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陈培章 《新课程导学(上)》2013,(3):84
新课程改革已如火如荼地开展和实践着,我们的体育教学也伴随着新课程改革不断地前进,新课标给我们提出更为科学、更为合理的要求,使我们在教学中能够根据新课程改革的精神不断地进行着思考和改变,能够抛开那些传统迂腐的东西大胆地进行实践。新课程改革要求我们在体 相似文献
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我们习惯于不遗余力地向学生传授着书本上的知识,不知疲倦地讲解着,生怕还有没有讲到的东西(知道永远不可能讲完,却仍旧尽自己最大的努力讲着),学生机械重复地记忆着。终于有一天,我们蓦然发现: 相似文献
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习惯的力量是惊人的。习惯对我们有着很大的影响,因为它一贯地、在不知不觉中经年累月地影响着我们的行为,影响着我们的效率,从而左右着我们的成败。 相似文献
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学校的走廊,在人们的眼里是那么不起眼地存在着。校园里的每一个人都不时穿过走廊,到自己想去的地方,但却没有人去仔细地瞧瞧供我们穿越的走廊,就像我们不关心天天走过的路一样。我们天天在感受着它带给我们的便利,但它却被我们给彻彻底底地忽略了。然而,走廊却实实在在地存在着,在它的上面,真真实实地记录着各种影像:来也匆匆,去也匆匆的脚步;时不时有孩子故意趴在上面;也不时有孩子跌 相似文献
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一切纯洁的、辉煌的、美丽的,强烈地震撼着我们年轻的心灵的,推动着我们做无言的祷告的。让我们梦想着爱与真理的;在失去后为之感到珍惜的,使灵魂深切地呼喊着的,为了更美好的梦想而奋斗着的——这螳美好不会消逝。 相似文献
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我们敬爱的领袖毛主席的诗词,强烈地吸引着我们。我们一读再读,细心体味,真有“其乐无穷”的感觉。诗词中的光辉的思想和伟大的艺术力量,是那么样强烈地激动着我们,鼓舞着我们,真不知要如何才能够表达出我们内心的兴奋和喜悦。 相似文献
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在九月炙热的阳光下,我们接过宝宝们的小手,看着一双双稚嫩而又渴求安全感的眼神、听着一声声的哭喊,我们努力着,忙碌着、付出着并享受着……直到成功地建立起我们温馨而又快乐的小五班。我们主要从情感上着手,选择了三个着眼点,有针对性地对孩子进行情感的陪护和个性的熏陶,开展了一系列的班级工作。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2009,(14):1-1
故事写真着我们的生活.我们生活在自己编织的故事里自得其乐、不能自拔。我们每天都在讲述着、聆听着、酿造着、编织着各种故事.我们自己则自觉不自觉地扮演着故事里的人物.凄凄惨惨戚戚.或悲或喜或忧或乐.在故事情节中蔓延着的我们不由自主地以角色需要的各种状态或隐或现。 相似文献
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习惯在人的一生中有着极大的影响力,不管你是否意识到它的存在,它总是一贯地、潜移默化地、成年累月地左右着我们的行为,主导着我们的效率。据行为心理学研究,一个人一天 相似文献
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《创新作文(初中版)》2014,(9):1-1
在我们每个人的心里,其实都有一个纯净的世界。有静静的阳光,一直温暖着我们;有浅浅的微笑,一直支撑着我们;还有一种淡淡的情怀,一直牵挂着,期待着,追寻着,让我们无怨无悔地活着。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(9):2+49
每当我们结束购物来到超市的收银台前时,就看见等候着我们的收银员。她微笑地看着我们将购物车里的物品一件件地放在结算台,然后开始计价。她让商品遂件通过一台连接着计价器 相似文献
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孙林 《第二课堂(小学)》2009,(11)
夜里十一点钟,我和小东在网吧花光了身上的最后一分钱,不情愿地走出了网吧。我们顺着人行道慢慢地走着,不觉来到了滨江公园。我们找了个石凳坐下休息,小东递给我一支烟,我们无聊地抽着。 相似文献
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