丰城市实验小学重视爱国主义教育

丰城市实验小学重视爱国主义教育最近，丰城市实验小学为贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》先后出台了一系列措施。该校针对学生年龄、知识、性格等不同特点，分别对低年级学生进行直观形象的「五旗一歌一徽一图」教育，对高年级学生进行理性的共产主义思想教育。同时，该...     

江淮一览

白湖二中附小开展“五旗”教育最近,白湖劳改局第二中学附属小学,对全体学生进行了一场别开生面的“五旗”教育。所谓“五旗”,就是国旗、党旗、军旗、团旗和队旗。学校将五面红旗集中挂在一起,向学生逐面讲     

教育文摘

对如何把握和确定社会主义初级阶段学校思想教育的目标和内容的问题,一种观点认为,学校思想教育要适应中国今天的国情。目标不能过高,不能将社会主义高级阶段的目标当成当前的目标,不能将对少数先进分子的要求变成对大多数人的要求,不能把提倡的东西变成规定性的东西。另一种观点认为,共产主义思想体系是学校思想教育的核心,要把政策与思想体系区别开来,把“今天”与“明天”联系起来。在今天就必须理直气壮地向中学生进行共产主义思想教育,切不可将它贴上封条,束之高阁。第三种观     

加强小学自然教学中的思想品德教育

《小学德育纲要》指出,小学德育即学校对小学生进行思想品德教育。它是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个标志,属于共产主义思想道德教育体系。它贯穿于学校教育教学工作的全过程。小学德育的基本内容,主要是向小学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想品德教育,培养和训练学生逐步养成良好的道德品质和文明的行为习惯。《小学自然教学大纲》指出:“小学自然教学的目的是:     

少先队大队辅导员工作提示(组织建设篇)

“中国少年先锋队是少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。”少先队组织具有儿童性、群众性、教育性、政治性、自主性等基本特征。组织教育是少先队教育的基础,是少先队工作走向科学化、制度化和正规化的主要保证。因此,加强少先队组织建设是少先队工作的基本任务。     

学生政治方向教育的“五步法”

党的十一届三中全会以来,我校始终将德育中的政治方向教育放在首位来抓,通过教育塑造新一代的灵魂,使学生树立坚定的社会主义、共产主义信念,热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,不管出现什么风波,也能做到“四个坚持”,具备较强的抵制帝国主义和平演变的能力。实践证明,中学生政治方向教育“五步法”是行之有效的。一、理论灌输社会主义学校应该理直气壮地进行马克思主义的灌输。灌输主要是通过政治课,用马列主义、毛     

“五讲”、“四美”活动应该深入一步

今年春天中央九单位联合发出在全国人民,特别是在青少年中,开展“五讲”、“四美”活动的倡议,得到举国上下热烈响应。几个月来,它象一股强劲的春风吹进校园,使学校面貌发生了明显变化,并成为改变全国城乡的不良风气的一股巨大推动力。但是,我们必须看到,“五讲”、“四美”活动在学校教育中,并没有、也不可能做到头;相反,我们要对青少年不断进行共产主义理想、道德、情操的教育,而“五讲”、“四美”活动作为这种教育的重要措施,作为全面贯彻党的教育方针的有机组成部分,作为建设社会主义精神文明的重     

大学生思想政治教育的内容

一马克思主义的基本理论、基本观点教育马克思主义的基本理论、基本观点，是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器，是自然观、历史观、人生观和道德观的理论基础。系统的马克思主义基本理论、基本观。欠教育，是大学生思想理论上的基本建设。二无产阶级的政治教育无产阶级的政治教育，是对大学生进行政治立场、政治态度的教育，是学生思想政治教育的重要内容。三共产主义道德教育共产主义道德，是无产阶级在为实现社会主义和共产主义而斗争的过程中，对人们行为的基本要求，是社会主义精神文明的重要组成部分，也是社会主义社会中，人们共…     

