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谢桂旺 《南京师范大学文学院学报》1999,(11)
苏俊问:《为了周总理的嘱托……》中吴吉昌的主要性格特征是什么? 《为了周总理的嘱托……》是一篇通讯报道。它主要报道了吴吉昌同志牢记周总理的嘱托,坚持研究棉花的事 相似文献
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乙常青 《中学课程辅导(初一版)》2004,(1)
1.我国杰出的地质学家李四光在1971年因动脉肿瘤破裂逝世的前一天还挂念着周总理交给他地震预报的研究任务。这天,李四光就这个问题同秘书谈了整整一个下午,并一再嘱咐秘书:“明天把全国地图带来继续研究。”第二天,秘书带来了地图,李四光却与世长辞了。 相似文献
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还在研究地震预报的李四光 我国杰出的地质学家李四光在1971年因动脉肿瘤破裂而去世.逝世的前一天,他还挂念着周总理交给他的地震预报研究任务.这天,李四光就这个问题同秘书谈了整整一个下午,并一再嘱咐秘书:"明天把全国地图带来继续研究."第二天,秘书带来了地图,李四光却与与长辞了. 相似文献
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《认真完成集体交给的任务》教学建议沈阳市皇姑区教师学校矫宏文一、教学目的要求使学生懂得认真完成集体交给的任务是热爱集体的表现，教育学生认真负责地完成集体的委托。二、教学要点１．认真完成集体交给的任务是热爱集体的具体表现。２．接受集体交给的任务后，要把... 相似文献
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《十里长街送总理》写了首都人民在长安街上送别周总理灵车的情景。这件事发生在一九七六年一月,现在的五年级学生当时才一、二岁,对周总理不熟悉,这对学好课文是一困难。那么,怎样才能使学生感受到周总理的伟大崇高?怎样才能激发学生热爱周总理的思想感情呢?在课文教学前后我做了以下工作。一、教学前,让学生进一步了解熟悉周总理,认识周总理的伟大本文教学前,我有目的有计划地在班上开展了这样两项活动:1.召开一次周总理事迹报告会2.搞一次周总理图片展览同时我还要求学生做到“两个一”:(1)课外阅读一篇关于周总理的文章(2)请爸爸妈妈讲一点关于周总理逝世前后的社会情况及人们悼念周总理时的心情通过以上活动,使学生认识了周总理为什 相似文献
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一九六六年一月。寒风呼啸,中南海的湖面上冻结着厚冰。周恩来总理刚从全国第五次棉花生产会议上作完报告,又立即请几十位植棉劳模来国务院会议室坐谈。当头果白毛巾,身穿黑棉袄的农民科学家吴吉昌进门时,总理指指自己右侧的坐位说:“老吴同志,坐这里来。”总理对大家说:“毛主席又给咱们任务了。主席指示:要粮棉并举,学会两条腿走路;要继续研究解决棉花脱蕾落桃问题。主席把任务交给我,我依靠大家。” 相似文献
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今年三月五日,是我们敬爱的周总理诞辰八十一周年。列宁说过:“庆祝伟大的革命纪念日的最好办法,是把注意力集中在还没有解决的革命任务上。”在全党工作着重点实行战略转移的日子里,我们隆重纪念周总理的诞辰,学习他老人家关于教育必须为社会主义现代化服务的论述,倍感亲切,无比振奋。我们一定要继承周总理留给我们的宝贵精神财富,尽快把教育搞上去,为加速实现四个现代化而努力奋斗! 相似文献
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乙常青 《中学课程辅导(初二版)》2004,(3):56-56
1.我国杰出的地质学家李四光在1971年因动脉肿瘤破裂逝世的前一天还挂念着周总理交给他地震预报的研究任务。这天,李四光就这个问题同秘书谈了整整一个下午,并一再嘱咐秘书:“明天把全国地图带来继续研究。”第二天,秘书带来了地图,李四光却与世长辞了。2.我国著名的气象学家竺可桢,在1974年2月6日临终前,还用颤抖的手执笔,在病床上记录着当天的天气:“最高温度摄氏-1度,最低温度摄氏-7度,东风1-2级,晴转多云……” 相似文献
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教材理解 :《难忘的泼水节》是一篇看图学文。课文叙述了１９６１年敬爱的周总理来到黎明城同傣族人民一起过泼水节的情景。作者先写总理到来之前的情况 ;接着写傣家人欢迎周总理到来时热烈、隆重的盛况 ;再写周总理同傣族人民一起欢度泼水节的欢乐场面 ;最后写幸福、难忘的感受。作者重点写了欢迎和欢度两个场面 ,表现了敬爱的周总理关怀各族人民 ,同人民群众打成一片的高贵品质及各族人民爱戴敬爱的周总理的思想情感。教学重点 :周总理同傣族人民欢度泼水节的场面。教学难点 :体会周总理关怀各族人民及各族人民爱戴周总理的思想情感。教学… 相似文献
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谭锦霞 《创新作文(初中版)》2011,(3):10-11
“找到9个眼里没有灰色花朵的人,把他们的理想带回来。”这是阿123456呸长老交给我的任务,阿123456呸长老还对我说,要是任务完成得好,可以奖励我一年的顶级皇家清新空气和提升两个级别。 相似文献
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1．教学伊始，让学生互相交流自己搜集的有关周总理的资料。同学们有的展示图片，有的介绍周总理的生平，有的讲述周总理的故事。 相似文献
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市教研室组织开展青年教师赛课活动,校领导把这个任务交给了我。接到任务后,我不敢懈怠,立刻开始备课:钻研教材、收集资料、设计教案、制作课件,忙得不亦乐乎。接着,便是在校内几个平行班一遍又一遍地“试上”,然后对教案再不断修正、完 相似文献
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李永 《全国优秀作文选(高中)》2008,(5)
一次,一位外国记者在座谈会上采访周总理,问了三个很挖苦的问题,周总理如实地回答说:对不起,敝人无才,实在不知如何回答。外国记者鄙视说:我这不是对牛弹琴吗?周总理面带笑容地回答说:对,牛 相似文献
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我国著名诗人柯岩同志为纪念周总理逝世一周年所作的诗作《周总理,你在哪里》是一首感人肺腑的优秀诗篇。这首诗之所以感人,主要原因有两个:第一,感情真挚,色彩强烈。第二,构思巧妙,脱俗创新。《周总理,你在哪里》的艺术构思与同类诗作 相似文献
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伟大领袖和导师毛主席教导我们:“一切干部要学普通话。”敬爱的周总理也曾指出在汉族人民中努力推广以北京语音为标准音的普通话,“是一项重要的政治任务”。毛主席、周总理高度重视学习和推广普通话的问题,根本原因在于我国汉民族的语言还存在着严重的方言分歧,这在一定程度上影响我们更好地进行社会主义革命和建设。 相似文献