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1.
裁判亮分     
《献丑记》这一作文题在当前普遍都是在引导学生发现美、赞颂美的作文教学语境下,显得别具一格。三位小作者均表现不俗:刘晴同学的作文立意深刻,结构精巧,小作者选取社区音乐会这一场景,生动地刻画出一个揠苗助长、逼女成才且爱慕虚荣  相似文献   

2.
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这是三篇风格各异的作。在听说和亲历之间,唐昌绵同学让我们重新认识了普通班同学较之重点班同学并不普通的一面,有感受也有思考,朴素的叙述中显出了个性。吕铖同学则另辟蹊径,以学不能脱离现实来阐释人生中的“闻”和“见”,乍看像有跑题之嫌,细读却觉别有趣旨。李梦菲同学则虚构了一个和蔼可亲的鲁迅来反证自已及他人对先生的传统看法。虽是想象但充满了真挚的情感。从章立意和语言表达两方面来看,我给唐昌绵同学打95分,李梦菲同学打93分,吕铖同学打90分。  相似文献   

3.
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三篇习作的作者都能准确地把握题旨,构思巧妙,文笔优美,相当艺术地将自己的“伤心”成功地“传染”给读者。江文用非常诗化的语言凝练地将小伙伴交往及离别的经过和感受表达出来,小伙伴曾为自己提供保护、建立自信,所以其离开确实是最伤心的。金文写几件伤心事而且真实地写出伤感来,最后则对所有“伤心”有含总结提升,从哲学层面点出伤心对人生的意义,是点睛之笔!  相似文献   

4.
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写人物很难,写一个具有典型性格的人物更难。但从所选的三篇作来看,作们都把握住了命题,也把“小丑”写得极具个性。王新顿的作,“小丑”性格鲜明,读来栩栩如生。沈瑞欣的作虽有一定雕凿痕迹,但立意新奇.手法独到。丁施尹善于开掘人物内心世界,所显示出的字功底深厚。综合起来打分,我给王新顿打96分,丁施尹打95分,沈瑞欣打92分。  相似文献   

5.
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三篇习作的作者都能准确地把握题旨,构思巧妙,文笔优美,相当艺术地将自己的“伤心”成功地“传染”给读者。江文用非常诗化的语言凝练地将小伙伴交往及离别的经过和感受表达出来,小伙伴曾为自己提供保护、建立自信,所以其离开确实是最伤心的。金文写几件伤心事而且真实地写出伤感来,最后则对所有“伤心”有含总结提升,从哲学层面点出伤心对人生的意义,是点睛之笔!  相似文献   

6.
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题目是日常生活化的。然而,日常生活化的事物对写作而言,恰恰是一种难度,缺少陌生化的新奇往往难以激起创作的冲动。令人高兴的是,这几位作者都能从中发现一定的意义。刘长鑫的文章以平实的语言写出了自己动手做饭的意义,而董莹睿则以奇特的构思道出了理解于人成长的价值,陈玉芬的文章写得很老实,但所推出的问题具有普遍性。从整体上,我给前两位作者打95分,后一位打90分。裁判亮分@何锡章  相似文献   

7.
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读作家们的长篇大论多了 ,突然读到几位中学生朋友的作文 ,感到有一种特别的味道。中学生的作文 ,构思虽不如作家们那么复杂 ,内容也不如作家们那么丰厚 ,语言也不如作家们那么老练。但是 ,它却有一种清浅之美 ,有一股清新之气 ,有一道清纯之味。这里让我评判的三篇同题作文 ,都具有上述三大特点。从所反映的生活来看 ,程艳丽和王不约而同地写了追星族 ,这是中学生群体中的热门话题 ,由此可以看出两位作者都是生活的有心人 ,而且对生活都表现了自己独到的见解。从艺术构思的角度讲 ,韩林的作文要巧妙一些 ,我读这篇文章不像读前两篇文章那…  相似文献   

8.
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这是三篇立意都比较新颖且富有特色的作文。罗文学同学的作文着重于对中国古典文学作品中意境的翻新,通过对张继的“枫桥”与马致远的“小桥”的寓意的发掘,由实而虚地写出了心中的美好祈盼和祝愿,文章典雅又富有韵味。黄琼同学的作文是在虚实相间中咏叹桥的美,桥的历史内涵,通过古今的对比来讴歌时代,表达自己的希冀,显示了小作者思路的开阔。刘公卿同学的作文视野则更为开阔一些,以诗一样的语言写了桥的象征意义———友谊和和平之桥,更具有心灵的灵光。其中刘公卿同学的作文语言、立意、结构俱佳;黄琼同学的作文略嫌涩滞;罗文学同学的作…  相似文献   

9.
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黄小玲的文章以标题为楔子,括出校园里不尽如人意的众生,显出作者敏锐的观察力,笔生动而简洁;李涛的文章则借题写了一段生活感悟,文笔优,但所抒之情略显模式化;孟的文章实写校园景物,兼以抒,物象与心象结合得比较好,笔朴素。据此,给黄小玲95,李涛90分,孟猛92分。裁判亮分@黄曼君  相似文献   

10.
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《献丑记》这一作文题在当前普遍都是在引导学生发现美、赞颂美的作文教学语境下,显得别具一格。三位小作者均表现不俗:刘睛同学的作文立意深刻,结构精巧,小作者选取社区音乐会这一场景,生动地刻画出一个揠苗助长、逼女成才且爱慕虚荣的母亲的丑态,引人深思。周卓同学的作文讲述了“我”本欲在元旦晚会上“献美”却最终“献丑”的故事,  相似文献   

