话说教育的“艺术”与“技术”

常有人问：“教育是艺术还是技术？”我感到这个问题本身就是有问题的。因为如此发问,把本来不是对立的教育艺术和教育技术人为地对立起来了。如果顺着如此发问的逻辑,我还可以问：“教育的首要条件是爱心还是智慧？”“学生应该获取知识还是能力？”“吃饭重要还是穿衣重要？”“父亲重要还是母亲重要？”等等。     

铸就低年级英语课堂别样精彩

“学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育？今天清晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年？”这句话,是一位母亲在阳台上目送自己的孩子去上学后,向学校、向教师、向社会,说出这句所有母亲都关心的问语。母亲内心里对教育的期待不断撞击着笔者的心灵,追问着我们每一位肩负教育重任的教师。     

《秋天的怀念》搜索

【重点点击】这篇课文的作者是怎样通过一些小事，表达对母亲的感激之情的？【解决方案】作者主要通过四件小事：“我”发脾气时，母亲对我进行抚慰；母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦；母亲央求“我”去看花；母亲临终嘱托要我们“好好活下去”。写出母亲对儿子无私的爱，也表达了儿子对母亲的无限感激。难点提示】在母亲央求“我”去看花时，作者通过哪几个关键词写出母亲的情感变化？解决方案】当我问“什么时候”时，母亲“喜出望外”；我说“好吧，就明天”时，母亲“高兴得一会儿坐下，一会儿站起”；我说“哎呀，烦不…     

我和我的家

<正>是不是每个人的童年都挨过打骂,或者说是不是每个家长都喜怒无常,常常会因为子女的一句话、一个动作、一个表情就变得暴躁,于是就打着“教育”的名义进行“棍棒底下出孝子”式的教育？我的原生家庭十分糟糕,有着脾气一点就爆、十分大男子主义的父亲,还有思想稍极端,却确定是很爱你的母亲——我对我的母亲评价很纠结,她有时爱你爱到让你心疼,有时又“恨”之入骨却无可奈何。在初三的时候,有天晚上,我的母亲出去了,我的父亲因为琐事与我发生口角突然把我往墙上推,导致我的眉骨到鼻梁处裂开了。     

用什么教育你，我的学生

读台湾女作家张晓风的《我交给你们一个孩子》，我感动于母亲对孩子深深的眷爱。作为母亲，揣着一颗殷切的心，带着对教师无比的信任，而且是“以自己儿女为赌注来信任”的，将她的“欢欣诚实又颖悟的男孩”交给了学校，交给了教育。她直言不讳地追问教师：“你保证给他怎样的教育？……各种方式的知识的传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？     

爱,没有失落

天,阴沉沉的．我回到了家,很困,也很想睡．见了母亲,便撤个谎：“我头疼．”“那你去睡吧．”母亲边忙着出牛粪边说．如愿以偿的我却有了一种失落——以前,母亲一定会丢下手中的工具,跑过来,用手摸着我的头,关切地问这问那,可现在……我伏在床上,泪水悄悄地滴落下来．隐隐约约听到雨声——我醒了．“还疼吗？”母亲问,“这是你的药‘…··”“什么？！”’“什么？还说呢！妈妈冒着雨给你买的药．”站在一边的姐姐指着母亲说．泪水,流出眼眶．啊,母亲,我错怪了您．每个星期天回来,您总把攒下来自己舍不得吃的鸡蛋煮给我吃,…     

和总统一样出息

杜鲁门当选总统后不久,美联社记者采访了杜鲁门的母亲,他问总统母亲：“请问您的儿子在哪里？我希望能采访他。”母亲说：“请问您要采访哪一位？我有两个儿子,如果是做总统的那个,那么他在白宫;如果是种土豆的那个,那么他现在就在地里挖土豆。”记者惊愕地问道：“您的儿子一个做了总统,另一个却在种土豆,您有什么想法？”总统母亲平静地...     

失败：孩子成长道路上难得的财富

美国著名的教育家斯娜夫人教育女儿维尼夫雷特时曾讲了一个小故事：一位母亲准备带她５岁的女儿做一个为期两天的野外旅游。临行之前，母亲告诉女儿应该带些什么东西，为了培养女儿自己照顾自己的能力，母亲让她自己收拾行李。到了野外之后，女儿发现不仅自己的衣服带得太少，而且忘记了带手电筒。那天晚上天气似乎特别冷，女儿对母亲说：“妈妈，我觉得冷，衣服没有带够……我能用一用你的手电筒吗？”母亲问女儿：“为什么衣服带少了呢？”“我以为这里的天气和城里一样，没想到这儿冷多了，下次再来，我就知道了。”母亲说：“是的，你应…     

“语文工具论”辨正

前年,岳阳的李海林老师在上海的《语文学习》上发表《语文工具论批判》。今年,长沙的李维鼎教授在《湖南教育》上发表“世纪之交话‘语文’”系列文章,再次对语文工具论进行批评,引起了争鸣。我认为,争鸣的出现,不管怎么说,对语文教育的发展都是一件好事情。“语文工具论”到底错没错？错了的话,怎么纠正？没错的话,怎么理解？我想,探讨一下“语文工具论”的来龙去脉是有好处的。本文试图对其作一辨正。我国的语文教育源于“文”的教育。“五四”以降,才提“语”的教育;解放以后,始有“语”的教育。语文是工具的说法,最早出自…     

