浅谈外语教学中的文化导入

语言和文化密不可分,缺乏文化意识会导致语用失误。因此在英语教学中应适时地导入目的语文化和母语文化,才能加深学生对语言本身的理解,提高学生的文化素养和跨文化交际能力。本文通过分析语言和文化的关系说明了文化导入在外语教学中必不可少,并逐步提出了文化导入的内容和方法。     

跨文化交际与语用失误问题初探

本文就跨文化交际过程中，交际双方由于文化间的差异而发生语用失误，导致交际失败的问题进行了探讨。提出交际者要想成功地进行交际，就必须对比文化间的差异，培养和提高跨文化交际能力，避免出现语用失误。     

浅析跨文化交际中语用失误的产生

不同文化背景的人在交际中常常出现"语用失误"的现象,从而影响人们有效地交际.本文通过分析跨文化交际中语用失误产生的主要原因,从而让人们了解语用问题的重要性.这对提高外语学习者的语言运用能力和外语教学具有一定的现实意义.     

跨文化交际中的语用失误

随着跨文化交际的日益增多,跨文化交际中的语用失误越来越明显地显露出来,阻碍着交际地顺利进行,甚至导致文化冲突和交际失败。人们逐渐关注语用失误现象,语用失误是跨文化交际失败的主要原因。     

交际过程中的跨文化语用失误及其对策

外语学习实际上就是一种化学习，要学好外语就必须了解目的语化，尤其要熟悉本族语与目的语化之间的差异。章试从化度分析交际中的跨化语用失误，探讨造成这种现象的原因，并提出克服这种现象的相应措施。     

文化差异和语用交际失误

跨文化、跨文化的语用现象涉及两种文化对交际的影响。本文试从两则个案来分析在不同文化背景下出现的语用交际失误，探讨不同文化的差异所引发的语用差异。     

跨文化交际中的语用失误探究

由于语言文化、思维模式、社会习气等的差异所致的语用失误,跨文化交际的败例屡见不鲜。为了避免跨文化交际障碍,介绍几种常见语用失误现象并分析其成因及对策,借此确保跨文化交际的有效进行。     

跨文化交际视角下的语用失误研究

跨文化交际中的语用失误问题是跨文化语用学研究中的一个重要课题。语用失误包括语用语言失误和社交语用失误两种类型。导致语用失误的原因既有语用迁移方面的因素,也有认知方面的因素,但在跨文化交际中,语用失误产生的原因更多的归咎于文化差异。因此,要避免语用失误,在外语教学中应该注意培养学生的跨文化意识（Intercultural Awareness）跨文化交际能力（Intercultural Communicative Ability）。     

跨文化交际中语用失误的成因及对策

跨文化交际中存在着大量的语用失误现象,影响到交际的正常进行。语用失误有语言语用失误和社会语用失误两种。造成语用失误的原因有三种。一是对美语和英语的差异缺乏了解,二是受母语策略迁移的影响,三是文化传统及文化习惯的差异。     

浅析跨文化交际中的语用失误

近些年来,英语跨文化交际的研究结果已表明,不同的语言有不同的文化背景,若不处理好这些异文化因素,会导致语言交流的失败,造成语用失败。跨文化交际中的语用失误阻碍了人们的相互沟通。本文分析了在跨文化交际中产生障碍、失误和冲突的主要原因,指出在跨文化交际中,应该注意了解对方的文化背景,避免用自己的表达方式和习惯来解释对方的话语,使语言表达更为得体。.     

英语教学中应加强文化因素的导入

基于外语教学的目的是培养学生的跨文化交际能力,由语言与文化的关系出发,从词汇、语篇、语用三方面分析了中西方文化存在的差异,指出在英语教学中应加强文化因素的导入,提高学生的文化意识,从而避免跨文化交际中语用失误。     

语用失误与跨文化交际能力的培养

语言是交际的工具，语言也是文化的栽体。不同的民族有不同的文化，民族间的文化差异是造成语用失误的主要原因，而语用失误又是导致跨文化交际失败的一个重要的根源。为了保证跨文化交际的顺利进行，大学英语教师应将文化教学融入语言教学，以增强外语学习者对中西文化差异的敏感性及领悟力，培养并提高他们的跨文化交际意识和能力。     

透视跨文化交际中的语用失误现象

外语教学的目的是使学生能够成功地运用外语进行跨文化交际。减少语用失误有助于学生的整体交际能力得到提高。语用失误主要表现在词语和结构的任意套用、母语的语用负迁移、交际模式的套用、价值观念误同、思维方式差异。造成跨文化语用失误的原因是语言知识的缺乏、错误的语用迁移和文化价值观念的不同三个方面。培养学生语用能力要侧重培养文化意识、提高文化差异的敏感性、营造真实语言环境、开展课外活动加强语言实践。     

交际障碍与语境

语言是文化的重要载体,是人类进行交际的重要工具。同样一句话语在不同的语境之中就会产生不同的语用效果,以至产生交际障碍,无法达成交际目的。文章按语用学的观点探讨了跨文化交际障碍和语境之间的关系,指出在第二语言的学习中必须重视语境因素。     

跨文化交际中称赞语之英汉比较

称赞语是人际交往中一种常见的礼貌的言语行为。英汉语言在称赞的功能及对象、内容及重点、言语模式、应答反应上的相似点及其差别，称赞语所反映出的文化差异。     

跨文化交际中的语用失误及对策

语用失误包括语用语言方面的失误和社交语用方面的失误。跨化交际中的语用失误是由于母语影响、教学习惯、化差异等所致。     

试论俄汉跨文化交际中的语用失误

由于文化的差异,俄汉两种语言在语用方面存在着许多不同,在跨文化交际中的交谈双方的语用行为必然会受到各自文化背景的制约,忽略这一因素,势必产生语用失误现象,从而造成跨文化交际中的障碍.     

跨文化交际中的语用失误分析及对策研究

语用失误是造成跨文化交际失败的重要因素。文章从语用失误的内涵入手,分析了跨文化交际过程中的语用失误案例,探讨了造成语用失误的原因,并指出克服语用失误的对策在于加强文化教学和中西文化对比研究,培养语用能力。     

语用失误与文化教学刍议

语言是文化的载体，亦是文化的一面镜子，而社会文化又制约着人们的言语交际与非语言交际活动。在跨文化交际活动中，交际失误尤其是语用——语言失误和社交——语用失误的例子屡见不鲜。究其原因，主要表现在交际活动的参与者缺乏对中西方文化差异的正确认识与把握。因此，在英语教学过程中，将语言知识的学习与文化知识的获得有机的结合起来就显得尤为重要。     

跨文化交际语用失误的文化原因浅析

跨文化交际中的语用失误是由诸多因素造成的，既有语言上的，又有文化上的。不同文化背景的人在价值观念、伦理道德、风俗习惯、生活方式、思维方式等方面存在着很大差别，交际者在交际过程中的文化迁移和文化偏见也是造成语用失误的原因。