有针对性地开展思想品德教育活动

近四年来,我校注意全面贯彻党的教育方针,重视对学生的思想品德教育,以“热爱祖国、热爱党、热爱社会主义”为基本内容,有针对性地开展各种教育活动,并逐步形成了一个以街道退休工人和学校附近的解放军警卫连为主的校外教育网,为将学校办成建设社会主义精神文明的重要基地,用共产主义思想塑造一代新人,创造了良好的条件。一、以思想品德课教学为主,积极开展课外专题教育活动。小学思想品德课教学大纲中指出:“它的教学目的是使小学生初步具有共产主义道德品质和良好的行为习惯,立志做有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者,为把他     

要取得最佳教育效果

以共产主义思想向小学生进行思想品德教育,是社会主义的学校与资本主义的学校最本质的区别。否则,怎样显示出我们办的是社会主义学校?又怎样去培养学生成为有社会主义觉悟的、立志做“有理想、有道德、有文化、守纪律”的一代新人——共产主义事业的接班人?所以,我们向学生进行思想品德教育,这是社会主义学校重要的标志,为社会主义培养一代新人打好基础,是培养共产主义事业接班人的重要保证。现在,《小学思想品德课的教学大纲》(试行草案)已经公布了,这是一个十分重要的文件,是办好社会主义学校的一件大事。我们要贯彻落实这个文件,就要据此编写课本或教学资料。在全国还没有编出以前,各地区正在编写课     

加强共产主义教育是教师的重要职责

按照党的十二大精神,在广大中小学生中加强共产主义教育,这是教育工作者肩负的一项特别重要的责任。这个问题并不是今天才提出来的,它本来就是我们社会主义学校教育的根本任务之一。列宁在《青年团的任务》中早就指出:“青年团和所有想走向共产主义的一般青年都应该学习共产主义。”学校当然必须把共产主义教育摆在十分重要的地位上。因为它关系到学校工作是不是坚持社会主义的方向,能不能全面贯彻党的教育方针。我们培养的人才,不仅需要掌握丰富的科学文化知识,还必须具有共产主义的远大理想和共产主义的道德品质,只有这样,他们才能担负起建设社会主义、实现共     

“七彩教育”校本课程实践探索

“七彩教育”是“五项管理”背景下,为落实五育并举基本要求而探索推进的一项校本育人项目。落实“五项管理”为推进“七彩教育”提供了有效的政策依据,推进“七彩教育”可以提升学校育人质量,为实现“五项管理”的育人价值提供了质量保障。在促进学生健康成长和全面发展这一目标追求上,“五项管理”与“七彩教育”相得益彰、相互促进。尤其是“七彩教育”校本课程的探索与实践,不但成为初中学校促进学生综合发展的有力支撑,也为“五项管理”落实落细和学校教育减负增效提供了参考。文章结合实践就“五项管理”背景下借助“七彩教育”校本课程促进学生综合发展的实践与探索作一论述。     

努力开创历史教学的新局面

胡耀邦同志在十二大的报告中十分强调和重视教育的地位和作用,党中央第一次明确提出了教育是建设社会主义现代化的战略重点之一。建设社会主义的物质文明和精神文明都不能离开教育。中小学是基础教育,历史课是基础教育中重要课程之一。它是一门通过传授丰富的历史知识,阐明人类社会发展基本规律的基础知识课,同时也是对学生进行爱国主义、国际主义、历史唯物主义、共产主义道德品质教育和劳动教育,使之逐步树立共产主义世界观的重要环节。赵紫阳总理在五届人大四次会议的政治工作报告中指出:“各级学校都要加强中国历史和地理的教学,这是向学生进行爱国主义教育的重要内容”。因此,我们应该充分认识历史课在社会主义建设中的地位和作用,以及我们教育工作者有负的光荣而艰巨的任务,把历史教学提高到“四化”建设的高度来认识。     

