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研究电气控制类实验教学体系,必须同时考虑理论教学与实践教学的关系、学生创新能力与其它能力(如实际操作能力、工程综合能力等)的关系、实验教学内容与实验教学形式的关系、基础性实验与研究、综合性实验的关系等。 相似文献
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实践能力和创新精神的培养是新时期实验教学的核心问题。教师素质、教育模式、实验内容都是影响其效果的关键因素。1 深化改革的意识 优化实验教学1 1 优化实验内容。实验教学内容的确立直接关系着学生能力素质能否科学培养的问题。优化教学内容 ,优化教学实验已迫在眉睫。为了使教学内容切实适应高素质人才的培养 ,需要删除陈旧过时的内容 ,增加新的内容、新器材 ,减少一些效果不好的实验器材 ,处理好实验教学与理论教学的关系 ,演示实验、学生实验及设计实验的关系。1 2 注重教学效果 ,优化教学方法。教学方法直接影响教学素质和效… 相似文献
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实验教学在高校教学工作中占有重要地位,是合格人才培养的基础.通过对实验教学与人才培养的关系和模具实验教学现状的分析,从实验内容、方法和教学质量保障体系等方面的改革,构建培养知识型、创新型复合人才的模具创新实验教学体系.实践证明,该体系帮助学生树立将理论与实际相联系的学风,提高其分析解决问题的能力. 相似文献
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基础教育阶段,物理学是一门生活气息浓厚的学科,它与生活实践联系密切.下面根据物理学科的特点及素质教育的要求,通过演示实验、学生分组实验、物理探究实验等三个方面阐述在物理实验教学中如何贯彻以知识传授为基础、以学生能力为本位的教学思想及物理实验教学与科学素质教育的关系. 相似文献
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分析化学实验具有很强的实践性,在培养学生的动手能力、观察思考能力、分析和解决问题能力等方面起着重要的作用.因此,加强高校分析化学实验教学,提高分析化学实验教学质量势在必行.本文将教学环节总结为:备课、制作预习书签、课堂教学、实验操作、批改实验报告、总结教学心得等,并对以上各环节进行了有效的探索与实践. 相似文献
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我国高校心理学专业实验教学在指导思想、教学内容、教学形式与方法等方面存在诸多问题,对实验教学的效能造成了消极影响。心理学实验教学的特点和需要,决定了其改革要以研究性教学的思想作为指导思想,确立实验教学的整体性目的观,重新解读实验相关课程的内在关系,建立阶段性研究性实验教学模式,充分开发实验仪器设备的潜力,创新实验教学方法。 相似文献
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总结了近年来笔者在中学生物教学论实验中进行开放式实验教学的体会。开放式实验教学,对培养学生的生物学实验能力、创造思维能力,促进学生综合素质的发展,提高师范生的生物教学能力等方面具有重要作用。 相似文献
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文章分析了目前教学系统设计课实验教学的现状,提出要使实验教学目标具体化,加强各独立实验项目之间内在的联系,实验内容的选择要与时俱进,教学设计课程教师要提高自身的教学设计能力和变封闭性实验为开放性实验等具体改革措施。 相似文献
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苏玲丽 《楚雄师范学院学报》2009,24(9):105-108
结合高师生物专业实验教法教学实践,本文就准生物教师实验教学能力的培养作了积极探索,提出准生物教师实验教学能力的培养重在教学观、实验技能、教学能力三方面的培养,并就科学生物实验教学观的树立、实验技能的提高、教学能力的培养提出相应举措。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(5):224-227
新课程标准和信息网络技术的发展给未来教师带来了新的挑战与机遇。为了培养师范生的教学设计能力、信息技术应用能力和实验教学实践能力,北京师范大学生命科学学院实验教学中心以分子生物学实验课程为平台对生物科学专业师范生开展了实验微视频制作训练。从实施效果来看,实验微视频制作能够显著提高师范生的实验技能、教学实践能力和信息技术应用能力,但同时也体现了师范生在教学实践和实验教学能力中的不足。高校应进一步加强师范生的教学实践培训和实验教学训练。 相似文献
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实验能力是学生应掌握的一项基本技能.那么在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极探索化学奥秘,发展智慧和创造能力,形成稳定的学习动机,是我们化学教师应该研究的课题.教师进行探究式实验教学能提高学生的探究意识和实验能力,为创新能力的培养打下坚实的基础.本文阐述了自己的一些教学实践,与同行共勉。 相似文献
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林文蕾 《宁波教育学院学报》2011,13(1):130-132
实验教学有助于中学生化学概念形成、化学原理掌握、实验能力提高。在中学化学实验教学中,可通过激发学生的能动性、利用好实验教学资源、多做生活化试验等途径提高教学的有效性。 相似文献
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实验能力是学生应掌握的一项基本技能。实验教学不仅要重视学生实验基本技能的训练,而且要注重对学生实验设计的指导。教师进行探究式实验教学能提高学生的探究意识和实验能力,为创新能力的培养打下坚实的基础。本文作者阐述了自己的一些教学实践,与同行共勉。 相似文献
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随着数学的发展及计算机技术的日新月异,在教学中应用计算机数学软件开展实验教学成为了大学数学教学改革的一个重要内容。建设数学实验教学课程的目的是转变传统数学教学的单一式教学模式,提升学生学习的积极性和自主性,并且培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。通过比较分析的研究方法不难看出,实验教学课程的建设事关大学数学的发展、传统教学模式的转变以及学生的兴趣能力培养。因此,开展实验教学必须要协调处理好它与基础理论教学、数学建模和教师队伍建设等相关方面的关系。 相似文献