由剪拖鞋引起的思考

有一所农村中学整顿校风，不让学生穿拖鞋，但学生穿拖鞋到学校的现象仍禁而不止。校长自宣布之日起每天拿着剪刀站在学校大门口检查，发现学生穿拖鞋就当场把拖鞋一剪了断。一周内，校长剪掉的拖鞋数超过在校学生数。有个学生一周被剪了四双拖鞋。不知校长要剪多少拖鞋，学生才不会穿拖鞋到校?如果学生继续穿拖鞋到校不止，校长是否剪拖鞋不止呢?继续下去又是怎样的情景?这件事引起我对学校管理的思考。     

自编教辅书的意义

本学期,南京晓庄学院附中的学生每人都领到了一本由该校教师自行编写的英语教辅资料,且不收学生一分钱。据学校校长介绍,该校将争取在一两年内编写完成各学科的教辅书,不再订外面的任何资料。     

怎样拓宽勤工俭学的路子

几年前，在一所山区学校，曾发生过这样一件事：为完成上级下达的勤工俭学定额任务，学校布置学生在秋收时节，每人向学校交10斤茶球，不少学生就把家里的茶球背到了学校。一些家长有意见了，联名告到县教育局。教育局紧急调查之后，责令学校退还茶球，并以“乱搞小秋收”的“罪名”把校长撤了。校长不服气，大呼冤枉，申辩说，学校没有勤工俭学项目，无法完成师均800元的勤工俭学定额，放了几天秋收假，只是要求学生上山拾茶球，没想到学生偷懒就把家里的茶球背来了。     

用整个的心去做校长

在一个校长培训班上，全国著名课改专家傅道春设计的一个参与式活动使不少校长的教育理念“现原形”。他让48名参加培训的校长每人拿出一张纸，用简笔画画出自己的学校。校长们埋头作画，很快完毕。傅道春问：画到人的请举手。许多校长一下子楞住了，48位校长中只有12位画到了人，更多的画的是学校的大楼、     

开心学校

欢乐镇有一座开心学校。今天又转来一批学生。这批学生学习差,转学多次,没有自信心。“开心学校?”他们一看校名就都叹息道,“什么开心不开心的?还不是一样……”话还没说完,值周老师出现了,发给他们每人一个卷卷棒棒糖。这一下,这些学生都愣住了。接着出现的是校长大人,他笑眯眯地说:“我是红鼻头校长。欢迎同学们!”大家     

做一个有魅力的校长

陶行知先生说过,校长是学校的灵魂。有什么样的校长就有什么样的学校。国外也有专家形象地说：＂校长手里不应该拿着鞭子,而应该举着旗帜,走在前面。＂在几年的校长生涯中,我深深体会到,校长是学校办学的关键,是教育思想之魂,也是学校文化之魂。为了胜任这一岗位,校长应黼人格和学识双重魅力。     

公益慈善高职为何招不到学生

<正>贵州盛华职业学院是一所公益慈善高职院校,学校提供给学生的奖助学金占了应收学费的大半,并且提供学生每人一台平板电脑。校长孙伟是美国佛罗里达州立大学终身教授、曾任北京航空航天大学软件学院院长,有近40名来自国内外的志愿者从事教学工作,学校与全球最大的五星级酒店集团——万豪酒店集团联合举办     

提高校长的素质是办好学校的关键

校长，是一所学校的灵魂，在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。校长的素质高低直接关系到学校教育的好坏。一位校长对学校工作有决策权、指挥权、协 调权、支配权、奖惩权、代表权等。校长有这些权力，在应用这些权力的过程中怎样才能用 好，这取决于校长的素质。为什么有些学校办的死气沉沉，人心焕散，学生厌学，教师不负 责任，而有的学校则制度规范，一进校门就感受到一种好的氛围，学生在这种氛围中认真学 习，教师在这种环境中努力工作，使整个校园呈现出一派向上的气氛。我认为这主要取决于 校长的工作。在当前学校从应试教…     

湖北今年万名贫困中职生将获补贴就读

今年秋季开学时，湖北将有1000名特困生免费进入中职学校学习。这些贫困中职生的学费由湖北省按每人每学年2000元资助，教材费由所在市、县和学生对半分摊，生活费由学校解决。同时，湖北省还对9000名贫困生每人每学年补贴1000元。     

我为何选择了“语文主题学习”

<正>作为校长,我选择在学校开展"语文主题学习"实验,是经过了充分考虑的。我们的生活离书籍太远我先后到过日本、英国。日本很多公共场所的走廊、过道都能看到书架,民众可以随意翻阅。参观的几个英国家庭,几乎所有的房间都有书架,包括厕所。晚饭过后,家庭成员每人拿着一本书看,阅读成为一种常态。而我们国家的城市里虽然不乏豪宅、别墅,有的人家里装修得金碧辉煌,却难     

