新形势下如何提高成人教育的教育质量略论

目前成人教育还存在教育观念、教学方法、监督机制等诸多问题。要有效解决这些问题就要端正思想，明确认识，改进教学方法，采取切实可行的措施，才能把成人教育事业推向健康发展的轨道。     

新林区召开教法研讨会

<正> 大兴安岭地区新林区召开了由各单位职教负责人和专兼职教师三十余人参加的成人教育教学方法研讨会。这个区的职工教育培训中心,根据当前成人教育整体性教学改革的要求,认为教学方法的改革势在必行。与会同志针对过去教学方法陈旧、呆板、单调等问题,结合会议期     

关于如何建立成人教育教学论的初探

<正> 成人教育的教学论是成人教育学的重要部分,它研究的主要问题是:成人教育的教学原则、教学内容、学员掌握知识和技能的过程、教学方法、教学的组织形式等。随着成人教育在发展国民经济中的地位和作用日益提高,建立适合我国国情的成人教育教学论,已成为急待解决的     

推进教学方法改革提高成人教育教学实效性

针对成人教育的特点,遵循培养学习能力优先原则、理论联系实际原则、启发性原则,推进成人教学方法改革,对于实现教育目标,提高成人教育教学实效性,具有重要意义。成人教育中应大力提倡的教学方法包括:讨论法、问题法、案例教学法等。     

成人教育专业设置与产业转型升级的适应性研究——以苏州为例

苏州高校成人教育专业设置已初步体现地方经济发展的特点,但也存在专业设置趋同等问题。通过对苏州高校成人教育专业设置和苏州产业转型升级对人才需求的分析,苏州高校成人教育要与地方产业转型升级相适应,须设置重点新兴产业紧缺人才专业,建立专业设置预测系统,优化专业结构,建立成人教育质量评价和监督机制。     

论成人教育的经济功能

成人教育的经济功能,是由成人教育所具有的社会生产属性决定的。影响成人教育经济功能的因素是多方面的,其中教育投资、教育内容、教学方法是三个主要方面。要最大限度地发挥成人教育的经济功能,必须做到:教育投资的社会性与市场性;教育内容的职业性与实用性;教学方法的多样性与灵活性。     

成人教育在新农村建设中的困惑与对策

按照新农村建设的要求,解决农村成人教育存在的问题,转变思想观念、强化成人教育法治和信息体系建设、改革教学内容和教学方法、加强农村成人教育的师资队伍建设、加大对成人教育的投入以及加强农村成人教育理论研究已是迫在眉睫的当务之急.     

关于成人教育的几点认识

成人教育作为终身教育的一部分,是现代知识经济的要求。成人教育课程的合理设置和寻求适合的教学方法则是成人教育理论应重点探讨的问题。     

论影响成人教育经济功能的三个因素

成人教育的经济功能 ,是由成人教育具有社会生产属性所决定的。影响成人经济功能的因素是多方面的 ,其中教育投资、教育内容、教学方法是三个主要方面。要最大限度地发挥成人教育的经济功能 ,必须做到 :教育投资的产业性与市场性 ;教育内容的职业性与实性 ;教学方法的多样性与灵活性     

论成人高教的教学管理监督机制

由于成人教育和普通高等教育的特点不尽相同，成人教育的管理难度更大。现在，成教教学管理质量的保障，因为没有建立相应的成教教学质量管理保障机制，所以在一定程度上出现了一些问题。本文就此进行了探讨，提出成人高教应该构建纵横交叉的教学管理监督机制。     

推进高职实验教学改革培养卫生理化检验创新人才探赜

高职院校卫生理化检验技术专业课程旨在培养具有较强实践能力和专业技能的高素质技能型、创新型专业人才。文章基于具体岗位特点,依据国家检测标准、实验室设备和条件,对高职卫生理化检验实验教学在实验教学内容、教学方法、检验方法等方面存在的问题进行探讨,并提出改进意见,同时简述实验教学改革成效。     

中职学校《食品分析与检验》的教学思考

文章分析了当前中职食品分析与检验教学的现状,针对其中存在的问题,从改变教学内容、创新教学方法、改革课程考核等几方面进行了探讨,以提高中职食品分析与检验教学质量,培养学生的科学态度、基本技能、综合素质、创新能力。     

毕节试验区中职学校应用文写作教学探索--以毕节市工业学校为例

毕节试验区中职学校应用文写作的教学,目前存在诸多问题,主要是：教学设施落后,学生基础差,对应用文写作没有多大兴趣,教师教学方法单一、枯燥,导致教学效果不理想,大多数学生学了之后不会灵活运用。可以循着“提高硬件水平;努力激发学生的学习积极性;改进教学方法;更新教学效果检查及评价方法”的思路开展实践和探索。     

探究式教学法在西方经济学教学中的应用

探究式教学法在西方经济学教学中的应用有助于学生更好地理解和掌握经济学理论,将经济学理论与经济实践联系起来,并掌握分析问题、解决问题的思维方法。在实际应用探究式教学法的过程中要重视问题的设计,要与其他教学方法灵活结合,以及要与有效的课程考核相结合。     

着眼于教师教学能力的提高:高校教学督导工作的核心--兼谈改进高校教学督导工作的路径

教学督导是高校教育管理工作的重要组成部分,是保证和促进高校教学工作有序、健康、高效运行的核心环节.教学是高校教育工作的中心,着眼于教师教学专业水平和能力的提高应该成为高校教学督导工作的核心.当前高校教学督导工作中存在的种种问题和弊端,客观要求高校重视和改进其教学督导工作,以保证教育教学质量.     

食品微生物检测技术“教学做”一体化教学模式改革的实践与效果评价

通过食品微生物检测技术实施＂教学做＂一体化教学模式进行改革,将原有的课程知识框架打破,按照国家相关的标准检验流程重新组织知识框架,按检验流程与检测过程进行操作,在操作过程中进行相关知识的讲授。     

高职汽车检测与维修专业的教学改革

分析了高职院校汽车检测与维修专业教学存在的主要问题,在师资建设、课堂教学、实训教学、仿真教学以及校企合作等方面进行了论述。     

行动导向在食品微生物检验技术教学中的应用

本文从食品微生物检验技术的课程特点、教学实际,以及高职院校学生的特点出发、探讨行动导向教学法在该课程教学上应用的优势,并举例分析和说明了行动导向教学法中案例分析法、模拟教学法、团队竞争法和项目分析法等具体方法在食品微生物检验技术教学中的具体应用和优点.同时本文就行动导向教学法具体实施过程中遇到的一些客观问题进行了分析.     

校企合作背景下“游泳池”式教育探索与实施

应用型人才培养要求软件工程专业本科生具有扎实的实践能力和创新能力。为了达到该目标,就要以企业需求为导向,以教学为根本,寻求更为科学、实际的培养方式以提高人才培养质量。从软件工程专业教育方式现状及问题着手,阐述了校企合作专业项目实训教学的实施过程,提出了“游泳池”教育教学理念。从教学内容、教学方式、师资队伍以及考核方式等方面,介绍面向校企合作共建专业的 “游泳池”式教育实施过程以及取得的成效。     

基于工作过程的课程改革探讨

阐述基于工作过程的有机产品检验技术课程方案开发思路和步骤,重点阐述学习情境的设计、课程体系的构建及考核方式的改革。在教学过程中以有机产品检验项目为载体,使学生在完成检验任务的同时,既提高实践技能,又掌握必备的理论知识,培养学生综合职业能力。还进一步探讨基于工作过程的课程教学实施的相关问题。