终身体育视域下中职学校羽毛球课程教学改革研究

中职学校教学改革中,羽毛球教学作为一门重要课程,对培养学生体育技能学习能力具有积极影响和作用。与其他院校的羽毛球课程不同,为了发展中职学生的学习能力和素养,其羽毛球课程教学目标之一就是终身体育。在培养中职学生终身学习意识、能力的过程中,需要对目前中职学校羽毛球课程教学的问题进行合理分析,结合羽毛球课程教学发展的创新价值,探究终身体育背景下中职学校羽毛球课程教学方法,以此提升学生的终身体育意识和能力。     

高校羽毛球抽杀教学创新思路探讨

在羽毛球的课程教学中,抽杀教学是一个关键的环节,是掌握羽毛球运动技巧的重要手段,因此是教学的重点,也是教学的难点。为了更好地实现羽毛球抽杀教学,"点、线、面"的导入式教学法起到了积极的促进作用。本文探讨了该教学方法在羽毛球抽杀教学中的应用,简要分析了高校羽毛球教学的创新思路。     

南宁市高职院校羽毛球运动开展现状与对策

通过对南宁市高职院校羽毛球运动开展状况进行调查研究,发现在南宁市高职院校羽毛球运动发展过程中学生的学习兴趣很浓厚,但同时存在着羽毛球场地严重不足、师资缺乏、羽毛球课程开设时数较少等问题,提出了应加快羽毛球场地建设,加大羽毛球师资队伍建设,发挥学生羽毛球协会的作用,完善羽毛球教学方法,以促进南宁市高职院校羽毛球运动的发展。     

浅谈羽毛球教学方法在实践中的运用

对于羽毛球,是学生最喜欢的体育运动之一,在很多学校,都将羽毛球当做是体育课的重要课程,通过羽毛球教学,不仅能对学生的身体素质进行锻炼,还能调节学生的心理素质,为学生的健康学习打下良好基础,因此,在实践教学中,必须合理的选择羽毛球教学方法,以此全面提高羽毛球教学质量。     

甘肃省高校羽毛球运动发展现状调查研究

对甘肃省部分普通高校羽毛球教学场地设施、开课情况、师资力量、参加比赛及学生喜欢成度等方面进行了调查分析,发现甘肃省各高校学生对羽毛球课程还是普遍乐于参与的,各高校教学硬件完善,课程设置、教学课时数合理,基本能满足学生需求;但软件方面还需进一步完善。就缺少专业指导教师、提高教师的专业技能、改进教学方法、积极开展课余羽毛球活动、组织高校之间的羽毛球比赛等不足方面提出了建议,旨在提高羽毛球教学水平,推动羽毛球项目在甘肃各高校间的开展,使之发展壮大,达到提高各高校羽毛球运动水平的目的。     

高职羽毛球选修课教学教法改革探研

根据羽毛球运动特点、教学环境和对象的状况,采取行之有效的课程教学方法和手段,使学生在有限的课时内掌握羽毛球的基本技能,了解、体验羽毛球的竞赛过程,为培养学生的兴趣爱好,实现终身体育的目标而服务。本次研究通过对高职院校羽毛球专项选修课教学实践,分析当前高职院校羽毛球教学发展现状,提出实施改革的可行性,以提高教学质量。     

浅析羽毛球教学方法在实践中的应用

羽毛球是大学生喜爱的健身和教学运动,很多高校将羽毛球作为体育的重要课程,发挥着发展学生体质,培养学生心理健康素质的重要作用。当前羽毛球教学中存在各类问题导致教学出现死板、狭窄等问题,难于发挥羽毛球的优点。本研究从大学体育教学实际出发,对羽毛球运动的优势和存在问题进行了研讨,提供了以多球练习和技战术训练为代表的新型羽毛球教学方法,希望对于提升羽毛球运动教学水平,为促进大学生身心全面发展服务。     

信息技术背景下羽毛球教学探究

羽毛球作为一个趣味性强、技巧性强的运动,能满 足当前学生的兴趣喜好,正是因为羽毛球受欢迎的程度较高,各个高职院校纷纷将羽毛球纳入体育选修课程。羽毛球技巧 性很强,为了提高学生在羽毛球运动中的技巧性,教师不能单 一地采用传统式羽毛球教学方式,而应该在为学生们做好安全 的保障后,将羽毛球的实践与理论相结合,才能最大化地提高 学生在羽毛球上的学习质量和学习效率。本文针对信息技术 背景下羽毛球教学展开相关探究。     

提高大学生身体素质背景下的高校公共羽毛球选项课的教学改革——以内蒙古民族大学为例

为了提高大学生的身体素质,助力"健康中国"战略,早日实现体育强国梦,全国大中小学均积极推进体育课程的教学改革。内蒙古民族大学公共羽毛球选项课在此背景下也进行了深度改革,主要有三方面的内容:教学内容的改革、教学方法的改革、考评模式的改革。     

