家庭教育也要实施素质教育

当前,素质教育一词可谓家喻户晓,人人皆知。全国各地的中小学积极实施素质教育,有的已经取得了很大的成就。各类教育刊物对学校应当怎样实施素质教育也有诸多论述,但涉及“家庭教育与素质教育”的文章却很少。素质教育是“以提高全民族素质为宗旨的教育,是以注重开发受教育者潜能,     

课堂教学模式初探

当今社会，为迎接知识经济和信息社会的挑战，世界各国普遍把实施素质教育作为本国的教育改革目标，这已经成为教育发展的必然要求和发展趋势。素质教育的实施，学校教育起主导作用，而课堂教学又是学校教育的主要形式，是实施素质教育的关键和主渠道。那么，如何构建新形势下的课堂教学模式呢？     

数学教学应联系实际

作为学校教育的主渠道——课堂教学,必须适应人才培养的需要,对学生实施素质教育.而推进素质教育,实施创新教育是核心.开展创新教育,作为小学教师,应及时转变教学观念,从小学生已经认知的实际出发,重视在教学活动中理论知识与社会事件的有机结合,调动学生在教学活动中的主动性、积极性,引导学生掌握科学的思维方法,学会探索和创新.     

素质教育与校园文化的主体性地位

实施素质教育 ,需要强化校园文化建设。校园文化不是一种简单的文化存在方式 ,而是一种复杂的、有深厚文化基础、包容着丰富内涵、对学校教育教学有重要作用的文化概念。它既体现为一种教育理论 ,一种流动的精神 ,又体现为具体的教学活动 ,具体的育人方式。它贯穿于学校教育教学的全过程。作为学校长期培育的文化生态 ,它具有综合性、方向性、包容性、开放性 ,既能释放自身的能量 ,又能吸纳外在营养 ,以满足本生态环境内育人的需要。强化校园文化建设 ,能丰富学校教育内涵 ,完善整个学校教育过程 ,最终实现素质教育的目标。因此 ,强化校园文化建设应成为实施素质教育的主渠道。     

结合学校实际，抓好心理健康教育

实施心理健康教育,是全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的需要。在实施素质教育的过程中,学校心理健康教育作为学校工作的一个新课题,各校都处在积极探索的过程中,我校也做了大量的工作,取得了一定的成果。     

素质教育模式下的教育途径

实施素质教育，实现由应试教育向素质教育的转轨已经成为我国教育改革的大方向和总趋势。为适应这一趋势，学校作为育人的主要阵地，也必须进行重要的改革。     

如何使艺术教育融入学校教育

实施素质教育是社会发展的需要,是提高全民素质的要求。而艺术教育属于素质教育的范畴,是素质教育不可缺少的一部分。要全面推进素质教育,就必须实施并加强艺术教育,使艺术教育融入学校的教育中。     

让教师评语走进学生心灵——谈改革开放30年来我的评语观的发展变化

回顾改革开放30年来,随着素质教育的实施与深化,学校工作正在进行着全方位的改革。作为教师,对学生的评价也必须站在素质教育的高度来进行。就小学生评价手册中的教师评语一栏来看,我们对学生的评价已经发生了很大的变化。从中也能看到教师观念的改变,素质教育理念已深入我们教师的内心。教师如何通过评语,把学生和家长的关注点从应试教育转向素质教育,这是每位教师都需要思考的问题。     

构建学校素质教育框架

目前，要实施素质教育须达成共识，解决好方向问题。会推动认识深化和素质教育发展。一个学校要实施素质教育，零打碎敲和此为彼不为都不行；通盘谋划，统一行动。才能顺利进行，才有整体效益。构建学校素质教育框架就是要把学校素质教育作为系统工程，通过建一个系统机制来实施系统工程，争取素质教育的整体效益。     

从生命教育视角提高中学生体育能力

学校体育作为实施素质教育不可或缺的组成部分,要提高到生命教育的视角来看待,需要重新认识其价值,从而有效发挥学校体育在生命教育层面提高学生体育能力的功能.     

