初中第二册

荔枝蜜《荔枝蜜》意境的“眼”……有三个“眼”点:其一、是吃蜜时,觉得生活都是甜的,“动了情”,想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂;其二,是看了蜜蜂之后,“心不禁一颤”而油然赞颂蜜蜂的高尚品质;其三,是从眼前的现实,“透过荔枝树林”联系勤劳的农民,揭示人生的真理。这三个“眼”点。把本来看似不相干的几件小事,紧密地“焊接”在一起,从而展现一个深邃的意境;这三个“眼”点,好比三层石级,读者依靠它,从山脚下拾级登山,一步高一步,一层深一层,及至登临极顶,放眼望去,才觉景色豁然开阔。     

初中第二册

《小桔灯》是我在一九五七年一月十九日为《中国少年报》写的一篇短文。那时正是春节将届,所以我在这篇短文的开头和结尾都提到春节,也讲到春节期间常见到的“灯”。文章的中心事实,就是后面从“我的朋友”中说出的:“去年山下医学院里,有几个学生,被当着共产党抓走了,以后王春林也失踪了,据说他常     

初中第二册

梁生宝买稻种人物塑造这篇小说,主要是通过外貌、行动和心理描写来塑造人物形象的。如第一段,作者通过站在席棚下的一个“年轻庄稼人”的外貌(主要是穿着)描写,首先在读者面前树立起一个艰苦朴素的庄稼汉形象;接着又通过梁生宝舍不得花两角钱去住旅馆     

初中第二册七单元

[指导] 自由写作实践(二) 关雪 本单元的写作训练虽是自由写作,但也是有要求的。按照写“虚”的要求作文,并且与第六单元的作文合在一起,办一期小报。关于如何写“虚”和办小报,我们已分别在第4期和第5期里做了详细的介绍,这里不再赘述,只是通过“同窗习作”对如何写“虚”作进一步的具体指导。     

初中代数第二册简介

初中代数第二册简介杨服真本册教材共包括四章，依次是因式分解、分式、数的开方、二次根式，供三年制初中二年级全学年使用。按照“九年制义务教育全日制初中数学教学大纲”的精神，初二同时开设代数、几何两科，规定每周５课时，上学期代数每周３时，下学用每周２课时，...     

初中第二册五单元

写《快乐时刻》或是《温暖》,不妨从小处入手,学习从小处中体会真挚的情感,获得人生的真谛;学会把这些情感和领悟通过抒情和议论表达出来。虽然在我们的生活中,拥有许多快乐的时刻、温暖的体会,但它们稍纵即逝。粗心的我们就像八戒吞人参果一样,还没有细品快乐的滋味,那一刻已一去无痕;温暖的感觉未能留取,便已消逝。     

初中第二册六单元

[指导] 自由写作实践(一) 张向 本单元的作文训练是一次自由写作实践,虽说是以办报形式出现,但是内容还是要记“实”的:记人、写景或状物。我们在前面的第四单元也学习了如何记“实”,下面我们再来学习一下如何办好小报。 办小报能锻炼动手能力,因为它需要调动写作、编辑、排版等各方面的才干。简单地说,办好这期小报要做好以下几个方面的工作:     

初中第二册第二单元教学指导

如果说“记叙的要素”是写人记事中必备的原材料,那么,“记叙的顺序”则是写人记事前必须规划的框架蓝图了。一般地说,写人记事的顺序大致有三种框架模式:一是“顺叙”;二是“倒叙”;三是“插叙”。本单元的教学重点就是写人记事文中的这三种框架模式。     

初中第二册第二单元作文教学指要

[单元教学内容] 1.本单元的作文范围是:写一件新事 2.本单元的作文要求是:概括叙述和具体叙述相结合 3.本单元的作文题目有:①写街道或家庭或学校或班级新近发生的一件有意义的事。②当小记者采访,写学校新闻等。 4.本单元安排的应用文练习是:消息[单元教学法设计] 本单元作文教学可安排2—3个课时,使老师的讲与学生的练结合起来。在课堂上,教师讲重点,拓关键,学生分项练习,即从具体的小项入手,然后由小到大,由专一到整体,由简单到复杂地完成写作训练任务。我们试把这样的作文教学名为“多篇多项序列组合写作训练。”具体的实施步骤如下: 1.明确写多篇作文。增大训练容量,充分利用素材的多种价值。当然,这里讲的多篇,是适量的,搞大作文     

初中第二册语文期末自测题

一、字、饲:(17分) (一)根据拼音写汉字:(4分) sh已()免qi压n()就 mr()散1 109()听 轻y Ing()怂y6“g() 新yxng()xi么ng()实 (二)给下面带点的字选择正确的读音:(在正确读音序号前打“了”1.折腾A.zh色Beli色nBA .zhong心中。称。相 234。和衣睡下呜咽A.A。y急n B.hu6)(3分)zh己C .sh乙eh己n C.eh色ngz6ng C.zh6ngB .h仑C.h色y色C.邓。捷报飞来当纸钱56 A.血ngB。血ng C .dang (三)读下面句子,在后面的括号中选择最恰当的词填在句中的横线上:(3分)1。旅客 站就 (沉从车站走出来,一会儿车下来。静、2.他起身的时候, 容易。沉寂)_____…     

