"眼高"与"手低"

“眼高手低”,词典上的解释是:自己要求的标准高,而实际工作的能力低。不过,单从字面上看,“眼高手低”也可以理解为“眼界高,做事实”。如果从这个角度来说,我们倒是应该做一名“眼高手低”的教师。先说“眼高”。一个有理想、有追求的人,目光会放远一些,勇气和耐力会多一些,他不会因为一时的荣辱得失而耿耿于怀,也不会因为暂时的挫折而心灰意冷,他始终保持着积极的人生态度。朱永新教授说:“作为一个教师,他应该有一个追求,一个有追求的教师和一个没有追求的教师,生活的方式是相差非常之大的。”首先,教师不仅要积累经验,还要拥有学识。“…     

重视解决大学生“眼高手低”问题

“眼高手低”是社会(随机取样)、用人单位、家长、大学教师及大学生自我回答问题时得出的共识。“当代大学生问题多维透视与高校德育实效研究”课题组问卷调查显示,“眼高手低”是当代大学生的一个通病。其表现一是只想做大事,不屑于做小事,甚至于看不起做小事的人;二是在观念上认为自己什么都行,而实际上又往往不行;三是理论上精通,书本清楚,而解决实际问题的能力较     

另解“眼高手低”

百度一下“大学生眼高手低”,十多万条相关资料瞬间映入眼帘。随便点开一条,大都在批判大学生不应该眼高手低,否则将很难就业,或无法摆脱失业;当然其中也间杂一些大学生苍白无力的奋起反击或万般无奈的抱怨呻吟。但我想说的是,大学生就应“眼高手低”。不过,此马非彼马,“眼高手低”应该另有新解。在我看来,所谓“眼高”是指心存鸿鹄之志、主动进取的目光高远,而非眼光短浅、目中无人的妄自尊大;所谓“手低”实为从低处做起、踏踏实实的务实心态,绝非吃嘛嘛香、干嘛嘛不成的一无用处。低处做起高处发展曾有媒体报道,北大才子就业无望之下做…     

研究生学术写作“眼高手低”现象的形成机制与运行逻辑——基于194名人文社科类研究生的扎根理论研究

研究生学术写作“眼高手低”现象是当前研究生培养中需要关注的重要问题,运用扎根理论方法对194名研究生进行深度访谈,认为“知-信-行”是“眼高手低”现象的主要形成机制。就学术写作运行逻辑而言,“知”是基础,“信”是关键,“行”则是外在表现。针对研究生学术写作“眼高手低”现象中熟知非真知：知识“拿来”不会用;似信非信：态度“消沉”不坚定;行之惟艰：行动“缓慢”难始终的三阶段问题,提出研究生需构建知识体系形成知识图谱,坚定学术信念并保持积极学术心态,践行学术写作以确保行动在场。     

多动脑勤动手--浅谈小学美术教学中的学生活动

小学生随着认知水平的提高,观察世界方式方法的变化,眼睛的欣赏水平很高,而理论水平和表现能力不能达到他们自己的要求,所以出现了画面很空甚至画不出来的“学困期”。因此,很多学生感到自己不是“画画的料”,于是选择了放弃,出现了“眼高手低”的现象。     

“眼高手低”的心理分析

学生在学习中存在这样的现象，比如对于某类数学题，看书上的解答可能一看就懂，听老师的讲解可能一听就会，然而一动笔测试可能一做就错……学习仿佛陷入“一看就懂、一听就会、一做就错”的怪圈之中。此即通常所说的“眼高手低”现象。那么，我们如何科学地认识学习上的“眼高手低”现象呢？     

我的“一”字班会

忽视小节、眼高手低是青少年的通病。我没有板着面孔进行干巴巴的生硬说教,而是巧借“一”字开了一次班会。     

眼高”才能“手高”

写作,最能体现语文综合素质。生活经验和人生信念,调查和采集,立意和构思,字词句和篇章结构,思维方式和表现手法,等等,均可在写作实践中得到检验与显示。当前,我们正在强调青少年的素质教育,抓好写作教学乃是十分重要的一环。读与写,灵犀互启,密切相关。实实在在地、意荡神驰地阅读一些名篇名著,可以使中学生拓展胸襟,开阔眼界。审美眼界高了,自然会带动写作实践,把文章写得更新、更美、更有内涵。世界上没有什么“眼低手高”,时常见到的倒是“眼高手低”。“眼高手低”是好事,只要付之于“勤”,那“手低”终会变成“手高”,与“眼高”相适…     

