今年我院以多种方式举办幼儿园园长任职资格培训

<正>为贯彻落实"十一五"福建省学前教育工作重点部署,扶持与服务农村和民办幼儿园的发展,今年福建省幼儿教师培训中心采用"走出去、请进来"相结合的方式举办幼儿园园长任职资格培训班。于2007年5月至2007年9月面向全省在福州分两个阶段举办一期幼儿园园长任职资格培训,该班课程内容与培     

幼儿园园长任职资格培训的实践探索

<正>为适应区域学前教育优质、快速发展的需要,大连教育学院自2013年起不断深化对幼儿园园长任职资格培训的理论研究和实践探索。中小学校长培训中心对培训项目进行了精心设计和有效实施:制定科学可行的培训方案,开发丰富实用的课程资源,组建专业化复合型的师资队伍,调动学员自主学习、积极参与培训,取得了显著的培训效果,极大地提高了园长后备队伍的业务素质和管理能力。目前为止,已完成四期214人的培训任务。     

指向效能提升的幼儿园园长任职资格培训

以大连市幼儿园园长岗位任职资格培训项目为例进行了基于问题改进的培训探索,具体包括:研发幼儿园园长任职资格培训课程体系,组建本土培训师团队,主动妥善应对工学矛盾,唤醒学员的主体参与意识。     

陕西省第二期幼儿园园长高级研修班在我院举行开班典礼

由陕西省教育厅主办,我院校长培训学院承办的陕西省第二期幼儿园园长高级研修班,目前在我院长安校区举办了开班典礼。陕西省教育厅副巡视员张亮,省教育厅基教三处处长王恒斌、干部人事处副处长高强,我院党政领导杨成军、周庆华,以及来自全省各地的80多名学员出席了典礼。     

“福建省‘十一五’幼儿园园长培训者高级研修班”在我院举办

<正>2007年6月,"福建省‘十一五’幼儿园园长培训者高级研修班"在福州开班,我院郑健成副院长和华东师范大学阎水金教授出席了开班式,开班仪式由福建省幼儿教师培训中心彭琦凡主任主持了。     

幼儿园新任园长岗位任职资格培训改进对策研究

当下幼儿园新任园长任职资格培训工作中存在新园长自身专业发展能力有限、培训组织管理机制不健全、培训制度不完善等问题。以西安市幼儿园园长岗位任职资格培训项目为例,从新任园长自身专业发展、培训组织管理、培训制度建设三方面提出一套适合西安市学前教育发展需要、满足幼儿教师专业发展需求、符合《幼儿园园长专业标准》要求的培训经验,最终实现培训的针对性与实效性的统一。     

广州市开展幼儿园园长任职资格调查

根据国家教委《关于调查各类幼儿园园长队伍和岗位培训情况的通知》[(教基司(1994)20号)]的要求,在全国九省(市)要开展幼儿园园长任职资格的抽样调查,经国家教委至省教育厅的二次随机抽样,广州市被     

“幼儿园发展与管理”园长高级研修班在我院举行

2006年10月29日至11月2日福建省幼儿教师培训中心在福建儿童发展职业学院白马校区举办了“幼儿园发展与管理”园长高级研修班,这是我省“十一五”园长提高培训的第一个专题。“十一五”期间幼儿园园长的省级培训将采用专题研修的方式,加强现代教育科学、教育管理理论的学习和教育管理专业技能的训练,将培训与工作研究相结合,积极引导园长对幼儿园发展规律和管理实践问题进行持续系统的研究,并能够将普遍的教育、管理规律与自身幼儿园的管理相结合,提高园长的实际工作能力,培养“以管理求质量,以科研求效益,以特色求发展”的开拓创新能力和领…     

园长职业承诺现状调查——以河南省幼儿园园长任职资格第一期培训班为例

研究采用问卷对116名来自河南省18个地市的幼儿园园长进行职业承诺的现状调查,结果表明:园长的职业承诺水平一般,三个维度中规范承诺较高,继续承诺较低,情感承诺居中;年龄、性别、收入、任教园所性质、园所级别、园所地理位置主效应显著.     

福建省‘十一五’第一期园长(教学)提高培训班在我院举办

<正>2008年4月10日,"福建省‘十一五’第一期园长(教学)提高培训班暨幼儿园品牌创建与深化课程改革讲习班"在我院举行了开班仪式。幼儿教师培训中心主任彭琦凡副教授主持了开班仪式并发言。     

基于胜任力模型的培训课程体系构建——以幼儿园园长任职资格培训课程体系为例

近年来胜任力的概念被逐渐引入到教育领域的研究中,以胜任力模型为基础构建培训课程体系也逐渐引起人们的关注。本研究以幼儿园园长任职资格培训课程体系构建为例,对基于胜任力模型的培训课程体系构建的思路、过程和方法进行详细阐述,旨在为幼儿园教师培训课程体系的构建提供参考。     