初中物理第二册失误拾零

初中物理第二册失误拾零□礼县白河农业中学王琼一、九年义务教育三年制初级中学教科书《物理》第二册（人民教育出版社）第１０５页第１０题是：一位同学做实验时，需要２欧、５欧、４０欧的电阻各一个，但是手边只有一些阻值为１０欧的电阻。请你为这位同学考虑一下，怎...     

初中物理第二册同步练习

初中物理第二册同步练习浙江省玉环县教委教研室郑青岳第一章机械能一、动能和势能１．一个物体，我们就说它具有能量．物体由于运动而具有的能叫做，物体由于被举高而具有的能叫做，物体由于发生弹性形变而具有的能叫做．２．跳伞运动员在空中匀速下降的过程中，动能一，...     

初中第一册第二单元教学指导

本单元的四篇课文均为记叙文,且都以学校生活为记叙内容。单元教学重点有两个:一是人物的思想感情渗透在文章的内容之中,鲜明的感情色彩突出了文章的主题。二是揣摩、讲析关键词语在表情达意上的重要作用。其中,第一点是本单元的教学核心点,揣摩关键词语的作用可在完成第一点的教学中同步进行。教学核心点在各篇课文中的特点是——     

关于初中物理第二册的改编

从1983年秋季开始,初中三年级将使用改编的初中物理第二册。第二册的要求一方面跟第一册基本相同,即在发扬试用本优点的基础上,努力使课本便于教,便于学,继续启发学生学习物理的兴趣和愿望,并进一步培养学生学习物理的良好习惯。另一方面,因为初三学生     

初中俄语课本第二册修订说明

初中俄语课本第二册是在全日制十年制学校初中课本《俄语》(试用本)第二册的基础上进行修订的。试用本已经试用了三年,经过调查,大家对第二册课本的意见基本上是肯定的。多数教师认为试用本一、二册的分量较轻,可适当增加一些内容。我们分析和研究使用者的意见之后,根据教学大纲规定的课时,从全套教材考虑,对初中第二册部分内容进行了调整和修订。一套教材编写得是否适用,需要经过几个周期的使用方能确定。为了保持教材的相对稳定,便于教师备课,我们没有作大的改动。这次修订是在符合教学大纲要求的前提下,尽量把所学的语言材料编排得有条理,使教师好教,学生好学;编选的词句更接近于生活,便于实际应用。     

初中《几何》第二册简介

一、减缓坡度,降低难度,精简内容,突出重点为了解决学习相似形的困难,教材采用了比例——比例线段——相似三角形——相似多边形这样一个由浅入深,减缓坡度,分散难点,逐步展开教材内容的做法。在“比例”一节中,只讲数的比,暂时不与线段发生联系,在学习“比例线段”时,     

关于初中物理第二册的改编

从1983年秋季开始,初中三年级将使用改编的初中物理第二册。第二册的要求一方面跟第一册基本相同,即在发扬试用本优点的基础上,努力使课本便于教,便于学,继续启发学生学习物理的兴趣和愿望,并进一步培养学生学习物理的良好习惯。另一方面,因为初三学生已经学过了一年物理,对物理已有初步了解,所以在提高学生的抽象思维、运用数学、实验观察等能力方面,要求有所加强。现就这册课本改编的情况作些说明。     

初中第二册第一单元教学指导

教师教学本单元,要注意三个问题:一是让学生明确记叙六要素在写人记事中的作用和意义;二是让学生体会记叙六要素在不同文章中的不同运用;三是让学生学会在写人记事中恰当运用记叙的六要素。笔者之所以提出这三个问题,主要根据是单元教学要求。“单元提示”中指出“学习这个单元,要体会记叙的要素在文章中的运用,理解和推断词语的含义,并注意在作文中把记叙要素交代清楚。”其次,是鉴于过去有些教师教学的简单处理,有些教师只是要求学生记住记叙要素所包括的三个方面,并能在文中找山记叙的六要素,却忽视了记叙要素在文中的作用与意义的理     

初中第二册语文期末自测题答案

一、字、词: (一) 赦迁弥聆盈恿颖翔 (二) B B C A B A (三) 1.沉寂 2.筹集 3.固然、称赞 4.感谢、捧场 (四)1. 劣,形容词 2.抑杨功听,形容词花费,动词委婉,形容词3. 村庄,名词 4.走开,动词也聚,储存,动词往动词 (五)主谓词组:5、9 动宾词组8、4、7 偏正词组1、2、6、8