提倡质疑

“你敢指出老师的错误吗?”这个问题一提出来,就引发了一场热烈的讨论。据统计,敢于指出老师错误的占68%,但仅有5%的人敢当面指出。为什么同学们不敢指出老师的错误呢?据了解,主要有以下原因:一是有些同学不善于质疑,他们只是被动的接受老师传授的现成知识,因而感到无问题和无疑问;二是有些同学出于爱面子的虚荣心理,即使有问题也不敢质疑,总害怕问错了会引起同学的讥笑,对质疑有后顾之忧;三是有的同学不懂得质疑方法与技巧,向老师质疑时直来直去,一些要面子的老师怕被学生问住,特别是有些老师出于狭隘的师道尊严,就不喜欢那些“打破砂锅问…     

面对犯错学生,教师该说的七句话

正面对犯了错误的学生,教师该说些什么呢?我认为有七句话必须说。第一句话:发生了什么事儿?学生犯错之后,我们首先要问学生:"发生了什么事儿?"这句话听起来很平常,其实很重要;它看似很简单,大家都在说,其实很多人经常忘记说。一般情况下,学生犯了错误,教师会很着急,甚至很气愤,于是就不问青红皂白,凭想当然去做判断:"一定是你先打他的,否则他不会打你。""一定是你做错事,否则老师不会处罚你。""一定是你在撒谎,他从来不撒谎。"……这种"连     

心事解答

老师,我觉得自己很奇怪,在学校里很胆怯,连话都不敢和别人多说一句,可是在家却是小霸王,姐妹们(我家有四姐妹,我是老三)都不敢惹我。她们也总说我在家是“母老虎”,可在外连屁都不敢放。你说我是不是特损的那种人。还有,我们家因为没有男孩子,村里的人,就是家里的叔叔婶婶都看不起我们,大人们一有什么争执,就拿这件事来刺激我们,让我们都抬不起头来。你说我们该怎么办?来宾梅子我想,也许你是一个不够自信的人。由于对自己没有信心,往往会害怕在别人面前说错话或做错事而被嘲笑;而那种自卑感在心里累积久了是需要发泄的,你也知道家人是不会因…     

教师应面带微笑进课堂

亲爱的同行们,每天上课铃响,刚刚跨进教室的一刹那,你的脚步是轻松的或者是沉重的?你的脸上是绚丽多彩或者阴云密布?又或者根本是面无表情的?也许每个教师都有自己的答案,但我要说:“老师,请你带着你的微笑进课堂,而且是真诚的。”因为微笑对每一个学生、对我们自己都很重要。     

敢吗?向老师挑战

朋友,假如问你,敢向比你年龄小的同学挑战吗?你肯定不屑思考地说:敢。假如问你,敢向与你同龄的同学挑战吗?你也能自信地回答:敢。再假如问你,敢向比你年龄大的同学挑战吗?你恐怕得壮壮胆子,选选项目,才能说出:敢。那么假如竟然问你,敢向你的老师挑战吗?你将如何回答呢?是敢,还是不敢?     

每件事至少有一百种做法——魏书生的教育故事

有许多教师和专家都问过魏书生老师:你怎么就敢十多年不批改一次作文呢?你怎么就敢让学生互相批改作文呢?这些打破传统、独树一帜的做法,你究竟是怎么想出来的呢?魏书生老师的回答是:     

海纳百川,有容乃大——也谈良好师生关系的建立

最近看到一个调查数据:三分之二的被访中小学生害怕与老师交流,75.8%的被访中小学生很少、从来没有或想找但不敢主动找老师谈话。从教育行政部门到每一个学校,一再强调要重视建立民主的师生关系,为何还有那么多的学生不敢与教师交流呢?笔者以为至少有以下两个方面的原因:师道尊严的影响。师道尊严在我国有太久的历史,可以说是几千年的沉积。这一意识在教师及中国百姓中根深蒂固,要一下子根除那是谈何容易?我们的老师心中想着以学生为本,但一到行动上就放不下老师的架子;我们的家长在教育孩子事说得最多的一句话就是"你再不听话,我就告诉你老师",家长     

给梅老师的一封信

尊敬的梅老师: 你是一位风华正茂的年轻教师,你漂亮、活泼,又有才气。本来我们都很喜欢你,想和你交朋友,但后来许多同学渐渐疏远了你,你在我们心中的地位也一天天降低,我们越来越想念五年级的班主任闵老师。这是为什么?你想知道原因吗? 首先说说你的打扮。你的脸长得很秀气,     

关于角度

关于角度有这样一个小故事:一位老师在白板上画了一个黑点,然后问学生看到了什么。学生齐答:一个黑点。老师惊讶地问:只有一个黑点吗?这么大的一块白板都没看到?角度不同,关注点就不同,那么,作为教师的我们,在看待学生、评价学生的时候,是看到了那个黑点还是那块白板呢?也许,你觉得这位学生学习不认真,可是你有没有发现他懂礼貌、有爱心;也许,你觉得这位学生调皮捣蛋,可是你有没有发现他讲信用、爱集体;也许,你觉得     

我给故事添"味道"

你喜欢听故事吗?如果给你讲的故事仅仅只有一句话:我今天去了公园,那里很好玩。你觉得这个故事怎么样?如果有人天天就给你讲这样的故事,一个又一个,你烦不烦?你还会觉得喜欢吗?是的,当我们喜欢一个故事时,总是因为有什么打动了我们,让我们体会到了一种感动。我们的心,也许会快乐地舞蹈,也许涌满了同情。不管是哪一种,都是一种“味道”,一种用心品味才会知道的“味道”。你体会过什么叫做“味道”吗?当你的面前摆放着好多本红领巾2005.12书,却只能选择一本书时,当老师要你向朋友推荐一本最好的书时,你能毫不犹豫地做出决定吗?你选择的那一本,…     

孩子 老师错怪你了

人无完人,任何人都有犯错的时候,教师也不例外。要知道世界上最稚嫩的就是孩子的心,也许我们一句无意的话会影响到他们的一生。所以,班主任老师们,如果我们真的错了,不妨真诚地说一句“:对不起,孩子,老师错怪你了!”     

