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生活阅历对古代诗歌鉴赏有较大的影响。这一影响的产生是由诗歌创作与诗歌鉴赏的关系决定的,要成为一个好的古诗鉴赏,就要努力丰富自己的生活阅历。 相似文献
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先天的资禀气质是作家成才的重要的自然基础，但要成为真正的作家，还要依靠后天的文化修养。试就李煜的生活阅历从文艺心理学的角度谈谈这位天才的词人的后天文化修养对其词创作的一些影响。 相似文献
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古代诗歌整体阅读鉴赏四法 总被引：1，自引：1，他引：0
廖龙奇 《中国科教创新导刊》2009,(18):55-55
中国古代诗歌源远流长,是民族文化的瑰宝。阅读和鉴赏中国古代诗歌是对民族文化的继承和发扬。鉴赏古诗要得法,好的方法使事半功倍,探骊得珠。文章试从四个方面探求古诗鉴赏之法。 相似文献
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诗歌鉴赏是考试的“常客”。但也是学生颇感头疼的部分。每次分析诗歌鉴赏题的时候,老师总是会从各种各样的鉴赏方法上入手进行鉴赏分析,但效果却不太明显。因为学生固然可以掌握很多的鉴赏技巧,然而,如果不能身临其境,没有真正领略诗歌的精髓。再多的技巧也会是“英雄无用武之地”,得分自然也不会高。 相似文献
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近几年高考诗歌鉴赏题的考查可谓是异彩纷呈,准确的炼字,妙用的技巧,经典的意象,丰富的情感既展示了我国古典文化的风采,又考查了学生美学层面上的鉴赏能力。古诗鉴赏,动乎心,发乎情,培养诗的感觉与悟性是根本：熟悉高考命题者设题的角度,掌握必要的答题技巧则可以为考生的答题锦上添花。 相似文献
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吴红格 《中国基础教育研究》2008,4(8)
古诗鉴赏历来是语文试卷中的一个难点,关于古代诗歌的鉴赏评价,《考试大纲》提出了两点要求：①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;②评价文章的思想内容和作者的观点态度。在此,我想对古代诗歌思想内容的评价谈谈自己的看法。 相似文献
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胡鉴忠 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):37-39
在帮助学生形成语文素养时,高中语文古代诗歌教学是其中非常主要的一点。在古代诗歌教学过程中,高中语文教师培养高中生的鉴赏能力有助于提高他们的语言意识,对激发学生学习兴趣、提高文化审美具有极为重要的价值。但是在我国当下古代诗歌教学中,大部分教师都是偏重引导学生背诵而轻视鉴赏教学。基于此,为了有效解决重重问题,需要教师改变古代诗歌阅读观念,不断完善教学步骤,打造多元化鉴赏教学途径,以此来更好地培养高中生的鉴赏能力。希望本篇文章可以为相关工作人员提供借鉴。 相似文献
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语文教学具有很高的审美教育价值,具备激发人的理智感和探索精神的能力。高中语文的古诗鉴赏教学必须要以美育角度为出发点,引导学生的感受诗词美、领略古诗意境的,同时对诗词内容进行多方面的拓展教学。 相似文献
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中国古代诗歌灿若星河,是中国古代文化的瑰宝。为了传承这一瑰宝,每年的高考也把此作为一个必考内容。如何做好古代诗歌鉴赏题？ 相似文献
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向明康 《中华活页文选(高中版)》2013,(8):78-82
著名美学家朱光潜先生在其《谈读书与趣味的培养》中说,"一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质。""诗比别类文学谨严,较纯粹,较精微。如果对诗没有兴趣,对于小说、戏剧、散文等等的佳处也终不免有些隔膜。"认识诗语——从文字入手鉴赏古诗,不外乎语言、情趣、意象三件事。读者首先要过的是语言关,其次才是意象、情趣。这就要求读者熟悉中国古诗的特点。巧过语言关,需要熟练地掌握文言常识,古今异义,词类活用等。如"谁能将旗鼓,一为取龙城"(沈佺期《杂诗》),"将",名词动用,"率领"之意;"旗鼓",军队,借代的手法。惠洪《秋千》诗"飘扬血色裙拖地,断送玉容人上天",其中"断送"系古今异义词,意即 相似文献