探讨全媒体时代下高校校园媒体的融合及其发展

随着全媒体时代的到来,高校校园媒体为了构建和谐的校园文化,形成良好的舆论导向,自身需要打破传统校园媒体,走出一条有特色的校园媒体道路.本文将从探讨全媒体时代下的高校校园媒体融合和它的发展两方面去加以分析,如何能够实现全媒体下的高校校园媒体融合.     

大学生“三创”视域下高校全媒体运行机制探析——以国家级创业项目“壹零传媒”为例

分析高校全媒体与大学生"三创"的内在逻辑,通过国家级大学生创业项目的案例分析,探讨高校全媒体运行机制的构建策略。研究发现:实施项目孵化制、导师负责制、党委主管制来规避高校全媒体创业项目的运行风险;实行赋能授权、优化内容生产等机制来激励大学生"三创",促进高校全媒体与"三创"教育融合发展,借此打破当前高校校园媒体的传播瓶颈和生存困境,探析高校全媒体型人才的培养策略。     

网络环境下高校校报如何彰显主导地位

囿于自身发展的诸多限制及社会媒体对校园的不断"入侵",高校校报面临"内忧外患".对此,高校校报必须在传统办报模式的基础上搭建"大校报"框架,通过整合校园新闻资源,促进新闻媒介融合及传播流程再造,变单一的纸媒形式为融纸媒、电子报、手机报为一体的"全媒体",方能确保其在高校媒体中的主导地位.     

全媒体背景下大学生思想政治教育导向力研究

旧媒体和新媒体之间原本存在不相容的地方,随着全媒体的快速发展,它们之间的关系得以缓和,不同类型的媒体形式被重新整合,产生新的全新的媒体形式。全媒体与新旧媒体相比,其特殊性即媒体形态多样化、媒体趋向融合化以及价值观念多元化的不同,因此,高校进行大学生的思想政治教育工作不可能一帆风顺。随着全媒体的发展,需要采取措施对大学生思想政治教育的导向力加强,如媒介素养教育的加强或者实现校园全媒体宣传格局策略的全面构建。     

借鉴"全媒体战略"积极推进高校新闻网创新发展

高校新闻网的创新发展必须充分考虑高校新闻宣传的实际特点,同时应该积极借鉴社会媒体的发展理念和实践经验;必须充分研究网络媒体自身的发展规律,同时应该把网络媒体与其他宣传载体放在一起,考虑如何联动发展,形成整体效应.本文从首届世界媒体峰会提出的"全媒体"概念出发,借鉴社会媒体在报网融合方面的实践经验和上海教育新闻网在"全媒体发布"方面的初步探索,同时结合高校新闻宣传的实际情况,对高校新闻网创新发展提出了若干具体建议.     

新闻传播教学全媒体实验平台建设探讨

为顺应传统媒体与新兴媒介融合的趋势,新闻传播实验室应建立开放共享的全媒体实验教学平台,培养复合型采编人才.以河北经贸大学新闻传播实验中心为例,阐述了全媒体实验平台的功能.该平台不仅可以进行操作性实验教学,而且可以进行最新主流全媒体技术演练、创新型实践、校园媒体实训.探讨了全媒体实验平台的构造以及建设思路.全媒体实验平台可由采集部、编辑部和制作部构成,平台建设应有兼容性、统筹性和同步性.     

新媒体的发展与传统纸质报刊媒体的应对

本文在对新媒体的概念界定之上,对它的发展态势作了阐述;由此带来对传统纸质媒体的冲击,使得传统媒体不得不依据自身优势,走融合新媒体的路子;具体的模式就是：报网从互动到融合,从单一媒体到全媒体,从全媒体到全时空.     

新传媒视野下的大学校园文化建设刍议

大学校园文化建设对大学生优秀品质培养,优良精神风貌形成,以及学校正常教育教学活动的开展,均有着十分重要的意义。然而,随着信息技术、网络技术的日新月异,信息渠道多元化、网络终端产品普及化、即时通讯平民化已成为现实,传统的校园媒体日趋式微。校园文化建设的趋势是:校园文化建设的重点是校园新传媒———互联网,校园文化建设应从灌输和宣传转向引导和服务,校园文化建设应精心打造"人文校园"、"数字校园"、"绿色校园",校园文化建设的内容应是以学生为本,面向真、善、美。     

以全媒体融合发展推动“新思想”教育

当前,学校德育的紧迫课题就是推进全媒体融合发展,构建习近平新时代中国特色社会主义思想教育的全媒体传播格局。推进全媒体融合发展、深入开展"新思想"教育不仅是一种必然选择,而且具有切实可行性。其主要方略有:坚持导向为魂,壮大社会正能量;强化内容为王,奏响时代最强音;注重移动优先,打造传播新优势;着力创新为要,提升媒体融合度。     

安徽全媒体传播体系构建的实践与探索

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视媒体融合发展,多次研究相关问题并作出重要部署,构建全媒体传播体系正是当前媒体深度融合改革的目标和方向。安徽在宏观上构建了省级媒体、市县级媒体和融媒体工作室多元协同参与的传播主体格局,中观上积极发展“媒体+政务”“媒体+服务”“媒体+商务”“媒体+平台”的多元服务模式,微观上搭建了多维立体的全媒体传播矩阵,全面推动媒体融合向纵深发展,为当前全媒体传播体系建设提供了“安徽经验”。     

