上者为闲——校长领导艺术的高境界

如今的中小学校长大多忙碌不堪：忙事务,忙应酬,忙“救火”……一天忙下来,常常是焦头烂额、筋疲力尽。过度的忙碌不仅会危害校长的身心健康,还会对校长的职业生涯带来负面影响。笔者将从剖析校长忙碌的原因与弊病人手,与诸位同仁共同探寻校长的忙闲之道。     

上者为闲——校长领导艺术的高境界

如今的中小学校长大多忙碌不堪:忙事务,忙应酬,忙"救火"……一天忙下来,常常是焦头烂额、筋疲力尽。过度的忙碌不仅会危害校长的身心健康,还会对校长的职业生涯带来负面影响。笔者将从剖析校长忙碌的原因与弊病人手,与诸位同仁共同探寻校长的忙闲之道。     

和学生一起成长

1999年,我初做班主任。那时,我早出晚归,终日忙于"看"班、"管"班,扮演着"保姆"和"警察"的角色。即使这样,班内总有很多意想不到的问题让人应接不暇、焦头烂额,我甚至在梦中都想着怎么"看"学生和"管"学生。一年后,我筋疲力尽,开始找各种理由推卸班主任工作,但领导总劝我:"做吧,用心做一年班主任能抵得上做十年教师。"     

校长的“四大压力”

“家家都有一本难念的经。”在别人眼里,校长是学校的法人代表,经营着一所学校,管理着成百上千的师生员工,掌握着人事任免大权,可谓风光无限。殊不知,大多数校长却“愁云惨淡万里疑”,叫苦不迭。来自经济、分数、安全、迎检等诸方面压力让校长不堪重负。     

做好日记的“善后”工作

"翻看以前的日记,心里就多了一些美好的回忆。有时觉得写得妙,忍不住拍案叫绝;有时觉得曾经的事太有趣,就会哈哈大笑。看着日记本上老师那么多颗星和鼓励的话,心里真是快乐……"读着学生的日记,由衷感到高兴。如何激发学生写日记的兴趣,怎样提高学生的日记质量?这些一直困扰着我的问题终于烟消云散了。三年多的摸索,让我明白,做好日记的     

借古鉴今论育人—谈新课改背景下的当代教育

教育是关系民族兴衰存亡的头等大事,只有教育成功才能培养建设中国所需要的人才。当代学者不断埋怨中国的教育误了孩子,中国当代没有了大师、大文豪。媒体不断宣扬素质教育,批判教育失败方法失误。学生的课本更新应接不暇,课程学习花样繁多,更让师生集体感到疲于奔命。关于教育如何改革的论文数不胜数,各种建议各类尝试都有,     

让压力走开——校长要照顾好自己

压力是柄双刃剑。适度的压力可以激活校长的潜能,让校长“跳”起来去摘到“桃子”,这时候,压力就是无害甚至是有益的;如果压力过度,就会引发焦虑、倦怠心理,危害校长身心健康,进而影响工作。减轻校长的过重压力,让校长轻装上阵,激情地投入工作,这需要有关部门和社会整体联动．替校长松绑,也需要校长摆正心态,自我减压,保持内心的宁静。     

国外校长应对压力的30种方法(上)

校长的工作是一个会让人产生压力的工作,这是毫无疑问的。校长每天都要工作很长时间,包括晚上和周末。他们要对学生的健康成长负责,而每个学生都有特定的需要。新的要求总是伴随着高的期望接踵而来。除了一大堆的文件和会议外,有来自家长的质疑和埋怨,有午餐时间的事情,而且你还要时刻准备着处理各种突发事件……面对这些来自各方面的压力,我们的校长可以非常有创造性地来应对它们。通过对一些国外校长的访谈,我们能更加明显地看到这一点。从应对压力的30种方法中,也许你会发现一些新的战胜压力的方式。而其中的某些方法,或许是你以前从来没有想到的。     

国外校长应对压力的30种方法(下)

校长的工作是一个会让人产生压力的工作,这是毫无疑问的。校长每天都要工作很长时间,包括晚上和周末。他们要对学生的健康成长负责,而每个学生都有特定的需要。新的要求总是伴随着高的期望接踵而来。除了一大堆的文书和会议外,有来自家长的质疑和埋怨,有午餐时间的事情,而且你要时刻准备着处理各种突发事件……面对这些来自各方面的压力,我们的校长可以非常有创造性地来应对它们。通过对校长的访谈,我们能更加明显地看到这一点。从应对压力的30种方法中,也许你会发现一些新的战胜压力的方式。而其中的某些方法,或许是你以前从来没有想到的。     