办学感言

人们常说，一个好校长就是一所好学校。我非常赞同这一观点。好学校是好校长的作为，学校的成功就是校长的成功。一个优秀的校长，不仅仅是一个成功的组织管理者，更是学校的一面旗帜，是引导学校方向，凝聚师生力量，为教师、学生成长和学校发展创造良好条件，提供优质服务的人。一个优秀的校长，一定会带出一个优秀的学校。但是，在这里我要强调一下学校环境对校长成长的作用，     

第一场：校长的角色教育者、管理者，还是领导者？

俞国娣（浙江省杭州市崇文实验学校校长、特级教师）：校长到底是什么样的角色？从朴实一点的角度理解，校长首先是读者，来到一所学校，校长先要读这所学校的历史、文化，读这里的学生、教师，一方水土养一方人，不一样的学校就有不一样的学生和教师，要读懂他们。     

谈校长领导和管理学校的几项原则

校长是学校的灵魂。特别足在改革开放的今天，要建立与社会主义市场经济相适应的学校办学机制，从而调动校内外一切积极因素，办好学校，教育好下一代，作为学校法人的校长担负着十分重大的责任。毛主席曾经说过。要办好一所学校，关键在于一是有好的校长、二是有好的教员，这是十分中肯的。无论是校长在领导班子内发挥的“班长”作用，或是校长在教职工群体中的核心作用，还是在学生、学生家长、社会面前的“学校代表”作用，都是通过校长正确决策和科学管理，使学校的教育教学质所和学校在市民们心目中的威信来体现的。我认为，校长在领导…     

浅谈校长与教师相结合的作用

浅谈校长与教师相结合的作用马永棣校长是学校的法人，一校之长。教师是学校的主人，是执行教学工作的专业人员。学校的蓝图由校长来构思．学校前景由校长来决策。学校的一切活动都是依靠教师来实现的。实行校长负责制与调动教师的积极性，增强校长与教师相结合的凝聚力，...     

校本课程是……

校本课程是校长的课程 新课程改革为了增强课程对地方、学校及学生的适应性，实行国家、地方、学校三级课程管理，增设了学校课程。国家课程是由国家编制管理的课程，地方课程是由地方负责开发管理的课程，而校本课程，是学校自主决定、由教师负责开发的课程。自主性校本课程开发，为校长表达教育思想搭建了平台，     

校长:实施素质教育的关键

实施素质教育，教师是主导，校长是关键。校长在学校工作中处于中心地位。一所学校的办学特色，实际上是极长办学思想个性化的体现。没有有特长的极长，就没均有特色的学校；没有素质过硬的校长，就不可能带出素质优良的教师队伍，也就不可能培着一批又一批高素质的学生。在这种意文上可以说，有一应好校长就会有一批好教师、好学生，就会有一所好学校；一位名校长就可能带出一所名学校。为了实施素质教育，我们必须把培养一支政治上可靠、品质上优良、业务上精干、管理上精明的校长队历作为我们的重要目标。校长素质总体上应具备三个方面的…     

优秀中学校长的素质及其培训--对重点中学校长的调查

关于校长的重要性，在西方有“有怎样的校长，就有怎样的学校；有怎样的学校，就有怎样的学生”的谚语，而在我国有“一位好校长就是一所好学校”的说法。由此可见，国内外对校长对学校教育作用的认识是相同的：校长既是学校的管理者，是学校办学方向的引导者、教育方针政策的贯彻者，也是教师的“教师”。美国哈佛大学校长活动中心在其指导思想中明确提出：“校长是学校的质量和效益的关键”［１］；《国际教育评论》中有关博茨瓦纳校长的一份调查报告中指出：“有效学校的领导，无论是在发达国家，还是在发展中国家，都是学校质量和有效性…     

21世纪的校长面临着素质的挑战

一、校长要从管理学校转向主要领导学校传统的中小学校长主要是管理学校,现在和将来的中小学校长不仅是学校的管理者,更应该是学校的领导者。校长的领导对于学校的成功是关键性的。正像原国家教委副主任柳斌说的那样:“一个好校长就是一所好学校。”所以校长必须提高自身的素质,才能担负起培养２１世纪合格人才的重任。校长手里不应该拿着鞭子,而应该举着旗帜,走在前面。二、校长要从适应传统教育转向创新教育创新是知识经济的灵魂,也是教育的灵魂,以传授知识为主的传统教育必将被创新式的现代教育所代替。面对创新教育的竞争,校长必须具有…     

论新时期中小学校长应具备的基本素质

“校长负责制”是现阶段学校管理的一种领导体制，是由校长全面负责，党组织监督保证，教代会民主管理的三位一体的有机结合。在实践过程中，由于学校的决策权、人事权、财经权、奖惩权等都集中在校长手里，这就要求校长具备良好的思想政治素质、业务素质、心理素质、身体素质等，一个好校长，才有可能办出一所好学校。     

农村远程教育实施过程中校长角色的定位

陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，想要评论一所学校，先要评论校长。”由此可见校长在学校中具有重要的地位。校长在教师管理、学生管理、教学工作、德育工作管理、后勤管理等方面的重要作用不言而喻，对于实施农村中小学远程教育工程的学校，校长是切实落实项目工程的第一责任人，是适应全面建设小康社会的需要，实施“科教兴国”战略，