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三犬分布是指x^2分布、t分布、以及F分布,与正态分布一同构成数理统计中的四大分布。由标准正态总体样本的适当组合构成的统计量形成数理统计中的其他三大基础分布。所以,数理统计中总是以正态总体作为研究对象展开。在数理统计中,“总体”、“抽样”、“样本”是三个基本概念,分位点是“小概率事件”发生的临界点,置信区间是参数估计和假设检验的核心计算问题。理解“如果一轮抽样得到的样本统计量观察值掉入小概率事件区间,则有理由拒绝原始假设”的原理,假设检验的学习就变得容易。为此,我们给出了假设检验模版。 相似文献
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把随机变量的函数的数学期望定义为数字特征的母特征,由此产生其它数字特征,从而揭示了各种数字特征的含义以及它们之间的内在联系。 相似文献
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刘焕香 《安阳师范学院学报》2010,(5):132-135
本文以概率论与数理统计的教学实践为基础,从加强教材建设、激发学习兴趣、采用多种教学方法、引进多媒体教学等四个方面,对《概率论与数理统计》课程的教学提出了几点建议,以此提高教学质量。 相似文献
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工科《概率论与数理统计》的教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
章山林 《常熟理工学院学报》2008,22(12):109-110
根据工科的培养目标、概率论与数理统计的课程和学生所学的专业特点,通过改革传统的教学内容、教学方法和教学手段、改革考核评价体系,提高《概率论与数理统计》课程的教学质量。 相似文献
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《三国》有许多令人拍案叫绝之处,数字即是其中之一。这些数字从一至九,所用最多者是“三”,体现了作者的匠心。数字起到了构成回目、概括内容、构成情节、刻画人物形象的作用。 相似文献
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杜成珍 《中学生数理化(高中版)》2022,(5)
概率与统计是高中数学的主要内容之一,学习概率可以培养同学们客观提炼和准确分析随机信息的能力。针对随机信息中关键因素的规律性,科学地应用数据作出正确决策是统计与概率的主要任务。高考试题在这个板块的考查分值占比稳定,试题命制突出背景和应用性,对同学们的数据分析和建模能力有较高的要求。本文主要针对概率与统计中的离散型陆机变量的分布列这一部分内容,利用例题进行考点剖析和方法总结。 相似文献
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董海玲 《中国科教创新导刊》2011,(19):55-55
结合课堂教学实践,关于概率论与数理统计课程的教学方法提出一点思考和探索：将科学研究的思想引入课堂教学过程,要求学生提交阶段性的课程论文,将知识点和内容串在一起,形成完整的体系。 相似文献
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课程改革以提高教学质量为核心,以先进的教学思想为指导,注重体现现代教育理念,应用现代数学的思想方法,体现先进性和科学性。教师在教学内容、课程体系、教学手段和教学方式等方面进行改革尝试并探索出体现自己特色的教学之路,摸索出有利于培养学生科学思维和科技创新能力,符合素质教育要求的教学方法。 相似文献
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曹春正 《中国科教创新导刊》2010,(29):86-86
本文结合概率统计课程的特点,针对概率统计课程教学现状中的典型问题,从教学模式、教学方法和教与学的关系等三个方面提出了具体的教学体会。 相似文献
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《概率论与数理统计》精品课程建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合国家精品课程<概率论与数理统计>的建设,主要从宏观的角度,围绕精品课程建设的基本原则、建设思路以及精品课程的示范作用等几个方面,探讨精品课程.五个一流"的建设过程,以期为精品课程建设提供一些理性思索的依据和参考. 相似文献
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杨柳 《吉林广播电视大学学报》2017,(6):98-99
本文结合自己的教学实践,从相似概念的区别和联系;相关知识进行对比教学;注重案例教学法;前后知识相互衔接与贯通;计算机技术在数理统计中的应用五个方面浅谈《概率论与数理统计》教学的一点体会。 相似文献
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加强《概率论与数理统计》的应用性教学 总被引：1，自引：0，他引：1
赵丽棉 《中国科教创新导刊》2009,(11):64-64
《概率论与数理统计》是一门理论性很强的学科，而且也是一门应用性很强的学科。在教学中，我们不但追求理论的严密性，而且更要追求实践的应用性，突出这门学科在生活．生产、科研等方面所起的作用。 相似文献