懂你

午饭时,饭桌上摆了一道素菜：苦瓜炒蛋。母亲一直往我的碗里搛鸡蛋,自己却只吃苦瓜,我好奇地问：“苦瓜很好吃吗,妈？”母亲笑了笑什么也没说,我便自己尝了一块。好苦呀!随口吐了出来。对母亲说：“妈,苦瓜好苦,好难吃,你为什么还尽挑这个吃？”母亲语重心长地说：“等你做了母亲,你就知道了。”     

《"精彩极了"和"糟糕透了"》搜索

重点点击】“我”写的第一首小诗，母亲是怎么评价的？“我”当时表现怎样？父亲又是怎样评价的？“我”听了以后表现如何？几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？解决方案】母亲兴奋地嚷着“多美的诗啊！精彩极了”，我“既腼腆又得意洋洋”；父亲的评价是这首诗糟糕透了”，我听了“冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来”。几年后，我再看这首诗时，不得不承认“父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗”。难点提示】不管是“精彩极了”还是“糟糕透了”，这两个看似矛盾的结论是否有一个共同的出发点？【解决方案】母亲的赞扬…     

洗脚——我的一次德育实践

今春，学校开展了轰轰烈烈的“孝心”教育活动。如何使这一活动深入而富有成效？我左思右想。终于机会来了——“母亲节”我给全班学生布置了一道特殊的作业：为母亲洗脚。     

我能看到光吗？

<正>似乎每个孩子的父母都喜欢问孩子两个问题：“你喜欢做什么？长大以后想干什么？”没错,我的母亲也曾问过我,我的回答好像并不令她满意。“我喜欢唱歌！我想当歌手！”我自己都可以感觉到,当我说出这句话的时候,眼里是有光的。可当我用圆溜溜、亮晶晶的眼睛看着母亲,     

以自主学习为钥匙，为阅读解密——以《慈母情深》教学为例

<正>“背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……”直到现在,我的脑海中还时常会想起那一位母亲。入境深,而回味长。我选择这篇课文参赛,源于一个节目——董卿主持的《朗读者》。在听了节目邀请的作家梁晓声一段关于母亲的回忆和诵读后,     

为了孩子,请重新做人——访王东华

有时父母成了最大的污染源孙：王老师，您好！我读过您的教育专著《发现母亲》，对其中的一些重要观点非常感兴趣。您在书中曾谈到了“习育”的重要性，您认为“习育”属于“潜教育”范畴，是吗？王：对，我把教育划分为两个范畴，一个是显教育，一个是潜教育。我把我们意识到的东西称为显教育，比如父母最重视的孩子的成绩啊、作业啊，这些知识性的教育都是显教育的范畴；而有些教育父母往往意识不到的，比王东华，华东交通大学母亲教育研究所所长。其主要作品《发现母亲》一书，共80余万字，是我国致力于人类文化启蒙教育的重要专著。作者…     

倡导“语文养成教育”之动因

有同道问：时下语文教育的主张和说法很多,有“本色语文”“绿色语文”“人生语文”“快乐语文”语文主题阅读”“高效语文课堂”等等,你为什么还要提出“语文养成教育”呢？这源于长期以来我对语文教与学的一种感悟与认知。     

在自主阅读中发现并感动着——《第一次拖母亲》教学片段

（初读感悟“我”第一次抱母亲的动作和感受：使劲难过） 师：到底是怎样的一位母亲,让“我”抱她之后心里难过、愧疚不已呢？你从字里行间看到了一位怎样的母亲？     

父亲的100元

吃晚饭时,父亲突然说：“我的工资怎么少了100元？“母亲忙问：“怎么了？”父亲说：“我的工资是1500元,装在一个红包里。我拿了钱,在商店前拆开了红包,就进去买东西了。”“会不会是拿出来花了？”“我身上本来就有200元．算来算去就是不对呀!”父亲放下筷子。说是要骑摩托车出去一趟。我们知道父亲是要去找钱,母亲放心不下,让我陪父亲去。     

高考与母爱

那年我要高考了,我对母亲说：“妈,我今年要考大学了,家里的活儿少让我干点儿。”母亲头也不抬,依旧收拾着手里的麦种说：“考呗!碍着干活什么事？”     

祁连，祁连

<正>如果说人生总有一个转折点的话,我想我的那个转折点就在母亲的遗物被孩子打翻的一霎。父亲对我说：“时候到了,记得我曾经跟你说过的吗？要带阿妈回家。”——母亲的家在祁连山下,在父亲种的那一片白桦林旁。父亲是如何遇见母亲,他们又是如何相爱的？我并不知道。我只知道父亲在祁连山下种了30年树,后来带着母亲和我回到故乡。回到父亲的故乡,