师专道德建设浅谈

<正> 中国共产党十四届六中全会决议强调:“社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和方向。我们现在建设和发展有中国特色的社会主义,最终的目的是要实现共产主义,应当在全社会认真提倡社会主义、共产主义思想道德。”“必须深入开展以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会公德、职业道德、家庭美德教育,在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。”     

共产主义理想教育是不可缺少的一课

胡耀邦同志在《全面开创社会主义现代化建设的新局面》的报告中提出:“在今后五年内,要通过一切可能的途径,采取一切有效的方法,努力实现理想教育、道德教育、纪律教育在全国人民中首先是全国青少年中的普及。这是争取在五年内使社会风气根本好转的一项基本措施。”究竟怎样从现实出发,在全民中普及理想教育,这是一个急待研究和解决的重大课题。本文就学习十二大文件后的一点认识和感受谈谈这个问题。共产主义理想是社会主义精神文明建设的支柱,是共产主义思想教育的核心,是全党全     

构建和谐社会是通向共产主义理想的阶梯

在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下如何认识、把握和追求共产主义理想？这是当前在理想信念教育方面人们颇为困惑的问题。党提出构建“社会主义和谐社会”，为正确认识、把握和追求共产主义的最高理想提供了一个良好的契机。构建社会主义和谐社会，是通向共产主义理想的阶梯，是共产主义基本信念在社会主义阶段的体现，是在追求共产主义理想过程中的阶段性成果。     

关于贯彻教学原则的几个问题

《小学思想品德课教学大纲》明确规定了教好这门课应遵循的基本原则。在教学实践中,如何以党在社会主义初级阶段的基本路线为指导,贯彻好这些原则,提高教学质量,是应当认真探索的问题。我建议考虑以下四个问题。一、理想教育与现实相结合。《大纲》要求“以共产主义思想为指导”,其实质是从小在学生的心田播下共产主义理想的种子。为此,在教学中,既要通俗浅显地向学生讲明未来的共产主义社会是什么样的,共产主义道德的基本要求是什么,又     

我校的共产主义道德教育

过去,我校只是偏重于知识教育,对于共产主义道德教育是忽视的。去年下半年,我们听了文教科周科长半年来工作总结和今后意见的报告,明确了必须对学生加强政治思想教育;同时又学习了董副部长“为培养社会主义社会全面发展的成员而努力”等文件,认识到加强政治思想教育,培养儿童的共产主义道德品质,是全面发展教育中的重要内容。因此学校领导上就号召教师们把共产主义道德教育,尤其是劳动教育,贯彻到班务计划、各科教学计划和各项活动中去。我们是通过下列几种方式进行的: 一、充分发挥课文的内在思想性,通过课堂教学进行共产主义道德教育。如袁增同志教高小第一册语文“开荒日记”一课时,通过课文分析:“长的满是荆棘、灌     

社会主义-共产主义理想信念教育的内容结构研究

选择合适的教育内容是社会主义-共产主义理想信念教育取得实效的重要措施之一。社会主义-共产主义理想信念教育的基本内容应包括以下三个方面：马克思主义基本理论的教育、社会主义历史与现实的教育、社会主义未来的教育。这三个方面是一个有着内在联系的整体,通过这样整体性地教育,把影响人们社会主义-共产主义理想信念的一些重大理论问题说清说透,从而使理想信念建立在“科学分析的理性基础之上”。     

向学生进行“四个坚持”教育的初步设想

根据全国中小学思想政治工作座谈会精神,我们学校计划在今年下学期集中一段时间,向学生进行坚持社会主义道路,坚持无产阶级专政,坚持党的领导,坚持马列主义、毛泽东思想四项基本原则的教育,并结合开展革命理想和共产主义道德品质教育活动,帮助广大青少年树立坚定正确的政治方向,提高社会主义觉悟,增强识别和抵制错误思潮的能力。(一)政治课是进行“四个坚持”教育的重要一环。我们打算今年下学期结合政治课教学,在系统讲授政治课教材的同时,分五个专题讲授“四个坚持”的基本观点。