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一、加强基础知识,构建内容体系
基础知识是知识学习的第一步,中学思想政治课的教学和其它课程一样,都要把搞好基础知识的教学放在首位。因此,中学思想政治复习课教学中,首先也应把巩固基础知识作为第一要义。对基础知识的复习教学,应结合课内容和学生掌握知识程度的实际,对基础知识认真设计好适量的书面练习。练习题力求做到系统全面,重在基础,同时练习题的设计要尽量做到标准化,促使学生思考。这样,通过完成练习题,可使学生进一步理解、 相似文献
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普通高中思想政治课程标准指出,教师必须加强教学实践与生活实践的关联。在高中思想政治课程教学实践中,如何将思想政治课教学内容与社会现实日常生活紧密结合起来,如何创设出更加贴近社会生活的人性化教学情境,构建更加活跃的课堂教学氛围,加深学生对思想政治基础知识和基本原理的理解、记忆和运用,是每一位高中思想政治课教师必须面对的课题。因此,本文就让高中思想政治课教学走进社会生活这一主题进行探讨,让高中思想政治课教学融入社会,走进丰富多彩的现实生活。 相似文献
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中学政治课是高中一门重要的课程,它不仅能使学生获得基本的政治常识和理论基础知识,还能够培养学生正确的价值观和人生观,为学生的一生奠基。因此,要想实现思想政治课的教学目标,大面积提高政治课的教学质量,我们必须立足于每一个学生,从培养学生的学习兴趣入手,从提高课堂教学效率抓起,通过三年的政治课学习,使学生能够初步掌握政治课基础知识,具备运用所学的基本理论解决问题的能力。 相似文献
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柯其正 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(5):39-41
练习是政治课教学中巩固知识、培养能力、考察学生思想品质和觉悟形成状况的重要形式和手段,也是新课程理念下政治课教学不可或缺的教学环节.练习的形式是多种多样的,但无论采取哪种形式,要充分发挥练习在学生的知、能、情、意、行中的训练和检测的作用,在练习的设计和实施过程中,都必须充分把握好三个"度"--梯度、精度、效度. 相似文献
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目前,一部分中学生对政治课缺乏兴趣,一个重要原因是政治课教学往往搞得比较“死”,理论脱离实际,教学单调、呆板。因此,要激发学生的学习热情,提高政治课教学效果,必须在“活”字上真正下一番功夫。近几年来,我在概念课、原理课和练习课的教学实践中,作了一些初步尝试。下面谈一点粗浅看法。 相似文献
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上好政治课,提高政治课教学质量,对把年轻一代培养成为“四有”人才具有重要的作用。怎样提高政治课的教学质量?通过多年的教学实践,我认为必须做到“准、联、活、新”四个字.准,讲解要准确。这是政治课教学必须遵循的首要原则。政治课是传授马列主义的基础知识,宣传党的路线、方针、政策,塑造人的灵魂的重要学科。它具有很强的科学性、思想性、政策性。教学中不能有知识性、常识性的错误,更不能有理论性、观点性的错误。 相似文献
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柯其正 《中学政治教学参考》2003,(6)
练习是政治课教学中巩固知识、培养能力、考察学生思想品质和觉悟形成状况的重要形式和手段 ,也是新课程理念下思想政治课教学不可或缺的教学环节。练习的具体形式是多种多样的 ,但无论采取哪种形式 ,要充分发挥练习在学生的知、能、情、意、行中的训练和检测的作用 ,在练习的设计和实施过程中 ,都必须充分把握好三个“度”———梯度、精度、效度。一、梯度梯度练习 ,指练习设计和实施要循序渐进 ,由浅入深 ,由简单到复杂 ,由单一到综合 ,由认知水平到觉悟水平 ,逐层推进 ,步步提高 ,以实现知识习得、能力培养和觉悟形成的统一。教学过程中… 相似文献
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一、加强基础知识,构建内容体系
基础知识是知识学习的第一步,中学思想政治课的教学和其它课程一样,都要把搞好基础知识的教学放在首位.…… 相似文献