乡村学校小学生心理健康教育实施困难原因及对策

小学生心理健康教育作为素质教育的重要组成部分,有利于促进学生全面发展、个性发展。乡村学校章程体制机制不健全、心理健康教育学科虚设;教师相关概念认识淡薄、专业背景师资紧缺;学生个体认识不足使得乡村学校心理健康教育实施困难。改善乡村学校心理健康教育对推动教育公平具有现实意义。     

职业学校课外活动与素质教育

由应试教育向素质教育转轨,被确定为面向21世纪教育的一项大政方针和紧迫任务。面对全国各地中小学校蓬勃兴起的素质教育的探索和实践活动,作为职业学校教育工作者的我们不得不思考这样一个问题:职业教育是否也需要素质教育?笔者认为,职业教育不仅要实施素质教育,而且素质教育的内容     

校长之责：引领学校教育价值观的转变

随着素质教育的开展和新课程的实施,我国大部分中小学校教育教学面貌发生了很大变化,但应试教育依然根深蒂固,许多教师的教育教学行为同新课程的要求还有一定的差距。要改变这种现状,作为学校管理者的校长必须从引领教师进一步转变学校教育价值观开始。     

舞蹈教学的教育观

师范院校是实施素质教育、普及艺术知识的主阵地。舞蹈教学作为学校艺术教育学科之一，和音牙、美术一样已经广泛地走进了中小学的第二课堂。     

地方高师小学教育专业人才培养模式的优化策略

素质教育已经深入到我国各个教育阶段,而对于小学阶段的素质教育实施而言,在很大程度上取决于教师的自身素质,因此需要打造一支创新型教师团队,以此来提升小学教育质量,改善教学方式,为我国素质教育发展提供助力。本文主要分析地方高师小学教育专业人才培养模式的优化方式。     

职业学校素质教育理论界说与实践策略

职业学校作为我国教育体系的重要组成部分,同样需要实施素质教育。职业学校实施素质教育,应当以学生的身心特点为依据,以职业素质为核心,构建科学合理的素质教育实施体系,并结合学校特点,采取具体对策以确保素质教育的真正实现。     

提高教师素质是学校实施素质教育的基础

实施素质教育的艰巨性就在于它是一项复杂的系统工程。一方面,实施素质教育需要政府及有关部门进行政策导向和配套改革,缓解中小学面临的升学压力,为其实施素质教育创造良好的外部环境;另一方面,实施素质教育的具体部门是中小学.其效果很大程度上取决于学校的工作。那种把实施素质教育的责任完全推给政府及教育行政部门,认为学校无能为力的想法是不对的。学校实施素质教育的工作又是一项整体改革,涉及教师队伍素质提高、素质教育漠式(目标、内容、方法、评价等)形成和学校良好环境创建等方方面面。教师是学校实施素质教育的主体(学生则是素质发展的     

实施个别化教育计划,注重对智障学生的人文关怀

随着素质教育的深入开展,特殊教育学校对于学生综合素质和技能水平的重视也日益提高。尤其是个别化教育计划的提出,更是对促进智障学生的个人发展起到了很大帮助。因此,从个别化教育的概念及特征着手,分析了当前特殊教育中对智障学生实施个别化教育的具体意义,以及如何在实施个别化教育中体现出对智障学生的人文关怀。     

试论学校体育的素质教育

第三次全国教育工作会议提出,《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》以来．素质教育在教育界已经轰轰烈烈地展开,但是,通过对我院学生在中学所上体育课的调查．我们发现：学校体育作为素质教育的手段和内容,却没有得到足够的重视,目前的学校体育教育．存在着严重的应试教育。在素质教育由理论探讨转向实践的过程中．明确学校休育素质教育的重要性、紧迫性是非常有意义和有必要的。本就素质教育对学校体育的要求．结合各项调查的实际资料进行比较、分析,提出实施学校体育素质教育必须进行的教材内容、教学方法、考核方式三个改革方向。     

加强过程性随机督导 促进素质教育全面实施

正长期以来,福州教育督导始终坚持把学校督导评估作为推动当地教育发展的杠杆和助推器,积极探索督学工作的新机制、新方法,以规范办学行为、提高办学质量为重点,加强常态化背景下学校教育教学工作的过程性随机督导,努力提升学校实施素质教育水平,取得明显成效。学校教育随机督导制度的意义开展随机督导是推动学校全面实施素质教育的客观需要。开展素质教育过程性随机督导,通过对学校实