全面提高基础教育质量保障水平

全面提高基础教育质量是落实全国中长期教育改革和发展规划、实现国家教育意志的基本要求,也是江苏基础教育发展转型的时代命题。江苏基础教育尤其是义务教育和普通高中教育已经进入从规模扩大到内涵发展、从有学上到上好学的新的历史阶段。解决内涵发展和上好学的问题就是教育质量提高问题。将基础教育发展重点从改善办学条件转移到全面提高     

全面提高基础教育质量保障水平

全面提高基础教育质量是落实全国中长期教育改革和发展规划、实现国家教育意志的基本要求,也是江苏基础教育发展转型的时代命题。江苏基础教育尤其是义务教育和普通高中教育已经进入从“规模扩大”到“内涵发展”、从“有学上”到“上好学”的新的历史阶段。解决“内涵发展”和“上好学”的问题就是教育质量提高问题。将基础教育发展重点从改善办学条件转移到全面提高教育质量上来,标志着江苏基础教育改革和发展的战略转型。     

抓住机遇 深化改革 全面提高办学水平

我校是一所以工科为主、理工文管相结合,为国家建设特别是为煤炭工业培养高级专门人才的全国重点大学。几十年来,特别是改革开放以来,学校形成了教学科研两个中心,为促进煤炭工业的发展和科技进步发挥了重要作用。但是随着社会主义市场经济体制的逐步建立,煤炭产业结构的重大调整和改革的不断深化,使学     

不断进取，全面提高办学水平

不断进取，全面提高办学水平银川唐徕回民小学马英玲唐徕回民小学是个建校仅７年的学校，几年来，我们校领导班子团结协作，锐意进取，带领全体教职员向改革要质量，在改善办学条件、德育工作、提高教师政治业务素质、全面贯彻教育方针方面做出了成绩，受到上级领导部门多...     

发挥学科优势推进产学研结合,全面提高学校办学综合实力

<正>党的十七大报告提出要"提高自主创新能力,建设创新型国家"、"加快建立产学研相结合的技术创新体系,促进科技成果向现实生产力转化"。最近发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出高校要"推进产学研用结合,加快科技     

发挥民族优势 打造特色品牌 努力提高办学水平

进入二十一世纪以来,我国民族高等教育面临的形势发生了很大变化,原来的民族高等教育办学模式已经不能适应时代发展的需要。贵州民族学院自上世纪末就开始不断探索新的办学模式。我们的办学理念是:学校要面向少数民族和民族地区培养人才,培养“下得去、用得上、留得住”的人才,为民族地区经济建设和社会发展服务。只有着眼于民族地区的发展和开放,才能把更多的学生培养成各个领域的骨干人才。以这个办学理念为指导,我们不断进行教育改革和教育创新,各项工作取得重大进展。办学思想上的新突破:明确了“立足贵州,服务贵州,为贵州经济建设和社…     

发挥自身优势服务基础教育

北京市教育学会成立于１９８０年３月，自成立开始，就紧密围绕教育改革和发展的中心任务，坚持开展群众性学术科研，为推动首都普教的改革和发展，发挥了积极的作用。总结这些年的工作，有以下几条基本经验：１围绕基础教育改革和发展的中心工作开展学术研究学会组织开展教育科研的主要做法是组织课题立项、征集评选优秀论文、召开学术年会和开展学术交流活动。市教育学会成立２０多年来，已召开过９次年会。年会每两年召开一次，都是结合教育改革和发展中的重点、热点问题来确定年会的中心议题。在抓好群众性教育科研的同时，市教育学会还…     

发挥共青团优势全面提高大学生整体素质

学校共青团的主要任务是团结带领教育广大青年以党的十五大精神为指针.高举邓小平理论伟大旗帜,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人为中心,大力实施“跨世     

发挥实验教学优势 全面提高学生素质

发挥实验教学优势全面提高学生素质傅贵学随着基础教育的改革和发展,人们的观念不断更新,对素质教育是兴国之根本的认识越来越深刻。为全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,各级教育部门和学校,采取了一系列措施为素质教育的实施创造条件,为开展实验教学奠定了坚实的...     

