高校图书馆新生入馆教育

高校图书馆开展新生入馆教育工作具有十分重要的意义,但大部分高校图书馆对新生入馆教育工作重视程度不够,新生入馆教育的内容与形式上过于单一、新生后续教育资源不足,严重影响了新生入馆教育效果。高校图书馆应提高对新生入馆教育工作的重视程度,依据自身的优越条件,充分利用现有资源,通过优化的授课内容、灵活的教学形式以及分阶段授课来提高新生入馆教育效果。     

高校图书馆新生入馆教育

新生入馆教育对于大学新生尽快了解和熟悉图书馆、充分利用图书馆资源、由依赖式学习方式转变为自主型学习方式起着重要的作用。明确新生入馆教育的重要性,并针对入馆教育的必要性,探讨入馆教育的多样性,帮助新读者掌握自主学习方式,熟悉和了解所需要的文献信息资源,并掌握获取文献信息的方法和手段,以提高他们进入图书馆的学习的积极性和兴趣。     

高校图书馆新生入馆教育探析

本文结合目前高校图书馆现状,对现有的新生入馆教育模式存在的问题及在网络环境下如何开展新生入馆教育进行阐述,同时,对未来图书馆的新生入馆教育模式提出新的思考。     

浅议高校图书馆新生入馆教育

本文分析了高校图书馆对新生进行入馆教育的必要性,提出了入馆教育的各种实施方式。     

高校图书馆新生入馆教育探析

文章对新生入馆教育的意义进行分析研究,并从参观馆舍、实地培训、上机实际操作等方面对新生入馆教育的方式进行论述。     

谈高校图书馆新生入馆教育

高校图书馆是高职学生在校学习的重要课堂,结合我校新生入馆教育的具体实践工作,探讨新生入馆教育必要性和重要作用及开展新生入馆教育的方式方法。     

高校图书馆新生入馆教育的创新

新生入馆教育是高校图书馆的常规工作,文章讨论了现行新生入馆教育方式的利弊,提出了新生入馆教育的创新模式和内容,分析了新生入馆教育创新模式和内容的可行性。     

高等学校图书馆的新生入馆教育研究

高校图书馆开展的新生入馆教育具有十分重要的意义,为新生充分利用图书馆文献资源奠定基础,有利于图书馆的规范管理,能够有效提高学生学习的积极性和自学能力;高等学校图书馆开展新生入馆教育可采用参观讲解、多媒体教学、印发图书馆宣传材料和读者指南、建设网络互动交流平台等方式;新生入馆教育要有针对性,要朝着特色化方向发展,要注意后续服务,高校开展新生入馆教育也是图书馆自身发展的需要.     

高校图书馆新生入馆教育的必要性

本文阐述了高校图书馆开展新生入馆教育的必要性和重要性,指出了入馆教育的形式,方法,内容及现代化的宣传手段。     

高校图书馆新生入馆教育探析

针对高校新生入校后学习特征的变化和利用图书馆时出现的问题,本文指出了对高校新生进行入馆教育的必要性和重要性,并在此基础上论述了入馆教育的基本内容,提出了改进高校新生入馆教育的措施。     

浅析高校新生入馆教育

本文探讨了新生入馆教育的现状、入馆教育实施的必要性以及当前就此开展的研究状况。     

开展新生入馆教育初探

探讨入馆教育在图书馆教育中的地位和作用,以及入馆教育的流程和在这过程中应当注意重点事项。     

浅谈高校图书馆新生入馆教育

高校图书馆对大学生的成长成才发挥着重要的作用,入馆教育是发挥图书馆教育职能的重要体现。通过新生入馆教育,让利用图书馆贯穿学生整个大学生涯,使图书馆的价值在潜移默化中得到实现和提升。     

浅议高校图书馆新生入馆教育及其方法

本文通过分析高校图书馆新生入馆教育的现状及问题,指出高校图书馆新生入馆教育的必要性,并对改善和提高新生入馆教育的各种方法进行了探讨。其中也对作者工作的图书馆的新生入学教育工作中存在的某些不足进行了剖析并提出了一定的解决方法。     

浅谈图书馆新生入馆教育工作

图书馆浩瀚的书海,为大学生博学多才创造了非常有利的条件,知识的无限性与个人知识的有限性矛盾必然存在。因此,抓好图书馆新生入学教育对今后大学生在校的学习、生活、乃至未来的工作奠定坚实的基础。对大学生的成长发挥着不可替代的重要作用。     

高校图书馆新生入馆教育工作探析

高校图书馆对大学生的成长成才发挥着重要的作用,入馆教育是发挥图书馆教育职能的重要体现。通过新生入馆教育,让利用图书馆贯穿学生整个大学生涯,使图书馆的价值在潜移默化中得到实现和提升。     

高职院校新生入馆教育研究

本文结合具体实践,从入馆教育的定位、内容、途径、改进办法四个方面入手,对高职院校新生入馆教育工作进行了分析与研究。     

网络环境下大学新生入馆教育创新模式初探——以苏州市职业大学图书馆新生入馆教育为例

以“面授式”“广播式”“灌输式”为基本特征的传统入馆教育模式,不仅操作难度大而且收效差,亟需进行改革。苏州市职业大学图书馆在实践中探索出以“自学式”“点播式”“交互式”为特征的入馆教育创新模式,突出学生在入馆教育中的主体地位,充分利用网络环境中的各种媒体资源,有效促进馆员与读者之间的沟通和理解,从而提高入馆教育的实效。     

数字环境中的高校图书馆新生入馆教育

阐述数字环境中高校图书馆的馆藏信息资源建设的变化,馆藏信息资源类型的变化改变了新生入馆教育的内容和形式,探讨数字环境中高校图书馆新生入馆教育模式,以期抛砖引玉。