数学课堂无须太“完美”

完美的课堂教学，几乎是每一位教师的不懈追求。教师们都希望自己执教的每一堂课都能够实现教学目标，且教学方法多样、环节顺畅、气氛活跃，从而获得尽善尽美的效果。但是，教师这些面面俱到的努力，有时反而会产生令课堂不堪重负和学生忙于应付的结果。很多时候刻意追求所谓的“完美”，带来的往往会是更多的缺陷。     

课堂教学:无须太《完美》

完美的课堂,是每一位语文教师的不懈追求。教师总是希望自己执教的每一堂课都能够目标全面、内容丰富、方法多样、环节完整、主题鲜明,从而获得尽善尽美的效果。但是,教师这些面面俱到的努力有时反而会令课堂不堪重负、学生收获甚微。教学,因“完美”而不完美。体验,因“丰富”而平淡[案例一]一位教师在教学苏教版第十二册《船长》一课时,通过精巧的教学设计和富有感染力的语言引领学生感受着船长哈尔威在面临轮船沉没时表现出来的冷静和果敢,让学生体会到了船长忠于职守、面对死亡履行做人之道的英雄品质。学生的情感大多被激发,他们纷纷表…     

数学课堂无须太“完美”

完美的课堂教学,几乎是每一位教师的不懈追求。教师们都希望自己执教的每一堂课都能够实现教学目标,且教学方法多样、环节顺畅、气氛活跃,从而获得尽善尽美的效果。但是,教师这些面面俱到的努力,有时反而会产生令课堂不堪重负和学生忙于应付的结果。很多时候刻意追求所谓的“完美”,带来的往往会是更多的缺陷。情境,因“绚烂”而偏离【案例“】小数的性质”一课的导入。媒体出示:星期天“,蓝猫”走进超市,它经过生活用品区、南北炒货区,来到了文化用品区买一本练习本。(播放超市里琳琅满目的商品,时间为3分钟)师:从超市商品中,你看到了什么?…     

关注细节 提升小学低年段语文教学质量

每一位教师都会在课前精心备课,期待能在课堂上给学生完美的展示,让每一节课的重点、难点都能得到突破,让学生在愉悦的氛围中学到本节课的知识要点,顺利地完成教学任务;但再全面的预设也会在课堂中生成一些小遗憾。如果教师在教学中多注意一些小细节,那么我们的课堂教学就会锦上添花。一、用音乐烘托课堂氛围《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调阅读是学生、教师、教学内容之间对话的过程。     

系统观照，凸显汉字的意义教学——以“栽”字为例谈汉字教学

识字写字是小学低段的重要教学内容。每一位教师都很清楚识字写字要达到“四会”,即会认、会读、会写、会用;每一位教师也都清楚汉字三个要素是形、音、义,这三者有机统一,不可分割。那么,教师在实际教学中,又是怎样体现汉字的形、音、义特点,实现识字写字的“四会”目标的呢？     

多媒体在英语课堂教学中的反思

多媒体教学给我们教师提供了一种非常先进的教学手段,成为优化初中英语课堂教学的利器,如何把它和传统的教学手段完美结合从而实现我们教学的最佳效果是每一位教师都值得思考的问题。     

浅谈语文教学中作文的修改

一篇好的文章,是要经过多次反复的修改才能够趋向完美的。在作文指导的过程中,每一位语文教师都要重视学生作文的修改。作为语文教师,要教给学生一套行之有效的修改方法。     

构建小学数学高效课堂之我见

课堂教学是学校教育的主阵地,追求课堂教学的高效率,是每一位教师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。因此,每一位教育工作者都要在课程改革的大潮中,不懈地追求"高效课堂"。多年的教学实践证明,只有真正实现了高效的课堂教学,学生才会受益,才会实现师生双赢,学生对于学习数学,才会乐学、会学、自主地学、创造性地学,才会为他们今后能成为创新性人才奠定基础。     

师爱如春雨,润心细无声

<正>捷克教育家夸美纽斯曾说过:"教师是太阳底下最光辉的职业。"可见,这份职业的伟大性让我们每一位为人师者都肩负着沉甸甸的责任,也让那对教育的满腔热情化作丝丝春雨,潜入心中,了无声息。一、爱在理解中教师既是一位"传道、授业、解惑"者,也可以扮演学生的"朋友、知己",亦或是孩子们的"家长代理人、父母"。这种角色的完美转换考验着教师的耐心与恒心。每一个孩子都是一个独特的个体,他们拥有自己独一无二想法的权利,教师要     

理趣数学:让儿童与学科美好相遇

<正>教学主张绝不是名师的专利,每一位教师的教育教学行为,都是他或明确、或默会的教育理念的自然流露,都是他教育理念自觉或不自觉的投射,从某种意义上说,每一位教师其实都拥有自己的教学主张。一、“理趣数学”的价值意蕴     

