新媒体时代如何提升新闻工作者媒介素养

核心阅读：随着媒介技术的不断发展,新媒体给传统媒体带来越来越大的挑战和竞争压力,也对新闻工作者的媒介素养提出了更高的要求.媒介素养既包括公众对媒介信息的认知和使用能力,也包括新闻工作者对媒介的认知和使用能力,而新闻工作者媒介素养的高低对我国新闻工作发展的优劣和公众所接收的信息质量起着决定性作用.因此,新媒体时代如何有效提升新闻工作者媒体素养,已成为我国媒体面临的一项重要课题.     

互联网治理要义在于坚持新闻真实性原则

网络文明建设的主体一方面是受众,另一方面是媒体。媒介素养已然成为现代公民必备的基本素养,提高公民媒介素养是一项长期而艰巨的任务。就媒体而言,一个严肃而且紧迫的课题是让真实、客观、全面的新闻报道在信息洪流中脱颖而出并传播给受众。新闻真实是整体真实与局部真实的统一。新闻工作者应着力发现那些能够揭示事物本质属性、演化逻辑和发展规律的“局部真实”,从而最大限度地践行新闻的真实性原则。新闻呈现的事实决定了新闻拥有的价值。坚持用事实说话、让真相发声,以营造健康、文明的网络家园。     

网络素养教育互动教学设计

网络媒体是一种集报刊、广播、电视等多种大众媒体优势于一体的新兴媒体.青少年使用网络既有正面的促进作用,但也存在很多负面影响.我们可以通过网络素养教育引导学生正确使用网络,以网络探究的方式在互动式教育过程中培养青少年的网络素养,让学生具备理解当代文化的能力和解析网络信息的掌控能力,减少网络不良信息的侵害,以提高学生的判断力、思辨力以及生存于网络时代的技能,从而成为信息时代的新型传媒使用者.     

浅析融媒体背景下记者的新闻策划素质

随着我国科技信息技术的不断发展,融媒体频繁出现在新闻传媒行业里。融媒体是一种新型的传媒宣传理念,它是把广播、报纸、电视等媒介载体的共同点和互补性进行全面的利用和整合,以实现“资源”“内容”“宣传”“利益”之间的共融。新闻策划在整个新闻的制作过程中起到了非常重要的作用,更是让新闻制作达到理想目标的重要保证。融媒体时代的到来对新闻工作者的新闻策划能力、新闻策划素养提出了更高的要求,新闻工作者也要在融媒体的背景下让自身的新闻策划能力得到提升,来满足融媒体时代的要求,便于更好地实施新闻策划工作。     

新论摘编

<正>新环境下媒体应加强道德建设强化媒体行业自律。媒体行业自律突出表现为新闻自律组织建设。要在传播活动、经营活动、社会活动中,明确界定新闻工作者的行为规范,让新闻工作者清楚如违反了相关规定将受到何种处罚。与此同时,新闻行业也需要接受社会大众的广泛监督,以此来防止媒体自身的腐败和寻租等问题。根据新媒体时代的特点,提升新闻从业人员的媒介素养。各     

浅析网络文化时代的大学生媒介素养提升

一个国家公民的媒介素养水平关系到这个国家的公民素质,大学生是国家的希望,他们的媒介素养提升至关重要。我们国家开展媒介素养教育的研究较晚,目前我国的大学生媒介素养教育还处于缺失状态,网络媒体等新兴媒体的出现,给大学生带来了众多负面影响,提升网络文化时代的大学生媒介素养已势在必行。     

大数据时代媒体工作者的媒介素养研究

大数据时代,海量、碎片化的信息加大了受众信息判断和选择的难度,商业化、市场化的利益驱使,导致虚假、低俗新闻泛滥,这对媒体工作者的媒介素养提出更高要求,作为受众获取信息的"把关人",媒体从业者的媒介素养问题值得重视.本文将对我国媒体工作者的媒介素养现状进行分析,着重探讨网络传播环境对媒体工作者媒介素养提出的新要求,并就此提出加强媒介素养教育的建议,以期产生积极影响.     

浅谈新媒体时代公众的媒介素养

数字技术的发展以及新媒体的普及带动了传播媒介形态及传播模式的转型,传统主流媒体与社会化媒体共存是新媒体传播时代的主要特点。媒介内容的生产也从单纯的由专业新闻工作者通过传统传播渠道发布,到现在由每个屏幕后的人在网络上发送信息,引起广泛关注与转发,进而引起传统媒体报道及再次传播。本文从新媒体时代公民在使用新媒体过程中的表现入手,从公民在使用新媒体过程中所担负的各个角色,阐述新媒体时代公民应当具备的媒介素养。     

新媒体时代新闻编辑的媒介素养

新媒体时代的不断发展,对于传统的新闻媒体造成了一定的影响,在新闻信息处理中,为了能够更好地进行新闻编辑事业,本文展开了研究,首先分析了新闻编辑在新媒体时代背景下的工作现状,对新闻专业技能的变化进行了分析,在此基础上对新闻信息的处理和新媒体时代中新闻工作者的新闻媒介素养进行了研究,希望能够对实际新闻工作者的新闻信息处理有所启发。     

融媒体时代提升报纸编辑综合素养对策研究

在新时代发展过程中,以新媒体、融媒体为代表的新闻传播方式,不断影响着人民群众的文化生活,而且给传统媒体造成一定冲击,这就需要结合融媒体时代下的发展现状,提升报纸编辑综合素养和能力,推动报纸编辑工作的现代化发展。同时,传统新闻编辑理念已经难以适应新时代发展的相关要求,也需要通过强化报纸编辑综合素养,让其更好满足受众日益变化的新闻获取要求,提升编辑工作的质量和效果。当前需要结合融媒体时代下报纸编辑综合素养现状,分析融媒体时代给编辑综合素养带来的机遇,探究提升报纸编辑综合素养的方法,以此来推动报纸编辑的转型。     

