倾斜,加强教师培训、完善师资配置,建立合理的评价制度,尊重和重视地方文化等是农村地方课程开发走出困境的基本途径。     

义务教育法在农村面临的若干问题探析

义务教育是整个教育事业的基础，实施义务教育要有法律保证。我国义务教育法实施以来，在农村遇到了很多问题，师资问题、经费问题、收费问题、责任问题等都不同程度地影响了义务教育法在农村的贯彻，也成为损害义务教育事业的主要问题。提高国民素质，振兴教育，必须从义务教育着手。坚决贯彻义务教育法，政府必须要解决提高师资问题、经费筹集分配使用问题、责任问题等，积极依法进行教育行政，恪守服务行政本位，努力为人民群众提供高质量的义务教育服务。     

关于促进劳动力转移的农村成人教育探析

本文从农村劳动力转移这一视角出发，探讨了农村成人教育在促进农村劳动力转移中的必要性、存在问题与措施。作者认为，我国农村成人教育存在的问题主要有：教育行政部门不够重视、农村成教经费投入严重不足、与实际需求脱节等。为此，作者从组织领导和经费投入、形式、师资和教材、机制等方面提出了若干措施。