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人教版新课标的第八章电与磁中,对地磁场有这样的定义:地球周围存在着磁场--地磁场.我们教师在讲课时,总是讲解到:地磁场的形状跟条形磁体的磁场很相似.地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近.但是,学生在学习和应用时,仍然有一定的困难.因为"磁场"这一概念本身就很抽象.另外,学生平时也难以感觉到地磁场. 相似文献
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磁场氮化的理论分析 总被引:1,自引:0,他引:1
韦怀忠 《柳州职业技术学院学报》2001,1(1):74-81
在外加磁场中进行氮化处理,能缩短氮化时间2-3倍,能明显提高氮化层的含氮量,明显改善零件表面的机械性能。本运用磁性理论和热力学理论对磁场在氮化过程中的影响进行较详细的理论分析。 相似文献
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提出一种封装结构空间磁场矢量传感器,该传感器由芯片Ⅰ、芯片Ⅱ以及封装结构组成,其中芯片Ⅰ和Ⅱ均以硅磁敏三极管(SMST)作为磁敏感器件,芯片Ⅰ由4只SMST分别构成的第一和第二磁敏感单元,可分别实现对x方向、y方向外加磁场(Bx、By)的测量;芯片Ⅱ为2只SMST构成的第三磁敏感单元,能够实现对彳方向外加磁场(Bz)的测量,理论分析表明,3个磁敏感单元分别完成Bx、By和Bz的测量.采用TCAD-ATLAS软件构建了空间磁场矢量传感器磁敏感单元结构仿真模型,分析了磁敏感特性.室温条件下,当VDD =5.0 V、IB=4.0 mA时,在Bx、By和Bz的作用下,3个磁敏感单元对应的磁灵敏度分别为71、63、79 mV/T,该传感器可完成空间磁场矢量(B)测量. 相似文献
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李招文 《中国校外教育(理论)》2014,(8):75-75
带电粒子在匀强磁场中作圆周运动的问题是近几年高考的热点,这些考题不但涉及到洛伦兹力作用下的动力学问题,而且往往与平面图形的几何关系相联系,成为考查学生综合分析问题、运用数学知识解决物理问题的难度较大的考题。但无论这类问题情景多么新颖、设问多么巧妙,其关键一点在于规范、准确地画出带电粒子的运动轨迹。只要确定了带电粒子的运动轨迹,问题便迎刃而解。下面举几种确定带电粒子运动轨迹的方法。 相似文献
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本文从磁能出发分析外磁场作用在任意载流线圈的磁力和磁力矩 ,从而推证出任意载流线圈在均匀磁场中所受磁力矩公式。 相似文献
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人教版新课标的第八章电与磁中,对地磁场有这样的定义:地球周围存在着磁场——地磁场。我们教师在讲课时,总是讲解到:地磁场的形状跟条形磁体的磁场很相似。地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。但是,学生在学习和应用时,仍然有一定的困难。因为“磁场”这一概念本身就很抽象。另外,学生平时也难以感觉到地磁场。 相似文献
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潘克旺 《潍坊教育学院学报》1994,(1)
长直载流导线以及无限长载流导线的磁场,可以用几种方法求解.本文试用毕奥——萨伐尔定律、安培环路定理、磁矢势和磁标势的方法求其磁场的分布规律,为初学电磁场理论提供参考. 相似文献
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利用磁天平和电子天平测量了不同电流和高度下磁性液体的表观密度。使用霍尔传感器测量不同电流下轴线上的磁场强度,通过origin软件对磁场强度拟合并求偏导,得到不同电流下轴线上的磁场梯度分布曲线。根据磁性液体的Bernoulli方程推导了磁性液体表观密度的表达式,磁性液体的表观密度由磁性液体的固有密度、磁化强度以及外加磁场及磁场梯度决定。无磁场作用时,磁性液体密度各处相等,说明磁性液体中的纳米磁性颗粒均匀分散在载液中;有外磁场作用时,随着外加磁场增强,磁场梯度也逐渐增强,导致磁性液体中悬浮的磁性颗粒移动到磁场及磁场梯度增强的位置,使得该处磁性液体的表观密度增加,理论结果与实验结果一致。 相似文献
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吴建鹏 《中学物理教学参考》2020,(18):18-19
以大量具有相同比荷的带电粒子为研究对象,探究其在圆边界匀强磁场中的运动规律,发现粒子在圆磁场中呈现出的磁发散与磁聚合等有趣现象与带电粒子的轨道半径r及圆磁场半径R密切相关,对此分别进行了讨论、分析及规律总结。 相似文献
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范公瑾 《数理化学习(高中版)》2014,(10):34-34
信息链接:地磁场是地球物理学的基本问题之一,地磁场产生的原因尚无定论,普遍认为是由地核内液态铁的流动引起的,还有一种假说应用“磁现象的电本质”来做解释,认为地核在6000K的高温和360万个大气压的环境中会有大量的电子逃逸出来,地幔间会形成负电层,地球自转造成地幔负电层旋转产生环形电流,地磁场由此而生. 相似文献
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