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儒雅的阳光照射着整个森林,老树上,一只大大的茧在飘摇着,茧里面裹着两只蛹……“梦梦,你在干嘛?使这么大的劲!”一只蛹对另一蛹说。“磊磊,我要破茧!我要飞翔,我们可以冲破重围,重见光明的!”另一个蛹回答道。“不!不!你要破茧?!那是多么的危险,那样会用尽你所有的力气,耗费你有限的青春,有个万一,你还会死的!我要阻止你!”……“磊磊,你应该为我高兴,我们一起努力,一定能够飞出这束缚我们的障垒,飞到美丽的童话世界中去的!”“梦梦,难道你忘记了我们俩的约定?忘记了我们的誓言?!”“我——”“我就知道!你早不记得了!梦梦,我们曾约定非地… 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2006,(9)
放学的时候,我们是要排队出校门的。我们排队走的时候,总是你打我一下,我推他一下,从不好好地走。毛老师说:“我知道你们这样非常开心。”因为他小的时候也是这样。他小时候和我们一样的地方好像很多,可是长大了怎么也能当老师?“毛小弟,你给我站出来,你为什么走路不好好走,要推别人?”这是一个年纪很老的老师在训毛老师。我们毛老师叫毛小弟。毛小弟只好站了出来。“你以后放学回家,还推别的同学吗?”很老的老师问。“我以后不推了。”“你总是说不推了不推了,可是一转身什么都忘记了。”“我不会忘记的。”可是还没走出校门呢,已经有人喊… 相似文献
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梅子涵 《新语文学习(小学作文)》2003,(22)
放学的时候,我们是要排队出校门的。我们排队走的时候,总是你打我一下,我推他一下,从不好好地走。毛老师说:“我知道你们这样非常开心。”因为他小的时候也是这样。他小时候和我们一样的地方好像很多,可是长大了怎么也能当老师?“毛小弟,你给我站出来,你为什么走路不好好走,要推别人?”这是一个年纪很老的老师在训毛老师。我们毛老师叫毛小弟。毛小弟只好站了出来。“你以后放学回家,还推别的同学吗?”很老的老师问。“我以后不推了。”“你总是说不推了不推了,可是一转身什么都忘记了。”“我不会忘记的。”可是还没走出校门呢,已经有人喊… 相似文献
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你曾经丢过东西吗?它们是永无音讯,是有人帮忙失而复得了呢?或许某某些遗失的东西都已沉浸在我们的回忆里,就在已经忘记了的时候,它们会(?)意外地Shour up!重新勾起许多往事的美好回忆。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2004,(12)
K 你好: 我们青春的痕迹,这其中叠收的笑容、 我们每次通 珍藏的泪水以及我们刻骨铭心的感动 电话都好久好 和爱恋,都是那么让我珍惜,反反复 久,三年来已经 复不敢忘记,你都记得吗? 习惯依赖你声音我问我的一个哥们儿:“你喜欢一 中那种干净的温 个人时间久了,难道就真的不会爱上柔了。“?”代表“我爱你”,这是三年前我上 对方么?”大二刚认识你时的约定,一个问号代表一个 “爱?这么神圣,想用得安心,一字哦,我在电话这头笑得张牙舞爪,你在那 定得特别确定,否则,… 相似文献
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邢东林 《少年文艺(南京)》2003,(5)
“如果可以,能用用你的橡皮擦吗?我的忘记带了。”“如果可以,能用用你的橡皮擦吗?对不起我又写错字了。谢谢你。”“如果可以,能用用你的橡皮擦吗?对不起,我总是忘记去买。能用用吗?谢谢。”“……” 相似文献
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我的老师问我“你找到教育的感觉了吗?”,我茫然了。不是因为我知识的浅薄,而是因为我不知道什么是教育的感觉,因为我不知道理论到实践的路究竟有多远。我知道教育面对的永远是活生生的人,因此我曾经质疑为什么那么多的教科书上说教育是研究教育规律的;我们知道教育要懂得尊重人、理解人,然而在很多时候我们却过多地在意知识而忘记了“人”;如果我们仅仅是把教育看作传授知识的方式,那么这个问题在15世纪印刷术得以普及的时候就已经解决了,教育应该使知识充满生活的力量,教育的主题永远是五彩缤纷的生活。然而,在很多时候我们却忘记了在知识… 相似文献
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黄颖 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(3)
原文哈姆雷特曾说过:“生或者死,这是一个问题。”而我却要说:“铭记与忘记,同样是一个问题。”你是否曾经留意过雨后的蜗牛,它为何如此缓慢?那是因为它背负了太多,它不懂得忘记。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2017,(12)
<正>不能忘记你,你的幽默,给我们的学习生活增添了许多快乐;不能忘记你,你的敬业,让我们在学海中扬帆远航;不能忘记你,你的教导,让我受益一生。你,就是我的语文老师兼班主任!不能忘记你的幽默。记得你第一次给我们上课,进了乱哄哄的教室,你不恼不怒,揉了揉眼睛,惊讶地说:"哎呀,我是眼花了吗?怎么糊里糊涂地就来到了菜市场?"同学们都被 相似文献
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