深化教育教学改革 提高学生职业素质

中职学校毕业生就业存在结构性的供需矛盾,这应当引起我们的足够重视,认真反思当前中职教育在人才培养方面的不足,切实提高中职学生的职业素质。一是要改革教育模式,加强职业道德教育;二是要改革教学模式,强化专业技能训练;三是要改革培养模式,突出职业能力培养。     

立足中职学生实际 体现职业教育特点

语文是学生必修的主要文化课程之一,语文课程的工具性和人文性奠定了它在整个课程体系中的重要地位,无论到了哪个教育学段,也无论选择哪个主修专业,语文是所有学校必须开设的一门基础性文化科目,是学好其它学科的重要基础,也是促使学生形成综合职业技能的重要条件。中等职业学校的学生学习基础较差,知识功底薄弱,习惯养成欠缺,积极     

教育部：要求深化中职教育教学改革

教育部近日正式下发了《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》,要求加强学生职业技能培养,进一步完善学生到企业顶岗实习的制度,努力形成以学校为主体。企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。     

中职语文教学改革初探

随着高校的扩招,越来越多的优秀初中毕业生选择了普高,导致中职学校生源质量下降;另外,中职学生普遍对语文课缺乏足够重视,认为语文课可有可无、无足轻重,而且多年来中职语文教学在很大程度上仍在沿袭普通高中的教学模式,严重脱离了学生实际,广种薄收,事倍功半。     

深化教育教学改革 提高学生综合素质

认真贯彻党的教育方针．全面实施素质教育：充分发挥职业教育在提高国民素质和民族创新能力中的重要作用；深化教育教学改革．提高学生综合素质。以适应社会和经济发展的需要、以适合劳动力市场的需求、以符合终生学习的时代要求，这是当前职业教育面临的中心课题。     

深化中职会计教学改革,实现能力本位培养目标

新的历史形势下,中职教育要"以就业为导向,以能力为本位"为目标培养具有一定操作能力的劳动者,但目前会计专业教学中实践教学相对薄弱,无法满足社会对会计人才的需求,本文通过对中职会计教育的这种现状进行分析,找出存在的问题并提出相应的对策。     

浅析中职学生生命教育

从药家鑫故意杀人案,引发我们对在校中职学生生命教育问题的思考。生命教育就是让学生感悟到生命的有限性、唯一性,教会学生认识生命的意义,珍惜生命的价值,树立正确的生命观。     

浅谈中职会计教育的教学改革

目前传统会计教学方法对学生的创新能力、实践运用能力是非常匮乏的。随着经济的不断发展和社会的多元化改革,传统的会计教育方法已难以适应新形势的要求,中职会计教育要有新的发展和突破,教育改革势在必行。     

中职学生心理教育探析

在中等职业教育迎来前所未有的发展机遇的同时,也对中职教师提出了新的挑战、新的要求。中职教师要适应职业教育发展的新形势,迎接新挑战就要做好最基本的道德教育,在德育的基础上发展学生个性。     

浅谈中职学生心理健康教育

中职学生这一庞大的群体,复杂而特殊的心理问题日趋严重。本文通过分析中职学生心理健康教育的必要性和目前中职学生心理健康教育存在着的误区,提出了九条解决中职学生心理问题的对策,以使得心理健康教育全面、切实的渗透到教育的各个环节,形成学校、家庭、社会共同参与的立体网络模式。     

从赏识教育着手,重塑中职学生自信

将赏识教育的理念引入中等职校,让自信心缺失的中职生重获自信,从而实现学生乐学,教师乐教.本文就赏识教育的含义、中职学生自信心现状、在中职推行赏识教育的可行性、意义、推行赏识教育的方法和途径做了初步的探索.     

基于学生职业能力培养的中职体育教学改革探索

从学生职业能力培养的角度分析中职体育教学改革的必要性和原则,提出中职体育教学改革的措施:开展针对性教学、拓展性教学、职业保健教育。     

简论中职学生心理健康教育

结合中职学生的心理特点,就中等职业学校心理健康教育体系的构建,心理健康教育的途径及学生心理档案的建立进行了实践上的探索。     

对中职园林专业教育教学改革的探讨

我国现代城市建设和管理正朝向园林化和生态化方向发展,这种发展取向为中职园林专业教学注入了生机和活力。为了更好地适应社会和经济发展对园林人才的需求,中职园林专业有必要改革教育教学工作。本文针对中职园林专业教学特点、教学改革的意义、教学中存在的问题和改革措施进行探讨。     

立足学生实际,精心开展研学旅行

研学旅行目前正在我国各地开展。作为开发与利用校外地理课程资源的有效手段之一,研学旅行能够有效弥补课堂教学的不足,激发学生对地理问题探究的兴趣,培养地理学习能力。开发与利用好研学旅行,可以更好地推动素质教育的开展。     

中职数学教学改革初探

中职数学不仅担负着提高学生素质的任务,而且服务于专业,因而在教学内容、教学方法等方面要充分体现中职特色.中职校的学生文化素质较差,多数学生对数学不感兴趣,甚至把数学课看成是一种负担.怎样以人为本,改进数学教学,是教学教师共同的课题.本文提出在中职数学课改中,必须转变观念,以学生为本,以社会需求为本,突出数学基础性、实用性:改进教学方法,完善评价方式,提高学生的学习积极性.     

深化教学改革培养学生综合能力

中等职业教育培养的是直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才，必须具备很强的综合职业能力才能适应或胜任职业岗位的工作需要和应对岗位转换，这是职业学校学生一种重要的基础素质，也是职业学校实施素质教育的着力点。中等职业学校必须转变教育观念，从根本上改革人才培养模式，保证培养具备综合职业能力和全面素质的复合型应用人才的目标的实现。为此，我校首先对从普通中学沿袭下来的单纯侧重学科教学的组织系统进行根本改革，全新构建了适于实现职教培养目标的“教学教研——技能训练——业务实习——就业推荐”一线贯通…     

浅谈中职学生的礼仪教育

现代社会的开放性和文化多元性决定了人们必须懂礼仪、用礼仪,礼仪教育已经成为素质教育的一部分和中职学生的必修课。在中等职业学校开展礼仪教育对于中职学生强化文明行为、提高交往能力、塑造职业形象和适应市场经济发展有着重要的意义。根据中职生的特点和需求,中职生礼仪教育应突出个人基本礼仪、日常交际礼仪、文书礼仪、职场礼仪、中外传统礼仪习俗和宗教礼仪五大重点。在教学中,可以采用四种途径,即：把礼仪教育引入课堂;通过榜样示范培养学生礼仪;营造良好的校园人文环境;把礼仪教育融入到实践当中。     

中职学生如何学语文

传统的语文教学耗费时间较多,效果不太好,既长期困扰着每一位语文教师,也不适合中职校的学生实际。所以我们中职校的语文教师的职责和紧迫任务,就是耐心细致地分析语文教学耗时低效的原因,共同努力开创语文教学改革的出路。