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布朗先生正在把一些家庭照片挂在新家的墙上,当他用锤子把钉子敲进坚硬的墙壁时,一些钉子掉在了地上.
布朗先生4岁的女儿凯特站在一旁,她想和父亲一起玩.但是布朗先生那时还没完工,因此他让女儿出去和儿子玩.凯特看到了地上躺着的钉子,捡起一枚走了出去. 相似文献
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美国有位大学教授做过这样一个实验,他把几只蜜蜂塞进一个玻璃瓶中,把瓶底向光,瓶口敞开。于是蜜蜂们向着光亮不断碰壁,最后停在光亮的一面,奄奄一息;之后在瓶子里换上几只苍蝇,不到几分钟,所有的苍蝇都飞出去了。蜜蜂的失败在于固执,苍蝇的成功在于尝试。 相似文献
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在美国康奈尔大学,著名的威史教授有过一个有趣的实验。首先,他把一只瓶子平放在桌子上,瓶的底部向着有光亮的一方,瓶口敞开,然后放进几只蜜蜂。只见它们在瓶子内朝着有光亮的地方飞去,结果当然只能撞在瓶壁上。经过几次飞行后,蜜蜂终于发现自已永远也无法从瓶底飞出来,它们只好认命,奄奄一息地停在光亮的瓶底那儿。接着威克教授把蜜蜂倒出,仍然将瓶子按原来的样子摆好,再放进几只苍蝇。没过多久,它们一只不剩地全部从瓶口飞出来。苍蝇为什么 相似文献
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方剑龙 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(9)
暑假到了,爸爸带我到江苏叔叔家小住几天。一天,我来到叔叔家的办公室,意外地发现叔叔的柜子里端端正正地放着一个玻璃瓶子。我定睛一看,里面竟然是一只小苍蝇。我好奇地问叔叔:“叔叔,你怎么把这么恶心的苍蝇当宝贝似的供放在瓶子里面呢?” 相似文献
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吴亮军 《作文成功之路(高中版)》2006,(1)
[话题]英国国王理查二世与里奇伯爵准备决一死战,决定谁来统治英国。决战当天,理查派马夫去准备战马,马夫让铁匠给国王的战马打掌。铁匠说“:我早几天给军队的战马全部打了马掌,马掌和钉子都用光了,要重新打。”马夫不耐烦地说“:我等不及了,你有什么就用什么吧!”于是,铁匠找来4个旧马掌和一些钉子。可最后一只马掌只钉了两枚钉子,马夫又等不及了,认为两枚钉子应该能够挂住马掌,就牵走了马。结果在战场上,理查的马掉了一只马掌,战马失足把理查掀翻在地。理查被里奇伯爵活捉,他的王国也随之崩溃。后来,人们评价说:细节决定成败,帝国亡于铁钉… 相似文献
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叶茂芬 《福建基础教育研究》2010,(11):84-85
古时候有个一枚不合格的钉子影响一场战争成败的故事,说的是一个铁匠打造了一枚钉子,可钉子的火候不够,但是为了完成军队的任务,他没在意,就把这枚钉子交给了军队,军队把这枚钉子钉在了马鞍上,后来军马在送军情的时候马鞍因这枚钉子坏了,情报没有及时送到,导致了战争的失败。这个故事对我的教学启发很大,说明教学要取得成功要从细节做起。 相似文献
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范崚瑱 《语文世界(高中版)》2011,(9):53-53
每每说到“生成”,总有一则故事浮上心头——
有一位企业家朋友要在客厅钉一幅画,请一位邻居来帮畦。画已经在墙上扶好,正准备砸钉子,邻居说:“最好钉两个木块,把画挂在上面。”朋友听从了他的意见,让他去找所需的木块。 相似文献
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于书逸 《新语文学习(小学作文)》2006,(Z1)
以前,有个苍蝇拍是主人的好帮手,主人经常用它消灭苍蝇、蚊子。苍蝇拍觉得自己很能干,就骄傲了起来。有一天,主人出门做事,把苍蝇拍挂在墙上的一根钉子上。过了一会儿,来了许多苍蝇,它们嗡嗡地叫着,围着桌子上的大蛋糕,又叮又咬。苍蝇拍非常气愤,大声说:“这些可恶的家伙,我一定要消灭你们!”它晃过来晃过去,可是没有办法离开那根钉子。 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(6)
美国科学家所做的实验:将5只苍蝇、5只蜜蜂放在同一个玻璃瓶里,把瓶底对着充满阳光的窗外,瓶口对着相对黑暗的室内。5分钟后出现一个现象,5只蜜蜂全部撞死在瓶子里,而5只苍蝇全部飞了出去。这个实验给了我们一个启发,蜜蜂是有思维的,比苍蝇聪明,蜜蜂坚定地认为只有光亮的地方 相似文献
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李尚浩 《济南职业学院学报》2000,(4)
阅读教学是语文教学的主要内容 ,阅读教学的主要目的在于提高学生的阅读能力。阅读能力是一种综合的语言能力 ,提高阅读能力的方法很多 ,注意引导学生抓住典型句段挖掘书背后的东西 ,不失为一种好方法。有一则匈牙利小故事 :佩佳过生日的时候得了一只哨子、一个小鼓和一个喇叭 ,小家伙要把这三样东西挂在墙上。佩佳的妈妈不愿意让他在墙上钉那么多钉子。佩佳说 :“干嘛要钉进去呢 ,我不需要钉到墙里的那半截钉子 ,只要露在墙外的那半截就足够了。”实际上 ,假如没有钉在墙里的这半截钉子 ,露在外面的那半截是挂不住东西的。当我们阅读的时候… 相似文献
16.
佚名 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z4)
一位记者随同一所受捐助的师范学校的老师去机场迎接一位捐助者。捐助者是一位家财万贯的实业家。在机场为了解渴,他们各自买了矿泉水。刚喝了几口,飞机就到了,大家都不约而同地把手中的矿泉水扔进了垃圾桶里。他们看到大富翁从飞机上走下来,就赶快迎上去,向大富翁问好。大富翁的态度很好,也很随和。他的手中像一些旅客一样拿着一只矿泉水的瓶子。他拿着那只瓶子和迎接的老师及记者说话,谈笑风生。人们看到,大富翁手中拿着的几乎是一只空瓶子——瓶底只有一口水了。随着他的手在晃动,矿泉水发出轻微的声音。他拿着那只装有一口水的瓶子一直… 相似文献
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