激发小学生的英语学习兴趣点滴谈

孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".因此,教师在教学过程中要精心设计,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,用兴趣来激活他们的思维,进而充分调动学生的学习积极性,让他们积极参与到教学中去,成为学习的主人.     

激发兴趣 营造语文学习的氛围

在学习活动中,兴趣是学生学习的重要内动力。"兴趣是最好的老师"、"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",这些名言警句都生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。在课堂教学中,培养学生的学习兴趣是提升学习效率、提高教学质量的有效手段之一。一、精心设计导语,"点燃"学习兴趣良好的开端是成功的一半。一堂新课有一个好的开端,可以集中学生注意力,使他们有一种"向而往之"的学习意识,"点燃"学生的学习兴趣。这     

别抖落那一滴露珠——浅谈师生之间的情感沟通

孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱。让学生热爱学习,把学生变成"好之者"甚至"乐之者"一直是教师们的最高追求。怎样才能让学生由学习上的"知之者"变成"好之者"     

如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣

兴趣是激发学生学习的源动力。孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学生只有对学习产生兴趣,才能激发他们强烈的求知欲,推动他们探索新知。小学语文教学要想激发学生的学习兴趣,教师就要精心设计导入语,激发学生的学习欲望;运用幽默有趣的教学语言,激发学生的学习兴趣;利用适合的游戏,激发学生参与的兴趣;创设问题情境,激发学生探索的热情;合理利用多媒体,增强学生的学习兴趣;布置带有趣味性的课后作业,使学生找到学习语文知识的乐趣。     

低年级语文课堂氛围的调节初探

正孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"孩子只有乐于学习,才会真正地学到知识,而低年级的孩子关注的是学习活动是否有趣,老师态度是否亲切和气,循着这条主线,教师可以尝试运用多种教学方式方法,关于这个问题,我有以下几点尝试。一、开端开花,课堂氛围飘香学习兴趣是学生学习航线上的航标灯。而激发学生学习兴趣的方法很多,开端引趣就是其中的一种。教者根据教学的内容精心设计的引入,     

新课改下高中政治课堂的创新教学

<正>在新课程改革中,创新课堂教学,提高课堂效率是每一位政治教师都应该研究的课题。创新教学模式要从课堂教学的每个环节入手,设计新颖独特的导入语,提高学生兴趣;精心设计课堂"问题",激活学生思维;适时创设情境,调整学生状态;引用生活实例,让政治学习回归生活。一、优化导入,激发兴趣孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是学生学习的内动力,而成功的导入语则是提高学     

有效激发初三学生学习化学的兴趣

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"初中化学教师一定要有效激发学生的学习兴趣,促使学生主动学习化学,有效提高化学教学效果。     

初中英语阅读教学方法之我见

<正>从事英语教学已有10多个年头,我渐渐认识到初中学生的英语阅读在他们英语学习中、在英语教学中的重要性。新课标、新教材不断改革,要求教师以新的教学方法培养学生的阅读理解能力。结合十几年的英语教学实践,我总结了初中英语阅读教学的几点体会。一、精心设计,兴趣第一孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"日本教育家木村久一说:"天才,就是强烈的兴趣和顽强的入迷。"可见兴趣对学生学习有着重要的作用。兴趣是最好的老师,     

历史教学中培养学生学习兴趣浅议

中国古代伟大的教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。新课程理念下要想真正发挥学生在学习中的主体地位,关键在于激发学生学习兴趣调动学生学习的积极性,使学生     

高中语文阅读教学初探

<正>重视高中学生语文阅读能力的培养,势在必行。笔者认为,对高中生语文阅读能力的培养,可以从以下几方面着手。一、让学生享受"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"的乐学之趣我国伟大的教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学习兴趣与学习成绩之间存在着密切的联系。兴趣为学生的学习提供了强大的     

如何培养学生学习语文的兴趣

兴趣是学生学习的先导,孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。好之乐之,就是指学生的学习积极性高涨,求知的欲望在心中荡漾,以学为乐欲罢不能。孔子精辟深刻地阐述了     

浅谈如何激发学生的数学学习兴趣

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"在数学教学中,要让学生获得持久不衰的学习动力,就要激发学生的学习兴趣。对激发学生数学学习兴趣的措施做了一定的探讨。     

语文学习兴趣培养之我见

兴趣是学习的原动力。孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"在语文教学中,教师必须想方设法激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲望,促使学生积极主动地参与课堂教学     

如何培养农村学生的英语学习兴趣

常言道:兴趣是最好的老师。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这一道理也充分体现在新课程标准下的小学英语教学中。教师既要培养和保持学生较浓的学习兴趣,渲染英语课堂气氛,又要在教学过程中精心设计教案,想方设法以创新、吸引、巧妙的教学手法培养他们的学习兴趣。因此,我们在各教学环节中必须设计出充满趣味性的课堂,并寓教于乐,要使学生乐在其中,亦学在其中,让他们把最大的热情积极投入到学习中去,真正成为课堂的主人。     

如何有效激发学生的学习兴趣

孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"数学学习也是如此,我们要不断运用教学手法提高学生学习数学的兴趣。学生只有有了学习兴趣,我们的数学教学效率才能得以保证。     

快乐的物理教学法让学生学习快乐

古人说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."从学生的学习生理、心理过程看,只有学生有较高的学习兴趣,积极主动地学习,方能获得较好的学习效率.     

浅谈中学生语文学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。""好"与"乐"准确地概括了兴趣在学习中的重要作用。笔者结合多年的教学实践探讨了如何培养学生语文学习的兴趣。     

英语课堂教学中的激趣方法

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".学生的英语水平如何,很大程度上取决于他们对英语的学习兴趣,兴趣越深厚,越多样化,学习就越为学生所珍重.     

让学生在快乐中学习语文

让学生在学习中体验快乐,是培养学生学习兴趣的关键所在.孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."孔子这句话提出学生学习的三种不同层次:死记型(知之者);喜欢型(好之者);快乐型(乐之者).     

小学语文课堂教学导入浅谈

孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣就是学生最好的老师,学生有浓厚的兴趣,就能主动、自觉地进行内容的学习与探索。学习积极性越高,课堂教学效率就越高。