安徽省优秀女大学生竞技健美操运动员体能水平评价标准的研究

本文以48名安徽省优秀女大学生竞技健美操运动员为研究对象,用R型聚类分析方法从20项初选体能结构指标中筛选出能有效反映其体能水平的9项指标,运用因子分析的方法求出各指标的权重并建立了安徽省优秀女大学生竞技健美操运动员体能特征模型、体能单项评分标准和体能综合等级评价标准．旨在为教练员科学规划运动员的体能训练提供依据,并为女子健美操项目选材提供参考．     

安徽省普通高校学生运动员心理应激水平的调查研究

本研究使用《运动员应激量表》对参加安徽省第十二届运动会高校部比赛的375名运动员进行调查以了解其心理应激水平.调查结果表明:安徽省普通高校学生运动员遭受的心理应激较多.6个分量表的得分由高往低依次为比赛失利、内外压力、环境因素、运动受伤、人际关系、日常生活遭遇.调查结果可为普通高校学生运动员心理应激训练及比赛时为学生选择正确的应对方式提供一定的参考.     

中国职业网球运动员“阴盛阳衰”的成因探析——从体育文化结构视域下分析

采用文献资料法、数理统计等研究方法,从体育文化结构角度分析中国职业网球运动员"阴盛阳衰"的成因.研究结果表明:体育文化物质层次上,中国女子职业网球运动员的平均克托莱指数、体重和身高要比男子职业网球运动员更接近世界优秀职业网球运动员水平;体育文化制度层次上,中国职业网球的培养制度与参赛制度上,女子职业网球运动员更有优势;体育文化精神层次上,中国女子职业网球运动员的心理个性更符合现代职业网球运动规律的精神要求.最后,就如何改变中国职业网球运动员"阴盛阳衰"的现状提出了合理的建议.     

我国优秀速度攀岩运动员专项运动素质指标体系的构建

近年来,我国速度攀岩发展迅猛,竞技水平已处在世界领先行列,但全国竞技攀岩却处于发展不均衡的状态;而且,国内外对于速度攀岩运动的研究也相当匮乏.为了给予教练员提供实用依据,该研究以全国攀岩专家、教练员和优秀速度攀岩运动员为调查对象,以江西应用技术职业学院青少年攀岩俱乐部的优秀速度攀岩运动员为测试对象;运用文献资料法、个案分析法、观察法、专家访谈法、问卷调查法、素质测试法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法得出我国优秀速度攀岩运动员专项运动素质四大主成分:速度力量因子、快速协调力量耐力因子、柔韧因子和综合素质因子,并确定速度力量为核心因子,得出各级因子权重.同时还根据因子得分系数,建立了优秀速度攀岩运动员专项运动素质各因子得分和专项运动素质综合得分模型.     

对中外优秀运动员心理训练发展动向及方法的研究

随着竞技运动训练手段与方法的日趋科学化 ,心理训练在竞技运动中的应用逐渐取得成果 .通过对中外优秀运动员心理训练发展动向及训练方法的研究 ,为我国教练员和运动员提供了心理训练的有益信息     

我国女子高水平太极拳套路运动员体能结构特征的研究

以我国25名女子一级太极拳套路运动员为研究对象,从整体论、系统论的角度出发,采用文献资料、专家问卷调查、测试法、数理统计等研究方法,明确了太极拳套路运动员体能概念,采用逐步回归分析法筛选出了能有效反映我国高水平太极拳运动员体能水平的9项敏感指标,从对筛选指标的分析结果我们发现：我国女子高水平太极拳套路运动员的体能具有身材匀称、下肢相对较长、肌肉含量中等、心肺指数相对较高、有氧耐力水平雄厚、腿部爆发力水平高和在动态中维持身体平衡能力强的特征。     

太极拳文化与大学生身心健康研究

本文采用文献资料法对太极拳运动起源、太极拳文化在大学体育教学中传承、太极拳运动对大学生身心健康的影响三个方面进行探索.研究发现,太极拳运动起源与在大学体育教学中的传承根基在于中国传统文化;太极拳运动具有促进大学生身心健康的积极作用.     