透过“架子”看校长

校长应丢弃摆“官架子”校长是学校的最高行政长官,对内负责学校的全面工作,对外代表学校。校长职位往往意味着权力和控制。在校长的手中握有人事任免、评优评先、职务晋升等“大权”,这些都与教师的切身利益有着紧密的联系,因此谁还会为了一些小事去跟校长“顶牛”,这不是明摆着给自己找麻烦。即使有些人愿意当一回“出头鸟”,也会被大家看作是不值得。久而久之,校长也就飘飘然了。甚至有些校长摆起了“官架子”,学校的大小事务校长一人说了算,听不进一点儿反对的声音,对看不顺眼的地方,还会大发一通脾气,摆出一副唯我独尊的官相,其实这些…     

校长更替对学校发展的影响及应对

校长更替是学校发展中的常见现象。因教育布局、个人原因或者正常的人事调整需要,每学年甚至学期中途,也都会出现校长更替的情况。但客观说,且不论校长能力本身的差异,就是水平能力处于同一层次的校长,对于新环境的适应也是需要一个过程的。新校长与新学校的融合有一个艰难的过渡期。且很多的实践证明,在过渡期内,校长难以有大作为。新校长由于对新环境不熟悉,对许多问题     

校长应有的勇气

让教师对自己评头品足的勇气评头品足,不是校长的专利。校长和教师在人格上是平等的。校长可以对教师的工作态度、工作成效进行评价,教师当然也可以对校长的工作方法、管理方式进行评价。校长在工作上肯定会取得一定的成绩,也会存在这样或那样的问题。对于成绩我们往往乐于被人称道,对于问题我们有时会讳疾忌医。这两种做法都不妥当。校长要有让教师对     

呼唤教研传统的回归

一位教研室主任在学校调研的时候,对学校工作提出了指导意见：“看守型的校长抓安全,维持型的校长抓常规,有思想的校长抓课题．聪明的校长抓质量,想发展的校长抓教师的校本培训。”表面看来,这句话内容丰富,对校长的工作思路不无启发,但是细细分析,却有不少值得“回味”之处：安全是学校头等大事,一旦发生安全事故,     

校长应该强化教师意识

在校长的意识系统中,恐怕"校长"意识最强烈,其高度的角色认同感往往容易使他们自己凌驾于教师之上,受"我是校长"、"我是长官"意念的支配,其长官意志、行政作风必然表现得十分强烈。相对于教师而言,这种超强的角色意识,也必定容易让校长们明确区分领导与被领导、管理与被管理、负责与为负责的界限。在强烈的校长意识作用下,校长们的教师意识往往会被淡化掉甚至淹没掉,于是,笔者发现现实生活中,     

小小恋人

这是我刚买的一本图画书的名字。 这本书让我回想起儿子曾经遇到的事情： 二年级时,班里的一个女生曾经无数次揪坏儿子的衣服;有时会很用力地推他;很多次险些绊倒他,甚至在课堂上当儿子准备上讲台回答问题的时候……     

校长必备的三类智慧

很多校长都是教师出身,当他们第一次走上管理岗位时,就会发现新岗位对自身素质的要求会有很大的不同,很多工作要从头学起,尤其是校长岗位需要一些特殊的智慧. 首先,校长要拥有"不为"的智慧.今天的学校工作千头万绪,怎样分出轻重缓急,有条不紊而非手忙脚乱,抓住主要问题而非眉毛胡子一把抓,平衡好各种关系而非顾此失彼,做到有所为、...     

愉快的情感使孩子终身受益

幼儿在逐渐长大的过程中,会碰上一系列的问题和挑战。孩子在对付这些问题和挑战时,需要不断地提高自己的能力,去学习、观察、思考、行动,然后接受成功、失败等后果。一个问题刚解决,另一个挑战又降临了,有时甚至是好几个问题一起挤到他面前来……在这个复杂曲折的过程中,孩子必然也会经历情绪上种种变化和起伏,有时兴奋快乐,有时愉快宁静,有时满足厌倦,有时     

QQ安全,牵动你我

安全问题一直不容忽视,QQ的安全隐患更不可小觑,经常是解决了一个安全隐患,又来了一个,接二连三……这不,为了让淀粉们少受其苦,鱼小朵的QQ安全诊所开业了,为淀粉们服务,是我们的宗旨。诊所开张第一天,就发生了这样一件事情。     

校长开会应“三有”

提高效率,开出实效,让会议不再令广大教师感到厌烦,需要校长把开会当作展示风采、体现价值、彰显魅力的大事来做。校长应该和教师上课一样,认真"备"好会,做到胸中有事,眼中有人,腕上有时。胸中有事会议是学校必不可少的一项集体活动,校长要     

新形势下校长管理的有效策略探究

<正>校长是学校之魂,而学校管理工作千头万绪,各种检查又接踵而至,安全管理、质量意识、责任追究等如同"三座大山"压在头上,似乎让校长喘不过气来。为此,校长一定要从这些冗繁的工作中解放出来,理清思路,有序推进学校的各项工作。一、校长要以提高教育教学质量为核心教育没有分数,我们没有今天,这是毋庸置疑的。即便是在全面推进素质教育的当下,我们的"分数"也依然颇受争议。狠抓教学质量依然应当作为学校的核心工作,因为考试分数也是素