有效课堂离不开教师的反思

俗话说:"金无足赤,人无完人。"课堂也不例外,任何一节课都不可能是完美的。教学是遗憾的艺术,即使再成功的课堂,也难免有疏漏失误,有待提高之处。所以,每一位教师都应该进行科学、有效的教学反思,反思可以让其更成熟,更完美,引导其到达教学的更高境界,最大限度地强化教学效果。     

教学情趣性漫谈

课堂教学是一项复杂的知识互动、情感互动工程,之所以把它称做工程,是因为这里的每一砖每一瓦都是教师与学生相互协作共同完成的,只有这每一砖、每一瓦的完美构建,才能建立起一个完美的知识大厦,才能向社会输送合格人才。     

我眼中的好课

设计一堂完美的音乐课,是每一位音乐教师的追求.任何事都要精益求精.每当我设计好一堂课时, 总是自问这些问题;教学设计合理吗?有没有不妥当的地方?有没有更好的设计呢?上完课后,又觉得哪里应该更好些,哪里可以换一种方法教学,哪些地方资料应该充实些.事先能考虑周到这些,我们的教学肯定会更有效、更成功.     

名师课堂管理的经典细节(一)

●把爱给每一位学生教师要尊重每一位学生,关注每一位学生,满足并提升每一位学生的发展需要。用爱唤起每一位学生心底的学习热情是教师的重要责任。——吴正宪教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字,学生就会感到获得了尊重,自然对教师产生了信任感、亲切感,这     

三尺杏坛梦想花开用心培育中国未来——解读“中国梦”里的教师梦想

“中国梦”里的教师梦想是什么？她在哪里、又如何实现呢？教师的梦想在催生学生的梦想、呵护学生的梦想、帮助每一位学生实现自己的梦想。换言之,每一位学生都有梦想、每一位学生都努力追逐梦想、每一位学生都梦想成真,就是每一位教师的梦想。课堂是教师播种梦想的地方,因为学生的梦想在这里被唤醒;课堂是教师成就梦想的地方,因为学生的梦想在这里起航并带着由此沉淀的“素质”而梦想成真。     

幸福在哪里幸福在课堂——也谈小学语文幸福课堂的打造

如果有人问你,作为一名语文教师,究竟应该给学生一个怎样的课堂,你会如何作答？我想每个人的认识是不一样的,每一位学生的需要也是不一样的,但是笔者有一点是可以肯定的,每个人的内心深处都有一种普遍强烈的需求,那就是期望得到快乐和幸福,因此给学生一个幸福的语文课堂绝对是一个完美的答案。     

在综合实践活动中实施新课程异步教学

现代社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进表明，人类社会已进入到一个科学技术和生产力高度发展的信息社会，世界各国都处在科学表现为直接生产力的科学革命时代，面对全新的社会背景，教育对每一位教师提出了前所未有的挑战。我校开展的“亲手种菊花，实践长见识”综合实践活动使每一位教师为每一位学生创设了一种全新的生活方式和学习方式，这一活动将新课程与异步教学有机而完美地结合在了一起，为新课程异步教学的实施提供了一个广阔、别样、生动的时空大舞台。     

打造教师专业成长的“特”

"世界上没有完全相同的两片树叶",同样也不可能有两位素质、个性、品格、能力相同的教师。每一位教师都是独一无二的,都具有自己的"特色"。我们不能强求每一位教师都成为"特级教师",成为教育专家,但是我们完全可以让每一位教师都将自己的"特色"放大,成长为一名"特色教师"。"特色教师"不仅可以让教师找到自我专业发展的生长点,而且可以激活教师的职业热情,消除教师的职业倦怠,     

用师爱魅力浸润学生良好的道德品质

只有不断地提高教师的自身修养,对学生付出真爱,才能充分体现教师高尚的道德、完美的人格和高度的责任心,才能赢得学生的信任和尊敬.要用一颗火热的心去热爱每一位学生,培育学生的爱心,使每一位学生具备良好的道德品质,为祖国的明天培养更多的新一代德才兼备的合格人才.     

在综合实践活动中实施新课程异步教学

现代社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进表明,人类社会已进入到一个科学技术和生产力高度发展的信息社会,世界各国都处在科学表现为直接生产力的科学革命时代,面对全新的社会背景,教育对每一位教师提出了前所未有的挑战。我校开展的“亲手种菊花,实践长见识”综合实践活动使每一位教师为每一位学生创设了一种全新的生活方式和学习方式,这一活动将新课程与异步教学有机而完美地结合在了一起,为新课程异步教学的实施提供了一个广阔、别样、生动的时空大舞台。一、活动的开展遵循异步教学的基本规律,符合异步教学的特点阳光明媚的春天,…