高中信息技术课堂探究学习的研究

探究学习是一种"做中学"教学方法,改变传统灌输式教学方法,让学生在自主探究性活动中掌握知识。本文以高中信息技术课程教学活动为例,研究探究学习的应用。     

中职Python模块教学中“三动”互助式教学实践与思考

“三动”互助式教学即个别带动、小组互动和全体联动相结合,通俗地说就是传、帮、带的互助式教学,是指教师在向学生传授知识和技能时,让先掌握的一部分学生将知识和技能进一步传授给没有掌握的学生,带动他们也学会本堂课的知识和技能的一种互助式教学方式。该方式对提高课堂教学效率具有十分重要的作用。文章以中职计算机课程中的Python为例,就课前谋动、课中实动、课后思动中的“三动”互助式教学的具体运用进行探讨。     

“教学相长”本义复归及其教师专业发展价值

"教学相长"思想载于《礼记·学记》中,作为教师个体自我发展的规律而提出"。教学相长"本义并非指教师与学生两个主体的相互砥砺,而是指单一主体"学"与"教"两种行为的交互作用,借以促进其自身发展。"教学相长"依然活跃在当今教育学话语体系中,但其语义所指业已发生部分移位。复归并重申其本义,不仅对教师专业发展研究有重要的指导意义,亦可为教师专业发展行动提供坚实的理论支撑。     

有效学习与有效教学

让学生学会很重要,教学生会学习更重要。教学体现过程,教会显示结果。学习能力的提高,创造能力的培养,需要教师对学习过程的指导。在教学中,要巧妙处理教和学的关系,既研究教材教法,又探索学法指导,使学生不仅“学会”,而且“会学”。以“有效教学”指导“有效学习”,使教与学有机地结合起来。     

《统计学》课程教与学探讨

对经济与管理两大学科的学生来说,统计学是一门重要而又相对难学的课程。经过本人长期的摸索和教学实践,真正认识到教与学是相互的。本文分别从教师如何开展统计学的教学,学生如何搞好统计学的学习两方面进行探讨,期望能推动统计学的教学和研究。     

高校生物化学课程教学改革探索——以临沂大学为例

生物化学是生命科学领域的一门基础而核心的课程,涉及概念多且知识抽象,"教"和"学"相对较难。文章以临沂大学生命科学学院为例,通过优化教学内容、调整教学方式、改革实践教学、增加教学评价渠道以及设置"N+1+1"考核模式,对高校生物化学课程的教学进行探索并逐步形成自己的特色,以期全面提高学生的知识、技能和创新能力。     

新时代《无机非金属材料学》课程教学改革与探索

《无机非金属材料学》是材料科学与工程专业无机非金属材料方向的核心课程。该课程知识面广,理论性、综合性、应用性强,教师讲授和学生学习都有较大难度,同时又面临学时有限等问题。文章针对该课程特点及存在问题进行了教学改革,通过优化教学内容,采用“以学生为中心”的多元化教学方法和多元化评价考核方式,激发学生学习的主动性和积极性,提高课程教学质量,增强教学效果。     

以学生为中心推进地方高校一流课程教学的若干思考

以学生为中心推进地方高校一流课程教学,在教育教学思想上,要着力解决相互关联的三个问题:首先是“为谁教”与“为谁学”的问题,协同育人,是课程教学的定位原则;育人渗透,是课程教学的难点之处;师范示范,是课程教学的主体特征。其次在“教什么”与“学什么”的问题上,注重内外兼修,解决学习的广度问题;注重学以致用,解决学习精度问题;注重因材施教,解决学习难度问题。最后需处理“怎么教”与“怎么学”的问题,以培育学生学习主动性、学习个性化、学习的创造性为目的,构建师生学习共同体,有效运用现代教育技术,切实改进教学评价方式。     

Enhanced learning through design problems – teaching a components-based course through design

This paper describes a teaching method used in an electrical machines course, where the students learn about electrical machines by designing them. The aim of the course is not to teach design, albeit this is a side product, but rather to teach the fundamentals and the function of electrical machines through design. The teaching method is evaluated by a student questionnaire, designed to measure the quality and effectiveness of the teaching method. The results of the questionnaire conclusively show that this method labelled ‘learning through design’ is a very effective way of teaching a components-based course. This teaching method can easily be generalised and used in other courses.     

英美报刊选读课教学中的几个问题

我国从20世纪80年代兴起的英美报刊选读课,作为英语专业高年级学生的选修课之一已有不短的时间了,但针对其教法与学法的研究数量较少。为了提高这门课的教学质量和学习效果,笔者结合自己的教学实践,对这门课教什么、怎么教、为什么学和怎么学的问题提出自己的一点见解。     

工程力学课程互动式教学研究

论述互动式教学模式的内涵。工程力学课程教学各环节中应用互动式教学法的具体做法。互动式教学法在工程力学教学过程中可以使教师与学生双方都能发挥自身的主观能动性,调动学生参与教学、主动学习的积极性。