青少年排球运动员选才的基本要素

运动员选才是根据运动项目的要求和这个项目的特点,通过将孩子的身体素质和心理方面相结合,为国家选拔优秀的专业的运动人才。基于此,以排球运动为例,从选才的步骤、选材的身体标准、选材的心理标准、运动员的智力水平、排球运动员的选材方法等方面进行论述,以期为选拔优秀运动员提供借鉴。     

安徽省大学生篮球联赛运动队管理的现状调查与对策研究

安徽省大学生篮球联赛虽与全国大学生篮球联赛同步,但联赛水平始终处于中下等.加强对球队的管理是提高球队水平的关键,是联赛发展的重要环节.采用文献法、调查法和逻辑分析法对安徽省大学生篮球联赛运动队管理状况进行剖析,结果表明安徽省大学生篮球联赛管理制度不健全、运动员管理不到位、经费缺乏,文章还针对结果提出相应的建议.     

我国优秀太极拳运动员身体形态评价模型研究

通过文献资料、专家访谈、问卷调查、测试和数理统计等研究方法,对我国优秀太极拳运动员的身体形态进行研究,经过筛选以长度因子（身高、指间距、上肢长、前臂加手长、下肢长、坐高）、充实度因子（体重、克托莱指数、体脂百分比）和围度因子（臀围、小腿围、臂围差）构建现阶段我国太极拳顶尖水平运动员的单项评分表和身体综合评价标准,为我国太极拳运动员早期选材提供理论基础.     

中英植物及其文化内涵

中英植物在表达文化内涵方面有许多差异.这些差异反映了英汉两种文化在自然环境、文化背景、宗教信仰及审美观念等方面的不同.了解这些有利于加强文化交流、消除误解,使人们相互更好地理解、沟通.     

转型国家和地区的腐败与反腐败现象研究

腐败是一国政治、经济、文化、司法情况的侧面反映。俄罗斯、韩国、台湾等转型国家和地区民主政治发展中腐败放量增加,既有腐败的一般性原因,更有转型期制度约束缺失下政治分权导致腐败切入点分散化、政府主导型市场经济下权力设租和寻租恶性循环、传统政治道德体系解体下公职人员从政心理发生裂变等特定因素的推助。我们必须看到导致腐败的因素会随着问题被暴露以及社会寻求完善的民主与法制而发生改变,民众的民主监督技能也会因民主的教育而大大提高。对于转型国家和地区民主化发展中不断上演的政治腐败和社会动乱,我们不能在一种幸灾乐祸的心态下固步自封,停止民主政治发展的探索,更不能背离民主。需要借鉴当代民主理论的研究成果和民主实践的经验与教训,顺应本国的国情和社会发展的客观需垂正确制定未国臣章政治发展酌方略有莳揭制叔力腐败     

英国归来话考试

英国的教育在世界上有口皆碑。尖端超前的研究领域、国际认可的学位学历、科学高效的职业培训等早已文明全球。英国的剑桥大学建校以来,己培养     

形似而神异的定语从句和同位语从句

定语从句和同位语从句对于英语学习者而言是比较容易混淆和不容易掌握的语法现象,笔者根据教学中学生反馈的问题和经验总结,从两个方面就这两个从句进行对比论述,旨在抓住要害,辨清异同.     

北方高校冬季体育教学存在问题及改革探索

北方高校由于处在高纬度地区,冬季开展体育教学活动存在诸多局限性,冬季体育教学主要以冰雪项目为主.北方高校冬季开展冰雪项目具有场地、师资队伍等有利条件,但也存在学生体育意识不强、课程设置单一、教学内容枯燥等问题.不断丰富冬季体育教学内容和培养学生参与冬季体育项目的兴趣是开展好冬季体育教学的关键.     

