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杭州一中高中语文组 《湖州师范学院学报》1979,(2)
部编《中学语文教学大纲(试行草案)》中提出:“作文教学是语文教学的一个重要组成部分,学生语文学习得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度,应当十分重视.”这就又明确、又恰当地指出了作文教学在语文教学中的地位. 相似文献
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从读学写读写结合多读多写准格尔旗实验小学郝秀莲一、从读学写从读学写要从起步阶段抓起,在引导学生读熟每个音节的基础上,为了使学生尽快地认识汉字,要教给学生用音序查字法,以适应学生自学汉字的需要,同时指导学生将音节、字扩词、扩旬到一段话。开始学文,首先教... 相似文献
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郑迪文 《中国小学语文教学论坛》1981,(8)
从初三年级起,我们就让学生练习写一些短小的议论文,试看学生写的一篇议论文《谈谦虚》: 伟大领袖毛主席教导我们:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”事实不正是这样吗? 世界著名的英国科学家牛顿,是赫赫有名的物理学家、天文学家和数学家,是力学这门科学的创始人。三十岁以前就发现了著名的力学三定律。可是,他在临终时却谦虚地说:“我不知道世人对我怎样看法,不过,我自己只是觉得好象在海边玩 相似文献
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金美芬 《教学月刊(小学版)》2006,(6):23-24
《语文课程标准》指出“:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程……写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”读写结合是促进学生听、说、读、写能力协调发展的行之有 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(Z2)
读写结合,以写促读菖蒲,桂芳现在不少学生每天上学读书,却养不成读书的习惯。针对这一间题,我采取了“读写结合,以写促读,每课一练”的做法,收到了良好的效果。人是有惰性的,缺乏意志、毅力的人总爱找借口原谅自己。学生自觉读书的习惯养不成,就需要外力——教师... 相似文献
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