大哉，生有所息

在人生旅途上不断向前跌跌撞撞奔波的你,放缓了脚步。你说你要休息!你为什么要休息?相信不同身份的你会有不同的回答。如果你是备战高考的学子,你也许会说,"为了在考试过程中保有最佳的应试状态";如果你是一名上进心极强的大学生,你也许会说,"为了在我的发明创作中,始终保持清醒的头     

再当一回学生

正我们做老师的经常有这样的抱怨:"真不想看到他,看到他上课的样子我一天的心情都不好。""这学期真倒霉,他竟然分到我们班上,嗨!""你自己说说教你的老师当中有哪个老师喜欢你?""那家伙太讨厌了,我要找个机会好好整整他!"……仔细想想,当你觉得某个学生特别讨厌的时候,你在他心目中又是什么样的一个老师呢?他会喜欢你吗?他肯定也很讨厌你。他讨厌你还会配合     

我的好老师

我和我的同学们总是喜欢很骄傲地告诉别人我们有一个很好的班主任,很好的英语老师——吕寰。她既能使我们能放得开,又让人尊敬吕老师是一位非常有经验的英语老师,在我的印象中,这样的老师一定是像皇上一样地高高在上,是遥不可及的。学生不敢和他们谈笑,不敢在他们面前很放肆地笑,不敢和他们谈我们心里的想法……然而在吕老师面前,这些我们都可以做,或者说都敢去做。这不是说我们不怕她,不尊敬她,只是隐隐约约感到和她在一起的时候很亲切,就像我们很久前就认识,好像她是我们的亲人,可以在她面前做很多在别的老师看来是不好的事情,可以告诉她…     

小诺与稻草

为什么要读书? 相信每个学子都曾有过这样的疑虑,尤其在成绩滑坡、心情郁闷的时候。于是,有人会得出一些错误的想法: 用功读书是为了父母在亲朋邻里间交往时脸上有光,是为了填实自己欲望的沟壑, 赢取渴慕已久的奖励。读书真正的目的是什么? 也许,许多学子会这样脱口而出——为了自己美好的未来!但又显然只是将他人之语囫囵吞枣之后朗朗地念诵出来而已,没有切身的体悟。究竟有多少人能像徐如梦同学那样经历一番事情后真正认识到读书是为了自己呢? 祝愿天下学子都能早早觉悟,早早奋起!     

像农夫一样谈谈收成

在本届学生最后的一堂课上,我问我的学生,当你们都收获了大学录取通知书的时候,你们的老师可以收获什么?你们的礼物?一点微薄的工资?有学生说,老师,你得到了我们的爱戴。我说,是吗?他们很整齐地回答说,是的!我笑了,我说我听到你们这么说很开心,很欣慰。然而我要告诉你们,我教过了很多学生,也许他们中有人曾经跟你们一样,有过这种感觉。但以后你     

学会体验成功

菁灵姐姐:不知道为什么,我总不敢上台,不敢站在班级的讲台上唱歌,更不敢走上学校的舞台去表演。其实,我好想能上台去唱歌和跳舞。可是,我走向舞台就发抖,非常紧张,也许是太胆小吧。我怎样才能改变呢?程侠佩你会唱歌、会跳舞;你也想唱歌、想跳舞;你甚至盼望能在台上表演,让同学老师分享你的喜悦,这当然是一件值得称赞的好事情。或许大家都有这个经历,第一次上台唱歌、跳舞、演讲、辩论、讲课等等,都会很紧张的。一是怕讲不出来、唱不出来,自己丢脸;二是怕讲得不好、唱得不好,他人笑话;三是首次上台,面对众人,没有经历、没有经验,手足无措,不…     

每件事情至少有100种做法

许多教师和专家都问过魏书生老师:"你怎么就敢十多年不批改一次作文呢?你怎么就敢让学生互相批改作文呢?这些打破传统、独树一帜的做法,你究竟是怎么想出来的呢? "魏书生老师的回答是: "我喜欢这样思考问题:每件事至少有100种做法.请仔细想一想,有哪一件事没有100种乃至上千种做法呢?     

谈心亭

梅馨: 我们幼儿园每年“六·一”要开展评比“好孩子”活动,表现较好的小朋友就发一朵红花,并在红花下面贴一张写有“好孩子”的字条。有的教师认为,孩子不犯什么大错误,都是好孩子,没发到红花的小朋友会感到很伤心。也有的教师认为这样做可以激发孩子的上进心。梅馨,你认为这样做对幼儿有益还是有害呢?     

学魏书生的故事之十五:每件事至少有100种做法

许多教师和专家都问过魏书生老师:"你怎么就敢十多年不批改一次作文呢?你怎么就敢让学生互相批改作文呢?这些打破传统、独树一帜的做法,你究竟是怎么想出来的呢?"魏书生老师的回答是:"我喜欢这样思考问题:每件事至少有100种做法。请仔细想一想,有哪一件事没有100种乃至上千种做法呢?