基于博客的高校图书馆知识社区研究

文章阐述博客在高校图书馆知识社区中的作用和应用模式,对我国985高校图书馆应用博客建立知识社区的现状进行了调查,并以北京大学、上海交通大学、重庆大学三所高校为例,分析存在的问题和不足,对未来高校图书馆知识社区的构建提出相应的对策。     

关于高校图书馆学科化知识服务的思考

学科建设是高校发展的重中之重．新时期高校图书馆为更好地服务于学科建设，需要引入学科化知识服务的理念和模式，而实现学科知识服务的重要方式是实施学科馆员制度。阐述了学科化知识服务和学科馆员工作机制的内涵.     

高校图书馆学科馆员与学科化知识服务

论文从分析高校图书馆开展知识服务的需求、学科馆员素质要求和知识服务模式入手,论述了新时期高校图书馆学科馆员的工作模式,指出为用户提供深层次、专业化、知识化、特色化的知识服务是提升高校图书馆知识服务能力的必由之路.图书馆学科化知识服务模式将成为高校图书馆未来最具潜力的一种服务模式.     

高校图书馆学科博客建设调查分析

学科博客是高校图书馆利用Web2.0技术开展学科服务的有效方式.文章通过调查发现,目前我国学科博客的建设还处于初级阶段,博文内容多以介绍学科知识为主,缺乏深层次的信息组织与加工,学科博客读者参与度不高,个性化服务少.作者针对这些不足提出了促进学科博客发展的建议.     

高校图书馆学科化知识服务模式探究

总结和探索深化高校图书馆学科化知识服务内涵的策略途径,根据其内在机理及发展规律,从宏观上提出一套可行性的高校图书馆学科化知识服务优化模式框架,进而为规范高校图书馆学科化知识服务、细化服务绩效考核标准提供参考。     

基于SNS的高校图书馆学科服务平台建设研究

学科服务是我国高校图书馆近年来兴起的一种创新服务模式,目前并已获得了一定的成效,越来越多的高校图书馆都准备引进这种服务模式。学科服务平台建设也存在着多种模式,但对目前主要的学科服务平台概述介绍与分析发现,这些平台都存在着一定的问题,基于SNS的平台建设则能解决上述问题。     

高校图书馆学科化知识服务模式研究

图书馆作为高校教育的重要资源之一,高校在持续推进教育建设的过程中还应该重视对图书馆的建设完善,设计一种以图书馆学科为基础的知识服务模式,旨在为高校师生提供更丰富多样的知识支持和服务,促进高校教育与科研工作的更进一步开展。文中对高校图书馆学科化知识服务模式的具体实施以及发展趋势进行了简单探讨,并提出了一些开展这一服务模式的建议,期望高校图书馆资源的利用率可以因此变得更高,更好地服务于高校师生。     

基于知识整合的图书馆学科服务平台研究框架构建

论文运用知识管理相关理论,在分析图书馆学科服务与学科服务平台、知识整合与学科服务平台知识整合内涵的基础上,构建了基于知识整合的图书馆学科服务平台研究框架.该研究框架以学科馆员与读者为自变量,学科服务知识整合能力和学科服务管理为中介变量,学科服务平台知识整合绩效的效果和学科服务平台知识成功转移效果为因变量,彼此相互依存与影响,共同作用于读者主动服务,达到合作交流与共享,满足读者的知识需要.     

论高校图书馆学科化知识服务建设

文章在分析学科化知识服务内涵的基础上,针对我国高校图书馆在学科化知识服务中存在的问题提出了建设性意见。参考文献6。     

高校图书馆学科化知识服务模式研究

做好学科化知识服务不仅有利于加强学科建设,提高高校学科实力,有利于图书馆的自我创新。文章结合相关资料,对高校图书馆学科化知识服务模式进行了深入分析,并提出一些有效措施,有利于图书馆学科化知识服务模式的发展。     

高校图书馆阅览环境的优化与思考——以汕头大学图书馆为例

阅览环境是高校图书馆场所精神和服务功能的集中体现。本文以汕头大学图书馆为例,论述了数字时代优化高校图书馆阅览环境的必要性和可行性。     

基于知识管理的高校图书馆学科服务研究

新信息环境下将知识管理引入高校图书馆学科服务具有显著现实意义,文章从知识、馆员、业务流程三方面论述高校图书馆学科服务知识管理的概念内涵,并探讨其实施对策.     

