共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
陈云星 《中学语文(读写新空间)》1996,(5)
怎样把语法这样很抽象的问题讲得形象、直观?我曾试着将有关问题编成了公式。结果,学生接受得很快,学语法的兴趣也提高了。仅举两例:一、一般陈述句“把”字句之间的变换,我设计的公式是:A B C 变为 A (把 C) B主谓宾“把”字句主状谓在此公式中,大写字母 A、B、C 分别代表一般陈述句的主语、谓语、宾语。在把这个 相似文献
2.
3.
马志国 《少年天地(小学)》2002,(5)
一、学会调控你的人际气泡马老师: 您好!有一个问题让我很困惑。我有两个好朋友,小A和小B。他两人关系不错,但性格不同,因而在相互交往上表现不同。小B总是和小A很亲近,喜欢把秘密告诉小A;小A并不怎么喜欢这样,总是想办法与小B保持距离,但出于不愿伤害小B,小A又不肯与小B直说。起初小B 相似文献
4.
5.
<正>案例:因一只蚊子失去理智的小A小A和小B是某中学初二男生,他俩坐前后桌,又是好朋友。一天大课间,小A在窗户上逮住一只蚊子,又高兴又兴奋,于是就喊小B:“小B,快看啊,这有一只蚊子!”小B赶快凑到小A跟前说:“来,给我看看!”小B话到手就到,一把从小A手中抢过那只蚊子,结果把蚊子给捏扁了, 相似文献
6.
周宇 《全国优秀作文选(高中)》2002,(Z1)
又是一份标准化的模拟题,这个标准化的老师喜欢出标准化试题,好在我已经习惯了这种非A则B的练习。其他的都已经做完了,最后一题真是伤脑筋。选A呢,不对;选B呢,也不行。只能选一个,选A还是选B,我总是拿不定主意,想问老师,老师不在;翻翻参考书,参考书上也讲得含含糊糊的。水开了,我拿起热水瓶去厨房灌水,A和B一直在我眼前晃悠:我提起A,把B放在地上,打开B的塞子,把A的水倒入B中,再塞上B的塞子。忽然我有一种感觉:选B!对!选B!我把B提了起来,抛向空中。“砰”的一声,我眼前一亮,A变成了水壶,B变成了热水瓶。… 相似文献
7.
8.
荣荣 《故事作文(高年级版)》2002,(4)
“作文裁缝店开张了!”经理小A在吆喝。“恭喜,恭喜,开业大吉!”众人拱手道。“哎,你这店不做衣服呀?”小B问。“我这儿只裁作文,不裁衣服!”小A指着招牌说,“你可看清我这招牌呀?”“那作文怎么裁呢?”小C不解地问。“来来来,大家进来瞧,我得请出老裁缝———我的师傅,给你们讲解讲解。”众人随小A走进店里,小A从另外一间房里扶出一位老先生来,他就是小A的师傅———老A!老A慢条斯理地说:“这作文呀,和衣服一样,不裁剪,怎么能合适呢?做衣服,你上裁缝店;剪作文呀,你得上我这儿!”“我怎么越听越糊涂呀?”小D… 相似文献
9.
10.
星期四下午,学生小A和小B打架了,小B还一脚踢在小A刚做完阑尾炎手术不久的伤口上。他们俩都是打工子弟,平时纪律都比较好,小A还是班干部,今天是怎么回事?我把两人叫 相似文献
11.
一张布满“X、Y、Z”和“A、B”的代数选择题发了下来。好在我已习惯了这非A则B的标准化选择题,否则就要“脑袋满天星”了。回到家里,开始做题,“A、B、B、A”,平平淡淡,我做得挺得意的。谁知,途中来了只“拦路虎”,真伤透了脑筋:选A吧,B也没错;选B吧,A也有道理。A与B就像两只顽皮的跳蛙,在我的心头一停一跳,总是抓不住,拿不稳。不知不觉地,喉咙有些干渴了。于是,便朝厨房走去。我拿了杯子,这时,该死的A和B又在眼前晃悠,我把杯子放在一边,拿起水壶,打开盖子,往杯子倒水。倒呀倒,A和B就像思维病毒,扰乱着我的脑神经。只觉得脚很烫热… 相似文献
12.
近来,在我身边发生过这样一件事:我的邻居张姨的儿子小A正念初三,学习成绩很差。前几天,小A和邻班一位成绩好的男生发生矛盾,小A一时冲动,朝小B的鼻子打了一拳,致使小B流了很多鼻血,小B的父母很生气,利用在医院工作的条件,拉小B到医院住院,小A和小B的班主任由于小B落课了,纷纷指责小A:“你的学习成绩不好,专想惹事生非,现在小B落了这么多的课,你负得了责任吗?你打不着鹿也不让鹿吃草。”“你这样的人到哪儿也不受欢迎,也成不了才。"小A一听,心理承受不住了,坚决要退学。张姨见儿子不想读书了,很着急,找我帮忙劝劝小A。我找到小A,先对… 相似文献
13.
批改学生《我与错别字》的作文时,我发现了一个较为普遍的问题,那就是很多学生作文开头的时间表述不适当。由于不是个例,所以我把这种问题命名为时间病。下面就是几个学生的作文开头:学生A:在2007年,我在陈楼镇竹园小学上一年级。学生B:在2011年的2月17日和2月18日,我在写日记的时候,把邹士玉的士给写错了。 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
<正>一天,我的办公桌上出现了一封匿名信,这封信给我的班主任工作带来了新的挑战。“老师,我认为班级出现了非常严重的校园欺凌事件。小B在学校总被小A欺负,有时候我会挡在小B身前,阻止小A,但是有时候小A会跟踪小B回家,我担心在我看不到的地方小B继续被欺负。小A的行为发展下去非常危险,我希望老师和学校能够拿出有效的措施处理这件事情……出于种种原因,我不能告诉你我是谁……”读完这封信,我百感交集。作为班主任,长期的职业习惯让我更习惯于“一切尽在掌控”的感觉, 相似文献
19.
学生小B跟我提到了一个比较有意思的交往问题。她说,她和小A一直是形影不离的好朋友。后来班里来了一位插班生小C,小C也很欣赏小A善良的个性,也想和小A交朋友。可是小B却不喜欢小A和其他人做朋友,做出了一些自己也认为异常的举动,例如,在小c后面说她的坏话。她问:“老师,同性的朋友之间 相似文献