高中化学实验课程开发概述

化学学科主要以实验为基础,同时实验是学生学习化学知识的主要方式,它能让学生更加明确地理解其中的化学原理。高中阶段的化学知识已经能够对学生在化学知识方面有一定的要求,很多化学反应需要在实验室的演示中才能真正加深学生的学习印象,有助于化学知识的学习。但是,在高中化学实验课程进行中,教师需要具备正确的实验课程的观念,才能有效开发学生的创新力和想象力。     

高中化学实验教学探究

高中化学这一课程在整个高中教育体系占据了相当重要的比重,其不仅能够全方位地培养学生的科学思维能力,也能使学生能够得到全方位的发展.而化学实验课程又是化学课程当中必不可少的部分.高中阶段的化学实验课程能够使学生在动手的过程中逐渐掌握化学的科学知识的同时锻炼自身的动手能力.本文着重对于实验教学的必要性进行分析,阐述其与现实文化知识的联系.同时,提出当下我国高中化学实验课程应注意的问题,最后针对于这些问题提出一些浅薄的意见.     

高中化学实验教学的创新研究

与初中的化学知识相比,学生在高中学习中接触到的实验、公式更加复杂、难懂。所以,为了提升学生的学习效率,实现学生的化学素养发展,教师应积极创新,努力寻找出适合高中化学实验教学的新方法。基于此,本文从信息化教学情境、互动性教学课堂、生活化教学内容三个角度入手,围绕学生学习兴趣、学生动手能力、学生创新能力等多个方面,分析了高中化学实验教学的创新方法。意在通过本文的研究,为高中化学教育的发展提供有效文本贡献。     

高中化学教学方法探微

随着新课程改革的推进,高中化学教学也紧跟改革的脚步,进行了一系列的课程内容、教学方式的改革,从我国目前现状来看,高中化学教学仍有待进一步地改进和发展.高中化学教学的教学方法应该从传统教学方法起展开改革及运用,促进高中化学教学方法的体系化发展.     

高中化学教学方法初探

高中化学作为高中阶段重点科目之一,在新课程标准要求下具有重要教育地位。本文就现阶段高中化学教学方法中的单元知识体系构建、不同单元知识体系再构建和化学实验教学等做浅要探讨。     

高中化学新课程课堂的教学方法探讨

随着高中化学新课程的实施,对课堂教学方法提出了更高的要求,高中化学教师必须基于新课程的教学理念,不断改进和完善教学方法,力求提高高中化学课堂教学质量,基于此点,本文对高中化学新课程课堂教学中的情境教学法、分层次教学法、问题教学法和开放性教学法等四种方法进行探讨。     

高中化学教学方法研究

教师在化学教学过程中,只有对自身的教学理念、教学设计、教学方法、课堂教学结构、教学资源运用进行深入反思、总结和改进,才能真正提高新课程标准下化学课堂教学的有效性,化学课堂才能焕发出生命活力。     

高中化学科学教学方法探索

随着社会快速发展和进步,教师的教学观念和教学方法也应该与时俱进,满足学生和时代的需要。高中化学老师要在教学思想上要转变,在教学上由教师为中心转变为以学生为中心,实现教学方法上的新突破。     

大学物理实验课程教学改革探讨

本文主要针对大学物理实验课程教学谈了两点看法：一是认为该门课程的独立体系尚未真正建立,故有必要进行改革;二是提出了具体的教学方法改革设想     

高中化学教学方法浅析

化学是高中阶段的一门必修课。我们作为一名高中化学老师,需要在教学方法上寻求突破,不断提高教学质量,才能不断提高学生的科学素养,实现更好的教学和教育目标,为社会培养更多全面发展的高素质人才。     

新课标下高中化学教学方法研究

随着高中新课标的实施,化学学习与以往有着很大的不同。新课标强调关注学生的学习兴趣,引导学生主动参与,勤于动手,乐于参与。高中化学新课标的理念是促进每个学生全面而有个性地发展,对学生和老师都提出了新的要求。在教学中,注重培养学生自主探究的学习品质,因材施教,让学生树立正确的人生观。本文对新课标的理解,传统教学的缺点,新课标的教学特点,新课标的教学方法,以及化学中实验的重要性做了详细的介绍。     

高中化学教学的教学方法浅析

高中化学在当前高中教育教学阶段属于十分重要的一门课程,对学生化学能力及水平提升十分有利,并且对学生进一步发展具有十分重要的作用及意义。在当前高中化学实际教学过程中,为能够使教学质量及教学效果得以有效提升,十分必要的一个方面就是选择合理教学方法。本文主要对高中化学教学的教学方法进行分析,从而为更好进行高中化学教学奠定理想的基础条件。     

高中化学教学的教学方法浅析

新课标下,高中化学教学除了要满足高考的要求外,还要注重学生自主学习能力、探究能力以及创新能力等的综合提升。教学实践中,教师要结合教学及学生的实际情况,丰富教学内容的基础上,进行教学方法的改革和创新,以更好的保证高中化学教学整体质量的提升。     

浅谈高中化学的有效教学方法

高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学的教学理念和策略是一重要途径,新课程理念的”有效”更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用兴趣化教学,生活化教学,信息化教学,探究性教学等教学策略实施有效教学。     

小学品德课程教学方法探讨

随着我国教育制度的改革,在新课标的背景下,小学品德课程显得尤为重要。小学品德课程的教学关系到学生们个人的素质培养,她对学生们思想有着引导的作用,能够促使其健康的成长。小学品德课程的教学是实施小学德育工作的主要方法,她能够正确的为学生们指引方向,使他们无论是在生活上还是在学习中,养成良好的思想品格和良好的文明行为举止。小学的品德课也是对学生们行为的一种规范。     

中学化学实验课程构建方案探讨

随着中学教育的不断改革,中学化学实验课程的构建也被大家广泛关注.化学新课程将实验放在一个十分重要的位置,是化学课程进行科学探究的主要方式,所以关于中学化学实验课程构建方案成为本文探讨的重点.在新的课程改革中,必须要合理安排中学化学实验课程,不断提高化学实验课程教学的质量,从而推动素质教育的发展.中学化学实验课程如何构建直接关系着中学生对化学知识的掌握和运用程度,是学生将理论知识与实践有效结合的最佳途径.本文将着重探讨中学化学实验课程构建理念、中学化学实验课程构建的现状以及中学化学实验课程的具体构建方案.     

教育技术实验课程的改革

本指出教育技术专业实验改革的紧迫性，设计创新式、发现式、开放式的实验教学和形成信息资源中心式的实验体系。     

试论新课改下的高中化学教学方法

近年来,新课改的不断实施,改变着高中化学教学模式。相比传统高中化学教学模式而言,当前的教学更强调生活化教学、探究式教学、情景式教学,更重视对学生动手能力及探索能力的培养和发展,从而使学生切实感受到化学学习的乐趣。     

应用型本科院校土木工程实验课程“全过程”创新教学模式的研究和探讨

为了适应应用型本科院校的人才培养目标,就目前土木工程专业实验教学存在的问题提出了一种"全过程"的教学模式。