河北省主流媒体融合发展与实践

推动媒体融合发展,加快构建全媒体传播体系,成为当前省级主流媒体的重要任务。河北省级主流媒体加快推进媒体深度融合发展,取得了阶段性成效,显现出内容生产优势,初步建立了新型策采编发机制,初步形成了全媒体传播格局,打造出一批融媒体报道品牌,与一些重大项目合作,助力媒体深度融合。为更好推进河北省级主流媒体融合发展,要实施全媒体传播体系建设工程,持续完善全媒体传播格局;实施内容生产供给侧结构性改革工程,不断增加优质内容供给;实施先进技术应用创新工程,加快由技术服务内容向技术引领内容转变;实施机制改革工程,建立完善适应融合发展需要的管理保障体系;实施全媒体人才培养工程,为加快推进媒体深度融合发展提供人才支撑。     

新媒体时代高校大宣传格局构建与模式创新研究

新媒体的出现改变了原有的校园媒体格局,对传统的高校宣传格局提出了新的挑战。高校宣传思想工作必须树立大宣传理念,深化"一盘棋"意识;实现统筹联动全员参与,形成"动车组"效应;建设全媒体协同资源体系,组成"大合唱"阵容。以"多方位联动、全媒体协同、机制化管理"模式构建大宣传格局。     

论媒体融合背景下新闻教育改革的逻辑与路径

从传统媒体到新媒体,媒体是不断发展的动态过程,新闻教育改革需遵循其内在逻辑,才能掌握其主要趋势.媒体发展的内在逻辑涉及“递增”和“融合”两个关键词,“递增”是传统媒体时代的关键词,“融合”是新媒体时代的核心概念,因此,当前新闻教育改革应该以“融合”为契机,取消专业分类,不再以媒体形态架构学科体系;在培养目标上重点培养学生的全媒体技能、互联网思维和新闻职业伦理道德.     

探析高校校园媒体的融合与发展

高校校园媒体承担着舆论宣传和文化育人的重要使命和责任。在传播技术日益发展的今天,为摆脱目前面临的困境,巩固自身影响力,校园媒体的融合是其发展的重要方向。高校校园媒体融合方式包括内容融合、资源融合和传播媒介的大融合。     

媒体融合时代学术期刊全媒体传播研究

媒体融合发展战略、信息技术革命和传媒生态变化共同推动我国学术期刊走上了全媒体融合发展道路。学术期刊的全媒体融合发展至今还没有取得里程碑式的成就,存在融合方向不明、融合层次较低、融合动力不足等问题。只有顺应人们新的阅读习惯,立足新媒体传播特点进行数字化改造,走网络化、移动化、视频化全媒体传播道路,才能真正实现学术期刊的融合发展。     

它山之石 可以攻玉——考察南都报系全媒体战略的启示

南都的全媒体概念是一种媒体运营理念。南都全媒体战略提供的启示在于：内容为王,建设全媒体数据库;以内容为基础,开发全媒体平台;为内容服务,全媒体强化核心竞争力。     

教育电视台发展的时代需求与转型策略

新媒体的迅猛发展,深刻改变了传媒格局,教育电视作为国家公共教育资源信息传播平台,必须积极探索教育新媒体,整合各类资源,推动传统教育电视媒体与新兴媒体的融合发展,寻求新的发展突破,走出一条"多媒体融合,全媒体发展"之路。     

全媒体时代英雄精神传播:价值·困境·践履

英雄的历史由来已久,英雄的内涵极其丰富。以英雄为依托的英雄精神,是国家和民族发展的精神动力。在全媒体时代,媒体融合向纵深发展,加强英雄精神传播具有培育和践行社会主义核心价值观、提升国家文化软实力以坚定文化自信和助力实现中华民族伟大复兴中国梦三重价值意蕴。但是,全媒体时代英雄精神的传播面临着历史虚无主义蔓延、传播内容碎片化商业化和传播渠道创新性不强等现实困境,应当在创造英雄精神传播友好媒介环境和社会环境、加强英雄精神传播内容深度和广度、创新英雄精神传播渠道等方面加强时代践履。     

全媒体时代大学生媒体使用现状调查研究——以北京9所高校的调查研究为例

在新旧媒体在竞争中趋于融合发展的全媒体时代背景下,大学生对各种媒体形式的使用偏好和评价态度有其深层原因。通过调查得知,大学生对以智能手持设备为核心的移动通信媒介和以计算机为主体的网络通信媒介具有极高的使用频率,明显高于报刊杂志、广播电视等传统媒体的使用频率。但校园传媒环境有其特殊性,广播、海报、展板这样能全面覆盖、主动宣传的媒体仍然具备吸引力,校报校刊、校园电视则不够理想。思想政治教育要重视各种媒体在校园环境中的适切程度,坚守能触动思想灵魂的传统媒体的核心准则。     

全媒体环境下大学生教育管理模式的探究

随着科技的发展与进步,各种新型媒体的不断出现,这些新型媒体与传统媒体相互融合,我们称之为全媒体。全媒体具有多元性、快速性、互动性、虚拟性、广泛性、融合性、系统性等特征,大学生的先进性和群落性决定了他们对新事物的接受能力较强,所以在全媒体的环境下,大学生的教育管理模式必然要有所改变。