Relationship between affect and achievement in science and mathematics in Malaysia and Singapore

Background : The Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) assesses the quality of the teaching and learning of science and mathematics among Grades 4 and 8 students across participating countries.

Purpose : This study explored the relationship between positive affect towards science and mathematics and achievement in science and mathematics among Malaysian and Singaporean Grade 8 students.

Sample : In total, 4466 Malaysia students and 4599 Singaporean students from Grade 8 who participated in TIMSS 2007 were involved in this study.

Design and method : Students’ achievement scores on eight items in the survey instrument that were reported in TIMSS 2007 were used as the dependent variable in the analysis. Students’ scores on four items in the TIMSS 2007 survey instrument pertaining to students’ affect towards science and mathematics together with students’ gender, language spoken at home and parental education were used as the independent variables.

Results : Positive affect towards science and mathematics indicated statistically significant predictive effects on achievement in the two subjects for both Malaysian and Singaporean Grade 8 students. There were statistically significant predictive effects on mathematics achievement for the students’ gender, language spoken at home and parental education for both Malaysian and Singaporean students, with R ² = 0.18 and 0.21, respectively. However, only parental education showed statistically significant predictive effects on science achievement for both countries. For Singapore, language spoken at home also demonstrated statistically significant predictive effects on science achievement, whereas gender did not. For Malaysia, neither gender nor language spoken at home had statistically significant predictive effects on science achievement.

Conclusions : It is important for educators to consider implementing self-concept enhancement intervention programmes by incorporating ‘affect’ components of academic self-concept in order to develop students’ talents and promote academic excellence in science and mathematics.     

论新形势下高校思想政治教育工作的创新

加强和改进高校思想政治教育工作,必须密切关注新形势下出现的新情况、新问题。创新是高校思想政治教育工作紧跟时代发展、增强实效性和针对性的必由之路。因此,我们必须认真研究,积极探索高校思想政治教育工作创新理论,做到理念创新、内容创新、途径创新和队伍建设的创新。     

农村中小学教师编制及教师调配的问题与对策

2006年3月21日至25日，江西省教育厅会同省人事厅、省编办和省财政厅等有关部门一行5人组成调研组，就农村中小学教师编制及教师调配问题进行了专题调研。调研结果显示，江西省“以县为主”管理农村中小学校长、教师的体制基本确立；通过核编定编，农村中小学教师队伍进一步精简优化；农村中小学教师招聘录用、调配交流等的管理职能尚待进一步到位；农村中小学教师编制偏紧，学校班额过大，教师工作负担过重；教师专业技术职务评聘分离的矛盾比较突出。     

Parents and school communities in Japan and Scotland: contrasts in policy and practice in primary schools

In this paper Japanese and Scottish cultural and ideological expectations about the role of parents and communities in schools are examined. Findings from three case studies of a Japanese school, a Scottish school and a group of Japanese parents sending their children to a Scottish school show that there are clear policy differences between the two countries. These differences reflect each country's problems and the purposes of the educational reforms that have been introduced and the different strengths and weaknesses of the two systems. The policy differences in the two systems and how these are translated into practice are examined from the perspective of parents and the wider school community. It is argued that what is missing from the policy and practice context in both countries are the resources to enable teachers, parents and other members of the community to work as equal partners.     

Differences in Pride and Shame in Maltreated and Nonmaltreated Preschoolers

This study examined the expression of shame and pride in maltreated and nonmaltreated preschool children. 84 4–5-year-old children and their mothers participated in the study: 42 had a history of child maltreatment and 42 served as matched controls. Children were presented with easy and difficult tasks and their emotional responses of shame and pride were observed. No shame was shown when subjects succeeded on the tasks and no pride was shown when they failed. Maltreating mothers offered more negative feedback, particularly to their daughters, than nonmaltreating mothers. Maltreated girls showed more shame when they failed and less pride when they succeeded than nonmaltreated girls. The relation between differential socialization practices and the self-conscious emotions is explored as it relates to observed gender differences in emotionality and self-concept.