高校德育工作中应加强心理健康教育的渗透

高校德育工作中应加强心理健康教育的渗透,这是新时期社会和个人发展的需要,也是高校德育改革和发展的必然要求。德育与心理健康教育关系密切,二者可以相互配合,相互渗透,相得益彰。我们要在德育理念、德育方法、德育过程和德育内容中渗透心理健康教育,构建新的高校德育工作模式,以提高德育工作的实效。     

高校德育工作中的心理健康教育

心理健康教育从人的内心出发，以尊重“人性”为教育起点，能提高青年学生身心健康发展水平。增进学生的社会适应能力，有着其独特的教育优势。在高校学生教育中，运用心理健康教育配合传统的思想品德教育是解决问题的新途径。     

加强大学生心理健康教育 创新高校德育工作

大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分。本文通过对大学生心理健康现状的阐析，试图探索高校心理健康教育的新思路，创新高校德育工作，以培养德智体美全面发展的大学生。     

高校德育中渗透心理健康教育的研究

心理健康教育是高校德育工作的一种新形式，为高校德育提供了新思路、新方法。高校德育中渗透心理健康教育的途径与方法有：在德育课中渗透心理健康教育；日常德育工作中渗透心理健康教育；优化育人环境及运用心理健康教育的方法、手段改进高校德育工作等。     

加强大学生心理健康教育创新高校德育工作

大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分.本文通过对大学生心理健康现状的阐析,试图探索高校心理健康教育的新思路,创新高校德育工作,以培养德智体美全面发展的大学生.     

如何在小学德育工作中渗透心理健康教育

小学生正处于身心发展的关键时期,良好的人格塑造和世界观的培养对于这些幼小的心灵起着至关重要的作用。要培养健全的人,就必须让每个学生都有一个健康的心理状态,只有当心理处于正常健康的状态才易于顺应社会,接受社会的各种要求包括道德规范,行为规范等,形成良好的品德。     

应对高校德育工作面临的新挑战

当前高校德育工作面临着21世纪知识经济、全球化、信息化时代特征的挑战；而高校德育工作存在着人文素质教育薄弱、忽视民族传统美德教育、缺乏与心理健康教育的结合等盲点。     

论加强和改进高校德育工作

针对当前我国高校的实际情况，提出加强和改进高校德育工作的对策。     

关于加强高校德育工作的思考

在科学技术日新月异，知识经济方兴未艾的今天，在以科技力、经济力为核心的综合国力竞争日趋激烈的今天，高素质人才的培养关系到国家和民族未来的荣辱兴衰。高素质人才不但要有较强的专业素质，更要有较高的思想品德素质。德育是素质教育的灵魂，在素质教育中，必须要把思想品德素质的培养放在首位，不断加强思想品德教育。本就“德育的重要性”、“德育的内容”、“德育面临的问题”、“加强德育工作的方法”等问题进行了思考。     

高校德育工作应重视发挥“心育”之功能

“心育”即广义上的心理健康教育。世界卫生组织把人的健康定义为“在身体、心理、社会适应”三个方面都达到良好的状态。可见,心理健康在人的健康中占据着重要的地位,因此,《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中也指出:“要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导帮助学生提高心理素质、健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力”。中国普通高等学校德育大纲为了更好地落实这个意见,把对大学生     

心理健康教育融入高校德育工作问题研究

心理健康教育与德育是高校育人体系中的重要组成部分,本文从分析心理健康教育融入高校德育工作的重要意义入手,以融入过程存在的问题为导向,以心理健康教育融入德育课程为例,研究心理健康教育融入高校德育的方法和措施,探索构建高校德育体系的途径。     

简论进一步加强高校德育工作

高校的根本任务是培养合格的建设者和接班人。我们培养的人才能否具有良好的思想道德素质，这关系到我国社会主义现代化建设的成败，关系到新世纪中国的发展和社会的进步。随着社会主义市场经济的发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式，利益关系和分配方式日益多样化，这些问题必然反映到高校来。因此，高校德育面临着新的机遇和挑战，要针对学生思想变化的特点，我们教育的方式方法，应以主动适应社会主义市场经济发展的需要，把学生培养成“四有”新人。一、明确高校德育工作的目标任务和内容《公民道德建设实施纲要》中指出，“各…     

高校德育中的新生心理健康教育

经济的发展，社会的变革对人才提出了更高的要求，于是大学生间的竞争越来越激烈，随之心理障碍的发生率也不断提高。本总结了在德育教学中的经验，从入学新生的心理问题入手，反思目前高校德育工作中的不足，并对提高新生心理健康水平，增强高校德育实效提出若干对策。     

试析高校德育工作中渗透生命教育内容

目前我国大学生生死观缺失现象较严重,德育要取得成效须持珍爱生命、关注生死体验的理念。要在思想政治理论课、哲学社会科学课、心理教育咨询等方面渗透生命教育内容,提供组织保障,形成有效机制。     

试论在高校体育教育中渗透心理健康教育

据有关调查,发现有20％左右的大学生患有不同程度的心理障碍和心理疾病,已影响大学生健康成长。因而,心理健康教育已引起教育界的普遍重视。本文主要论述体育教育对培养和发展学生良好心理品质的功能和意义,阐述了高校体育教学在教学过程中,应体现对学生健康心理品质的培养和心理素质的教育。     

以心理健康教育促德育工作

德育与“心育”密切相关。结合“心育”开展德育,不仅是新时期学校教育的趋势和需要,而旦能促使学校德育工作上台阶、出实效。本分析结合“心育”开展德育的原因并着重探讨结合“心育”开展德育的方法。