发挥教材优势全面提高学生素质

中学化学教学如何以培养和发展学生的科技素质为中心，贯彻全面发展的方针，适应时代需要呢？本文就初中化学教学中如何发挥教材优势，全面培养学生科技素质谈谈自己的体会。 一、学会做人为目标；重视思想品德教育 现行九年制义务教育教材重视对学生思想品德教育和辩证唯物主义教育。教材中以大量的文字和图片展示我国古代科技成果，现代钢铁、石油、煤炭、化肥等工业发展成果，借以增强学生的民族自豪感和自信心。在教学过程中，针对初中学生的年龄特点和认识规律，充分利用插图的通俗性、趣味性和可读性，以我国的科技成就和化学家的卓越…     

积极开展校本培训全面提高办学水平

进入21世纪，我国社会经济发展日益加快，由于教育的相对滞后而影响社会经济发展的矛盾愈趋明显。提高教师本身的综合素质是改变学校教育与时代发展不相适应的一条重要途径。校本培训则是一种适合学校实际的、最具针对性的、高效率的提高教师综合素质的培训模式。所谓校本培训，是指为了满足学校和教师的发展目标和需求，以促进学校可持续发展和教师专业化成长为出发点，     

全面提高办学水平强化人才培养质量

我校建于1958年,1994年被国家教委命名为国家级重点中专学校,2004年5月,升格为沧州医学高等专科学校.近年来,学校遵循可持续发展的理念,以创建高水平的医学高等专科学校为目标,在教育教学改革、师资队伍建设、招生就业、新校区建设、升格改建等方面取得了较大成绩.     

2010年首都基础教育 深化基础教育改革 全面提高教育质量和办学水平

2010年首都基础教育要在深入学习领会温家宝总理重要讲话精神的基础上，进一步深化改革，切实提高教育质量和办学水平。     

发挥虚拟办学的优势

一、对虚拟办学的认识 虚拟办学是一种新型的教育运作模式,它是将教育需求进行分解,然后把每一个子需求交给单位生产成本最低的教育部门去实施,通过教育资源共享来快速实现规模经济效应,或者是利用现代信息网络技术,采用网上教育或远程教育等方式来实现。     

发挥投资企业的行业优势 提高独立学院办学水平

质量是高等学校的生命线,没有质量就没有发展。吉林建筑工程学院建筑装饰学院是吉林省建筑装饰集团有限公司独立投资,会同普通高校,共同创办的实施本科学历教育的独立学院,其学科体系几乎涵盖建筑业、建筑装饰业的全部专业,培养着行业急需的应用型高级专业技术人才。作为办学投资方,吉林     

全面提高普及水平 促进基础教育科学发展

基础教育是国民教育体系的基石,是提升综合国力和国民整体素质的关键,是实现人的全面发展的重要途径。省委、省政府印发的《河北省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）,对未来10年我省基础教育改革与发展的目标、任务进行了全面安排部署,明确提出到2020年,学前三年毛入园率达到75％、九年义务教育巩固率达到96％、高中阶段毛入学率达到92％,普及教育水平全面提高的目标。     

发挥电教优势全面提高弱智学生素质

发挥电教优势全面提高弱智学生素质乐秀航弱智学校是一种特殊教育的学校，弱智教育是一种特殊的教育。弱智学生的智商ＩＱ值大多在７０以下，同时伴有某些生理上的缺陷，其中多数学生的弱智是先天不足造成的。对他们进行教育的主要困难和障碍是：（１）注意力不集中，学习...     

发挥少先队活动优势 全面提高学生心理素质

近年来,我国经济飞速发展,人们的思想观念不断更新,社会环境也日趋复杂,这一切给人们的心灵带来了极大的冲击,也波及到了学生,加之独生子女越来越多。受家庭宠爱、社会宠爱等种种因素,造成小学生心理问题日渐严峻。针对这种情况,辅导员有责任发挥少先队工作优势,设计开展丰富多彩的活动,从而提高学生们的心理素质。