11.
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用心去和一位唐代诗人对话或交流,单从这一点看,这就是一道非常好的作文题。陈云峰同学以抒情的笔触描绘了张继那首著名的《枫桥夜泊》的诞生,语言表达与主旨切合,凄冷中有一丝悲怆;乔莎莎的“看”更接近词的本义,通过“看”中的感慨和倾诉表达了自己对李商隐的钦敬和理解,意境的营造富有诗意;  相似文献   

12.
裁判亮分     
又是一个周末,清晨的阳光照在草地上,柔柔的,像母亲的手抚摸着睡梦中的儿子。一阵风吹来,夹杂着泥土和草木的气息,我贪婪地吮吸着,心里感到久违的熨贴。绕着校园慢慢地走着,心中细数种种欣喜和骄傲,为自己、为母校。请让我带着你也绕着校园走一圈,领略她的风韵与内涵……  相似文献   

13.
裁判亮分     
三篇作各有千秋,都真实生动写出了各自班主任的“是是非非”。第一篇,形式别具一格,富于创新;全先抑后扬,“老班”的“是是”随着学生的“非非”日渐突出鲜明;整篇除结尾,全用对话,对话语言生活化,个性化,富有感情色彩,结尾点晴处,用诗意语言,余味无穷。  相似文献   

14.
裁判亮分     
一般来说 ,每个人对自己的父亲都是非常了解的 ,比如说自己父亲的性格、爱好、行为、习惯等。但是 ,父亲的爱是不是每个人都能体会呢 ?这对很多中学生来说却要打个问号。因为父爱比起母爱来 ,是深沉的、藏而不露的 ,需要加以更细心的体味。这三篇作文来自三个地方 ,描写了三个父亲的形象 ,令人欣喜的是这三篇作文都很好地描绘了一种真挚而又深沉的父爱 ,我觉得在当前中学生作文中是殊为难得的。首先是唐凌艳同学的作文 ,作者从父亲的默默劳作中读懂了父亲的爱和期待 ,感情的共鸣和浓郁的抒情结合在一起 ,既真且美。其次是陈广华同学的作文 ,…  相似文献   

15.
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用心去和一位唐代诗人对话或交流,单从这一点看,这就是一道非常好的作文题。陈云峰同学以抒情的笔触描绘了张继那首著名的《枫桥夜泊》的诞生,语言表达与主旨切合,凄冷中有一丝悲怆;乔莎莎的“看”更接近词的本义,通过“看”中的感慨和倾诉表达了自己对李商隐的钦敬和理解,意境的营造富有诗意;  相似文献   

16.
裁判亮分     
创作贵在创新。当标题只有一个,而题材摆在人人面前之时,怎么表现它,却永远是一个秘密。  相似文献   

17.
裁判亮分     
从“故事”的角度来看,陈琴的作中规中矩,于平顺晓畅的叙述中透露出丝丝缕缕的温馨美。王敏的作则以第一人称叙述的方式,写一只狗所经历的沧桑,于跌宕起伏的命运中折射础一种人格美。王炜的作拆散了故事而体味着故事的碎片,于绵长的困厄和执的坚守中流溢出一种苍凉美。  相似文献   

18.
裁判亮分     
本期三篇习作,文风各异,各有所长,写法上都颇具创新性。王万同学的文章构思新奇,技法独特,选取三个知名人物,小王万却是他们崇拜的偶像,借此传达出一个主题,每个人都有自己的优点与长处。最后一段升华主题:人要相信自己,有自信心.做自己的粉丝。因一味讲求技法,文章显得直白、单调,可读性不强。肖玉祺同学的文章运用对照手法,三段式结构,前两段巧设伏笔,第三段点名我与他的关系,给人惊奇之感。文笔活泼,读来意味无穷。选用生活中的小细节,把父子之爱、父子之情写得很温暖。彭颖同学的文章,叙述与议论相结合,叙述中情节不断变化,议论中主题不断明确。在从容中,把我的曲折、变化、动荡的成长故事写出来.展现了青春少年在学习生活中的困惑、犹豫、苦闷。整个基调是向上的,阳光的。如果对三篇文章打分的话,我分别判87分,90分、96分。  相似文献   

19.
裁判亮分     
朱文通过对一个老人集中的细节描画,说明“快活”的真谛在于奉献温暖,但文章略有斧凿的痕迹。万文则通过一个樵夫一生的命运转折,说明“快活”的真谛在于抛开物质欲望,随心随性自由自在地生活,描写较生动,概括性也较好。以上两篇习作的重点似乎都在说明“什么是快活”。姬文就比较活泼,通过三个片段写出了当今中学生所追求所体验的比较“时尚”的快乐,重点在写“快活”本身,生活气息浓厚。据此,给朱同学::分,万同学;"分,姬同学;<分。裁判亮分@黄曼君.NULL.  相似文献   

20.
裁判亮分     
《描绘一幅插图》是一个并不好写的题目 ,因为作者的思维很容易受制于插图本身 ,要写出新意就要求作者有相当的艺术鉴赏力和发挥合理的想像和必要的联想。这三篇作文怎样呢 ?我读后的第一感觉是 :超出了我的预想。张晓同学所描绘的插图来自一本杂志 ,那可能是一篇小说或一篇散文的插图 ,但小作者关注的是插图后面融合自己的生活体验的故事 ,宁静中有一种淡淡的忧伤 ,很美、很温馨。曹芹同学描绘的是《卖炭翁》插图 ,他使这幅插图具备的动感加深了对人物形象的刻画 ,语言显得简洁、富有表现力。叶春林同学描绘的是一本介绍长江的书中的插图 ,…  相似文献   

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