图书馆加强读者网络信息素质培养的思考

担负着社会教育职能的图书馆,对读者网络信息素质的培养有着义不容辞的责任。必须通过完善与优化互联网网站、文献检索与利用课程的教学创新、建立在线咨询联盟等措施来加强读者网络信息素质的培养。参考文献3。     

信息素养和媒介素养教育的融合途径——联合国“媒介信息素养”的启示

[目的/意义]传统的信息素养教育强调检索技能和方法,联合国教科文组织近年来提出的"媒介信息素养"(简称MIL)概念,首次将媒介素养和信息素养融合形成复合型概念,对目前媒介融合环境下的信息素养教育有着指导性意义,明确提出和媒介素养融合的思路和策略,有利于提高信息素养教育的人文性和社会性,突破学科的局限性,探索新的跨学科结合点,实现创新和发展。[方法/过程]通过归纳分析近年来有关媒介素养和信息素养比较研究的成果,结合国内外的媒介信息素养理论和实践,尝试提出媒介素养和信息素养融合的途径。国内信息素养教育应融合媒介素养教育,实行参与式教学,革新在线课程,建立学科之间融合交流的平台,加强国际合作交流,发挥图书馆的中介作用,实现从技能型向素养型教育的转化。[结果/结论]信息素养教育需要避免单纯的技术至上的取向,将技能学习和媒介信息解读能力结合培养;与媒介素养结合是趋势所向,媒介信息素养概念的提出,拓展了信息素养的学科视野。     

青少年网络视觉素养的培育

互联网的出现,标志着一种新的视觉文化的到来。如何培养青少年的网络视觉素养应该成为当今教育的一个重要课题。     

信息素质教育与图书馆

信息素质包括人们使用图书馆的素质和媒体、计算机、因特网等方面的素质,以及从事科研和思考的能力。图书馆开展信息素质教育就是要对读者进行信息意识、信息道德教育和信息能力培养。对读者进行文献检索及网络信息知识教育,为其提供丰富多彩的信息素质教育服务,是图书馆的重要责任。     

Effectiveness of a News Media Literacy Advertisement in Partisan Versus Nonpartisan Online Media Contexts

Moving media literacy messages out of the classroom and onto the Internet, where much news consumption happens, offers an opportunity to extend media literacy education to a wider public. However, in doing so it becomes important to consider how the context in which such messages are seen conditions their impact on media literacy attitudes and knowledge. The results of an experimental test suggest that a media literacy public service announcement was more effective in reinforcing media literacy beliefs when paired with a partisan, rather than a neutral, political program. The effects of presenting media literacy messages outside of the classroom are discussed.     

“互联网+”视角下基于微视频的信息素养教育创新研究

[目的/意义]传统的信息素养教育模式面临低效率、边缘化等诸多困境,从"互联网+"的视角探究背后的形成逻辑有助于找到破解困境的创新路径。[方法/过程]从"互联网+"的视角对图书馆信息素养教育发展困境的形成机理进行探究,提出基于微视频创新信息素养教育的逻辑思路和行动路径。[结果/结论]基于微视频创新信息素养教育是图书馆与其他行业跨界融合的积极探索,是在尊重人性的基础上对传统模式的重构,既强化相关主体之间的连接,又促进信息素养教育生态的开放,从而形成一种多方共赢的利益格局。     

高职院校图书馆在线信息素质教育的调查与分析——以100所示范性高职院校为例

文章通过对国内100所示范性高职院校图书馆的OILI进行网络调查,分析了高职图书馆OILI开展的现状,指出了目前高职图书馆OILI中存在的各种问题,并提出了相应的建议。     

A Critique of Internet Polls as Symbolic Representation and Pseudo-Events

The Internet continues to grow as an information and entertainment medium. Internet growth has implications for the news industry. Twenty-four hour news networks such as CNN and MSNBC regularly encourage viewers of their television programs to visit their Web sites. While visiting news Web sites, visitors are invited to participate in opinion polls. Unfortunately, these online opinion polls are not scientific and have little real news value. In spite of these limitations, news Web sites' Internet polls are often treated as serious topics in broadcast news discussions. This article examines media organizations' Internet online polls and critiques them as instances of symbolic representation and pseudo-events that have arisen largely out of the integration of print, broadcast, and Internet media.     

Global News VILLAGE: A case study explication of targeted tutorial development

The Global News VILLAGE (Virtual Information Literacy Learning and Growing Environment) is an online tutorial developed at the University of Illinois at Urbana-Champaign to help undergraduates learn how to use the library to find current information about global events and issues. Supporting the interdisciplinary Global Studies curriculum, the tutorial invites the learner to think critically about the products and practices of journalism. Through an introduction to concepts central to media literacy and information literacy, learners are provided with frameworks for understanding some of the political and economic factors that shape the news and are guided through the process of dissecting news stories to understand the perspective from which the stories frame events and issues.     

国外大学生在线信息素养教育现状分析

论文对国外发达国家的在线信息素养教育发展现状进行分析,指出其在方式、内容、媒体形式、合作开发等方面的特征,并分析了从加强合作、扩展形式、完善内容、加强个性化服务等方面对我国开展大学生在线信息素养教育的一些启示。