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河北省沧州铁路中学政治课教师刘桂成在长期从事政治课教学中,不断学习外地的教学经验,针对学生的实际水平和教学状况,经过几年的实践,总结出了“单元五课型”教学法,取得良好的效果。“单元五课型”教学法是按知识结构,将教材内容划分成若干单元,每个单元按自学课、基础知识课、基本原理分析课、应用练习课、检查评析课进行教学。自学课。就是由教师给学生拟出自学提示,学生带着问题,阅读教材,找出疑难问题。基础知识课。即在学生自学的基础上,教师以讲述、问答及图示相结合的方法,用图表的形式把单元 相似文献
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练习是政治课教学中巩固知识、培养能力、考察学生思想品质和觉悟形成状况的重要形式和手段,也是新课程理念下政治课教学不可或缺的教学环节。练习的形式是多种多样的,但无论采取哪种形式,要充分发挥练习在学生的知、能、情、意、行中的训练和检测的作用,在练习的设计和实施过程中,都必须充分把握好三个“度”———梯度、精度、效度。一、梯度梯度练习,指练习设计和实施要循序渐进,由浅入深,由简单到复杂,由单一到综合,由认知水平到觉悟水平,逐层推进,步步提高,以实现识记、能力培养和觉悟形成的统一。在教学过程中,只有通过… 相似文献
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谈中师政治课的﹃教与学﹄□临夏师范梁文昌中师政治课教学,是对学生进行思想品德和社会科学、基础知识教育的重要课程。教好中师政治课,必须认真贯彻执行理论联系实际的方针,也就是正确处理教与学的实际问题。近几年我在中师政治课教学中做了一些尝试,效果也比较理想... 相似文献
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提高思想政治课的教学实效,必须以学生为本,明确教学目标,加强学生的基础知识教学,把科学理论与现实社会紧密联系起来,灵活运用教学方法与手段,提高教学实效。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(22)
<正>自20世纪80年代以来,人们不断反思政治课的教育价值、社会功能,先后提出了政治课的"双基"要求(基础知识、基本技能)、三维目标要求,此间贯穿着启发式教育、案例教育、创新教育、生活教育等多种理念和教学模式。但时至今日,政治课教学依然存在照本宣科的倾向,主要特征是"二多一少",即教师讲得多、学生练习多,学生思考得少。学生囿于书本,独立思考能力不强,政治课德育主渠道、主阵地地位不突出,马克思主义理论创新成果未能真正进入学生头脑。要走出这一困境,需着力培养学生的学科核心素 相似文献
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中学政治课教学的基本规律是什么?如何遵循客观规律,改进和加强中学政治课教学,提高教学质量!本文拟就这个问题作探讨。 中学政治课是对学生进行马列主义,毛泽东思想基础知识教育的课程,是学校思想政治教育的重要途径之一,是贯彻德、智、体全面发展的教育方针的重要方面。这是中学政治课的特殊本质,区别于中学其它学科的质的规定性。这种质的规定性决定了它的任务的双重性。一方面,作为一门学科,对学生进行的是马克思主义基础知识的教学;另方面,通过马克思主义基础知识的教学,使学生相信和坚持马克思主义,提高认识问题的能力和政治觉 相似文献
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练习是小学数学教学一个重要的环节,通过一定数量练习,可以使学生牢固地掌握大纲教材所规定的基础知识,形成熟练的技能、技巧。因此,教师必须精心设计各种数学练习,把握好“举一”与“反三”的深度和广度,让学生在练习中发挥主体作用,尽快掌握数学技能、技巧。 相似文献
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中等职业学校的政治课,主要由法律基础知识、职业道德与就业创业指导、经济与政治基础知识这几门学科组成。在新形势下,职业中学思想政治课教学如何进行改革,使教学更具针对性、灵活性和实效性,广大政治教师都在努力探索。 相似文献
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当今,以培育“四有”新人为目的的思想政治课进行了重大改革,客观性试题的比重在下降,主观性试题的比重在上升。那么,怎样才能更好地发挥学生的主观能动性,适应当前考试的需求呢?笔者认为,思想政治课必须理论联系实际。既联系实际掌握理论基础知识,又运用理论分析解决实际问题,达到观点和材料、感性和理性、学与用、知与行的辩证统一。一、思想政治课教学坚持理论联系实际的必要性第一,思想政治课的性质决定必须坚持理论联系实际的原则。思想政治课教学的主要目的是用理论指导人们的行动,用理论指导学生去实践,去改造主观世界,去完善自己的… 相似文献