“福建省幼儿园美术教育研讨会暨师资培训”在我院举办

<正>2007年11月10—13日,"福建省幼儿园美术教育研讨会暨师资培训"研讨会在我院举办,此次研讨会旨在交流、分享我院学前教育系吴丽芳副教授主持的中国学前教育研究会以及福建省教育厅"十一五"立项美术课题第一阶段研究成果,研讨会内容丰富、形式多样,既有理论导向的学术报告也有各具园     

2008年福建省幼儿园英语教学研讨会在我院举行

<正>2008年8月16-17日,由福建省幼儿教师培训中心主办、快乐儿童英语培训学校承办的"2008年福建省幼儿英语教学研讨会"在我院白马校区隆重举行,来自全省的160位幼儿教师参加了本期研讨。本期研讨会十分关注当前国内幼儿英语教学实践研究的前沿动态,特邀上海师范大学教育学院学前教     

我省举办第二十一期幼儿园园长岗位培训

正为贯彻国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》精神,落实山西省第二轮学前教育三年行动计划,规范我省学前教育办园行为,提升新任幼儿园园长的管理水平,提高办园质量,根据省教育厅对全省幼儿园园长岗位培训工作的整体安排,省幼儿教育中心于2014年7月中旬在太原举办了山西省第二十一期幼儿园园长岗位培训班。来自全省各级各类幼儿园未获得幼儿园园长岗位培训证书的230名幼儿园园长、副园长参加了培训,共同学习了《学前教育的形势和     

西藏自治区幼儿园园长培训需求及满意度的调查分析——以“粤藏同心幼教培训工程”第一期幼儿园园长培训项目为例

对于进一步做好西藏自治区幼儿园园长的培训工作而言,充分了解西藏自治区幼儿园园长培训需求是前提,本文以2017年4月"粤藏同心幼教培训工程"第一期幼儿园园长培训项目为例,对参与此次培训的西藏自治区幼儿园园长的培训需求及实效以问卷和访谈方式进行了调查。分析发现,培训参与者对培训需求十分强烈,并且参与培训的动机以内部动机为主,幼儿园园长大多都希望通过培训提高自身专业水平,促进专业发展。从对培训实效的满意度调查结果来看,此次培训的课程设置与安排总体上符合学员自身的培训需求,但在培训内容、形式、方法等方面还有待完善。     

案例教学法在幼儿园园长培训中的应用

随着幼儿教育事业的快速发展,幼儿园园长的培训逐步被纳入到各级培训之中。幼儿教师培训有效性的关注度日益提高,极大的促进了学前教育的发展。案例教学作为新兴的一种具有直观性、全面性、深入性和实践性的教学方法,非常适用于专题学习型的幼儿园园长培训。本文通过对幼儿园园长培训工作中案例教学法的应用进行分析,发现培训者课前应了解学员、设计案例、设计教室布局,课中要控制好课堂流程,课后还需要对学员进行进一步的安排,只有这样,才能保证案例教学发挥作用。     

镇幼儿园园长“三段式”培训学员满意度调查分析

为了解镇幼儿园园长对“三段式”国培的满意度,选取了来自四川省21个地市州的185位参培园长为研究对象进行调查和分析。结果显示：大部分学员对项目整体和具体各项的满意度较高,但是少部分教师对参与式培训方式、培训安排、生活水平不满意。加强参与式培训方式,拓宽互动渠道;优化培训安排,促进学员学习;“菜单式”伙食安排,多元化伙食管理是提高培训满意度的有效手段。     

广州市省一级幼儿园园长研讨会在从化举行

本着对广州市教育事业的一贯支持，已成立15周年的广州市尊师重教促进会把对幼儿教育的关心和支持付诸一次次的实际行动。由该会名誉会长苏巨汉先生提议，2005年10月17-18日，在美丽的从化流溪河国家森林公吲内举行“广州市省一级幼儿园园长研讨会议”，广州市47所省一级幼儿园的代表及《教育导刊》杂志社编辑、《中学生》报社的记者等近40多人出席了此次研讨会。     

关于召开“第二届中国幼儿园园长大会”的通知

由中国学前教育研究会主办,中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会、福建省教育学会幼儿教育委员会、厦门市教育学会学前教育专业委员会、《早期教育》编辑部、《上海托幼》编辑部承办的“第二届中国幼儿园园长大会”将于2010年6月召开。现将有关事宜通知如下。     

关于召开“第二届中国幼儿园园长大会”的通知

由中国学前教育研究会主办,福建省教育学会幼儿教育委员会,中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会、厦门市教育学会学前教育专业委员会、《早期教育》编辑部、《上海托幼》编辑部承办的“第二届中国幼儿圆园长大会”将2010年6月11日至14日在厦门召开。现将有关事宜通知如下。