基于知识管理的图书馆知识创新平台的构建

阐述图书馆知识管理与知识创新的内涵,从人力、技术、知识、信息、制度、环境等方面分析图书馆知识创新平台构建的可行性,构建包含动力系统、支撑系统、运作系统三个子系统的图书馆知识创新平台,为图书馆与外部知识主体的知识协作创新提供新的思路与方法。     

基于用户需求的图书馆用户满意实证研究

通过对图书馆用户满意和用户需求的研究成果进行梳理,分析图书馆用户满意的构成维度、影响因素、用户需求特征,以及用户需求与满意之间的关系;从需求角度出发,构建图书馆用户满意度模型.采用问卷法对高校图书馆和公共图书馆的用户进行调查以收集原始数据,采用结构方程模型进行模型验证.研究发现:用户需求与感知的不一致会直接影响其对图书馆的满意度;图书馆用户整体满意度由信息资源满意、信息服务满意、信息系统满意组成,这三种满意度分别都会正向影响图书馆整体满意度;信息资源满意会正面影响信息系统满意,信息服务满意会正面影响信息资源满意,而信息系统满意也会正面影响信息服务满意.     

高校图书馆学科知识地图的构建

简要介绍了知识地图的概念、特点、分类以及构建方法,并以辽宁科技大学控制理论与控制工程学院为例,探讨了学科知识地图的制作方法。     

高校图书馆社交媒体阅读推广实证研究

文章通过调查问卷分析高校图书馆用户对社交媒体阅读推广的需求和影响因素。研究表明:微信是用户使用频率最高的社交媒体,图书推荐是用户评价度最高的微信阅读推广类型,阅读服务是用户需求度最高的社交媒体阅读推广类型;用户的性别、学科背景和年级对需求存在显著影响。文章建议:建设以微信、微博为主的阅读推广平台,加强社交媒体阅读服务,积极开展推广活动,提供差异化的阅读推广服务,强化社交媒体平台的宣传推广。     

基于ERGM的学科交叉领域知识连接机制实证研究

[目的/意义] 旨在通过探讨学科交叉领域共词网络生成的影响因素及其作用机理，揭示学科交叉领域的微观知识连接机制。[方法/过程] 结合网络嵌入性理论，将学科交叉领域关键词共现关系建立的影响因素归纳为网络结构因素（内生变量）和关键词属性因素（外生变量），进而借助指数随机图模型，选择学科交叉领域"医学信息学"开展实证研究。[结果/结论] 研究结果表明：网络结构对共现关系生成的影响大于关键词本身属性的影响；择优连接机制和传递性机制具有显著正向作用；关键词节点倾向于与较新节点相连；医学信息学的关键词倾向于与基础学科的关键词建立共现关系，而基础学科的关键词却倾向于与自身学科关键词相连。     

探讨基于CNKI平台的数字图书馆知识服务功能

文章介绍了CNKI工程的目标和CNKI平台的构成,由此探讨CNKI数字图书馆在知识服务方面所具备的优势与劣势,最后提出了改进CNKI平台知识构建程度,以此提升CNKI数字图书馆知识服务功能。     

基于知识管理视角的图书馆学研究对象分析

知识管理与图书馆学在研究对象上有密切的关联,为了厘清这种交融关系,文章首先简要说明了知识管理的研究对象与图书馆学研究对象的关系,然后就图书馆学研究对象发展历程的各种观点,剖析了它们所包含的知识管理理念,从而初步论证知识管理对图书馆学研究对象的影响.     

基于本体的情报检索学科知识组织体系构建*

分析利用本体来构建学科知识组织体系的研究现状,探讨利用本体构建学科知识组织体系的一般流程,以情报检索学科领域的知识为背景,构建情报检索学科知识组织体系,利用Protégé工具对知识本体进行编辑,利用Ontoviz工具实现知识本体可视化。