中州之蜗

人贵有“鸿鹄之志”,但不可好高骛远、眼高手低。先“认识你自己”,再去确立不断奋进的目标。从日常生活中的点滴做起,并相信自己,日积月累,才会有大的收益。(史 诗)     

与中学生谈记叙文的要素

对于大部分中学生而言,写记叙文是既熟悉而又头疼之事。究其原因,学生们已不会在意于老生常谈的“观察是写作的源泉”之类的说教,在很多中学生眼中,希望有一具体而又可操作性强的方法,能很快地提高自己的写作水平,而现实并不如意。不是学生们没有进步,而是鉴别、评判的水平超过了自己的写作水平。因此,写记叙文,已觉“眼高手低”,心有余而力不足。能写成的     

浅谈大学生就业形势及其对策

伴随着经济社会发展的区域性失衡,大学生就业逐步呈现出“眼高手低”的就业心态与“驱东避西”的就业取向,由此相互交织而引发的失业现象以及相关社会问题日益严峻.大学生就业问题的改善不仅与我国经济增长水平的提高、经济体制改革的完善、区域经济的协调发展等紧密联系,同时也取决于大学毕业生个人就业观念的转变.     

指向写作的阅读教学有效策略研究

许多年来,传统的语文教学模式是“为读而读”。教语文,就是教课文、教阅读。可是一篇课文嚼来嚼去,嚼得连自己都反胃。其实一个人的语文水平,主要看写作水平。朱光潜先生说,在读写上,不存在“眼高手低”。如果“手低”,“眼”一定不会“高”到哪里去。只有“手高”,才有真正的“眼高”。写作能力是语文的核心能力。因此,教语文,本质上就是教写作,所有语文课的最终目标应该是提高写作能力。     

语文,要“眼高手低”

"眼高手低"——着眼点要高,眼界要开阔,目标要远大;切入点要低,关注细微之处,脚踏实地——应该成为人们行事的准则。而无论是培养语文教师,还是基础教育阶段的语文教学,尤其需要"眼高手低"的精神。     

在乎学生,让课堂成为乐园

数学活动的操作过程常存在一种“眼高手低”的普遍现象,就是我们所说的“理论与实践相脱节”。而这种现象产生的主要原因就是在教学过程中,教师只注重知识的传授,而忽略了学生动手操作能力的培养,导致多数学生养成了“会讲不会做”的习惯。可见,注重学生动手操作能力的培养,对于培养学生的学习能力、实践能力和创新精神是不可或缺的。下面,就数学教学中如何加强学生动手操作问题谈一些自己的认识和做法。     

“眼高手低”辩

平时常常听到有人议论或批评别人“眼高手低”，言者听者咸以为贬义，岂不知这是一句恭维，至少应该说是一句有保留的赞美。     

青少年成才的几大心理障碍

“理想型”心理障碍：沉浸在理想王国里，眼高手低，不愿脚踏实地干平凡的工作。这山望着那山高，一件事情没有做完又想做第二件事情，不切实际。     

兼职情人驾到·二宫和也

二宫和也要饰演“飞特族”的消息已经传遍大江南北，街知巷闻，如今大家终于见识到他这个眼高手低，不思进取的形象。而在角色背后则是不为人知完全相反的努力和付出。歌手出道的二宫在影视领域的“兼职”一直以来都成绩不俗，看看久违两年后的回归伤口中他是否依然宝刀未老，还请各位多多支持多多应援！     

“眼高手低”辩

平时常常听到有人议论或批评别人“眼高手低”，言者听者成以为贬义，岂不知这是一句恭维，至少应该说是一句有保留的赞美。     

新教师的教育心理及疏导

为了提高新上岗教师的业务素质和工作能力,有必要分析一下他们的教育心理,并根据他们的心理特点,进行适当的疏导。新教师的教育心理大致有以下几种: 一、眼高手低,缺少情感有的新教师毕业于名牌大学,被分配到普通中学后有一种失落感。即使是普通大专院校毕业的新教师,有的到了农村中学后也自认为是“大材小用”。他们看不起学历比自己低的教师;眼高手低,做不好     

读写结合中的“化”

现在不少学生读书兴趣较浓，除完成功课外，还涉猎大量的课外书籍。可是，他们的写作水平却不见相应的提高，出现了所谓“眼高手低”的矛盾